余子牛

貫徹落實好全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神和重大決策部署，我們必須要拿起毛澤東回志關于調(diào)查研究這個武器。1941年3月17日，毛澤東發(fā)表了《農(nóng)村調(diào)查序言》一文，在這篇具有重大歷史意義的文章中，毛澤東深刻闡明了調(diào)查研究的意義，并幫助全黨同志了解調(diào)查研究所必需具有的態(tài)度及方法。文章向全黨干部發(fā)出了開展調(diào)查研究的號召。數(shù)十年的革命實踐證明，調(diào)查研究不愧為我黨不斷取得革命和建設勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，對于完成新的歷史時期的各項工作，對于我們從事學生工作的新同志來說，尤為重要，我們應該積極自覺地運用這個武器。

(一)

如何進行調(diào)查研究？毛澤東早已向全黨指明了方向。這就是首先要有正確的態(tài)度，虛心向群眾、向自己被調(diào)查的對象學習。他說：“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當小學生的精神，是一定不能做，也一定做不好的?！边@真是至理名言，對于從事實際工作的同志，如果不能身體力行，親自動口動手作一番調(diào)查是不能得到起碼的知識的。最近我們對本院學生進行了隨機問卷調(diào)查，內(nèi)容涵蓋政治信仰、形勢認識、人生態(tài)度、學校管理、教育教學改革、大學生就業(yè)等多個方面。共發(fā)放問卷920份，回收問卷904份，問卷回收率為98．3％；每項選擇題的有效回答率均在99．5％以上。其中，男生733人，女生171人；來自農(nóng)村學生623人，占69％；來自中小城鎮(zhèn)216人，占24％；來自大城市63人，占7％；90后出身的687人，占75．9％?？梢钥闯?0后是在校大學生的主體，他們思想活躍，不墨守成規(guī)，不囿于舊的見解，追求自由和獨立；他們享受了父輩從未享受過的物質(zhì)成果，經(jīng)受著快速發(fā)展的高科技的沖擊，視野開闊，思維敏捷，崇尚創(chuàng)新。從而，我們從事實際工作的同志，工作思維上就要采取原則性與靈活性、原則性與時代性、原則性與政策性相結(jié)合的方針。工作方法上變灌輸為滿足學生需要，變強制為疏通，變被動為主動。將正確的價值觀、人生觀、社會責任感，學好專業(yè)知識等理念融入工作實際中，充實到就業(yè)指導課，寢室檢查評比，獎學金、助學貸款等實際工作中，使他們明辨是非，判斷事物正確與否，從而激發(fā)他們熱愛黨，熱愛祖國；識大體，顧大局；熱愛專業(yè)，勤奮學習；勇于創(chuàng)新，砥礪品格，成為能肩負起時代賦予歷史重任的一代。

(二)

在國際國內(nèi)形勢復雜多變的今天，深入開展調(diào)查研究，更加有著重大的現(xiàn)實意義，簡而言之，它至少可以做到三個“有利于”。

第一、有利于了解群眾。我們的革命和建設事業(yè)，依靠的是群眾的參加?？梢哉f，離開了群眾，我們將一事無成。過去戰(zhàn)爭年代，人民參軍、支前，形成一支滾滾的革命洪流，取得了勝利。今天，為建設中國特色社會主義，千百萬勞動大軍在奮斗，群眾是真正的英雄。現(xiàn)代的大學生是祖國偉大建設事業(yè)的主力軍，是未來的希望。我們從事學生實際工作的同志，必須想他們所想，與他們進行真誠的思想交流，了解他們對現(xiàn)實的種種想法和態(tài)度，和他們交朋友，對他們的特征、意志、個性品質(zhì)、家庭環(huán)境等具體因素都要進行深入仔細的摸底了解，才能掌握真實情況，那些如毛澤東所指出的“瞎子摸魚”、“閉著眼睛捉麻雀”的作法，是做不好工作的。

問卷調(diào)查表明：父母的職業(yè)是農(nóng)民的占58％，下崗職工占8．4％；家庭月收入在1000元以下的占28％，1000元—3000元的占43％。這說明，新中國成立60多年來，尤其是改革開放30多年來，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設取得了輝煌成就，綜合國力顯著增強。城鄉(xiāng)面貌煥然一新，農(nóng)民種田不用繳稅，看病有醫(yī)保，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險也在試點，農(nóng)村發(fā)生著巨大變化，農(nóng)民子弟上大學的多了，到2009年我國高等教育毛入學率已達24．2％，高等教育大眾化水平進一步提高，這些變化令人贊嘆。在看到取得巨大成就的同時，也要看到在發(fā)展過程中確實存在城鄉(xiāng)差距，分配不公，收入差距拉大，大學生就業(yè)、住房等問題，但黨和國家在著力解決這些問題，在高校建立了以國家獎助學金、國家助學貸款為主，其它資助措施有機結(jié)合的資助政策體系。國家承諾不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而上不起大學。我們從事實際工作的同志要把這項政策貫徹好，落實好，把資助摸底工作做實做細，結(jié)果透明、公開、公正，把資助工作過程做成育人工作過程，激勵大學生成為新一代知識型、創(chuàng)新型、實踐型的高素質(zhì)人才，為祖國的美好明天而努力。只有這樣，我們從事學生實際工作的同志才能完成好自己的工作。這更加說明，開展調(diào)查研究，從調(diào)查研究中了解情況，從而有的放矢地做好工作是多么地重要。

第二，有利于總結(jié)經(jīng)驗。新的歷史時期，任務異常艱巨而光榮，新的情況、新的問題、新的經(jīng)驗層出不窮。只有深入調(diào)查研究，才能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗，從而推動我們的工作，避免不必要的損失。設想，如果我們只是閉門造車，怎能了解并總結(jié)當前社會主義市場經(jīng)濟的特點，又如何應對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中，由于法制不健全帶來的負面效應，又如何抵制思想多元化帶來的同時，資本主義腐朽的意識形態(tài)對人們的毒害腐蝕呢？

高校大學生思想政治工作也是這樣，我們的工作中也還存在不少的問題。調(diào)查問卷中，當問及：“中國特色的社會主義的本質(zhì)”，有50%的人認為是“馬列主義同中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物”，這說明絕大多數(shù)同學的認知和立場是正確的，主流是積極健康向上的。另有21％的同學認為是“共產(chǎn)黨領導下搞資本主義”，有23％的人認為是“民主資本主義”，有6％的人“說不清”，這說明學生思想工作的復雜性和艱巨性，說明我們的工作與黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相比，與大學生健康成長的需要相比，與廣大人民群眾的期望相比還存在較大差距。這說明我們的思想工作針對性還不強，措施還不得力，致使少數(shù)學生思想認識模糊，觀點錯誤，認不清主流和支流、本質(zhì)和非本質(zhì)，當某種潮流沖擊時，常為其裹挾而陷入迷途。我們有責任，也必須在工作中結(jié)合中國特色社會主義的實際，進行有針對性的理論闡釋，使其樹立起正確的立場和觀點。而要總結(jié)出這方面的經(jīng)驗和教訓，不開展深入調(diào)查研究是不會有好的收獲的，正如毛澤東所說的：你要知道梨子的滋味，就必須親口嘗嘗。

第三，有利于跟上中央步伐。歷史的腳步已經(jīng)邁進21世紀第二個十年，中國現(xiàn)代化建設站到了一個新的歷史起點上，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》對我國教育事業(yè)科學發(fā)展作了全面部署，開啟了我國由教育大國向教育強國、由人力資源大國向人力資源強國邁進的新征程。如何使我們的工作跟上中央的步伐，也必須開展調(diào)查研究，了解實際工作中存在的問題，從而制定出切實可行的措施，使中央的方針、政策落到實處。如何使我們的工作適應新的形勢，完成好新的任務，關鍵在人，關鍵在于緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人這一根本目標育人，培養(yǎng)他們有為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的遠大理想和堅定信念。從而激發(fā)同學們積極要求加入黨組織的熱情。調(diào)查問卷顯示：有25％的人在大學里“努力爭取入黨”，有51％的人在大學里“希望入黨但信心不足”，針對這個實際，我和同學們同上黨校，同聽黨課，同學習，同進步，用實際行動鼓勵支持他們爭取入黨，為黨的事業(yè)和學校持續(xù)健康發(fā)展提供堅強的保障。

(三)

1993年，江澤民向黨的工作者指出：“沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)”。強調(diào)在新的歷史時期仍然要堅持毛澤東同志的調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，強調(diào)各種問題的解決都取決于正確的決策，而正確的決策來源于對客觀實際的周密調(diào)查研究。江澤民說：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就更沒有決策權(quán)”，這是十分正確的。是在新的歷史時期對毛澤東理論的進一步闡釋。

2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要的關鍵一年，教育規(guī)劃綱要向我們描繪了未來十年我國教育改革發(fā)展的宏偉藍圖，宏偉藍圖鼓舞人心，催人奮進，是新使命、新任務、新挑戰(zhàn)，我們要按照胡錦濤總書記在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上告誡我們的：必須清楚地看到，敵對勢力同我們爭奪下一代的斗爭依然十分尖銳復雜，我們決不能喪失警覺。我們必須下功夫提高大學生的思想政治素質(zhì)，引導大學生樹立正確的理想信念，增強政治鑒別力，有效防范和抵御敵對勢力的思想滲透。在學校黨委和學院分黨委的堅強領導下，不斷開創(chuàng)加強和改進大學生思想政治教育工作的新局面。

（作者單位 湖北武漢工程大學郵電與信息工程學院）（本欄責任編輯 項 珍）