朱 寒

實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)專業(yè)人才、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式創(chuàng)新的重要基地，實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)是高校文化建設(shè)的重要組成部分。探索實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)，對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)專業(yè)特色、提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)實(shí)踐型人才、提升學(xué)校品牌等都具有重要意義。目前國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理方面的專家都十分重視經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和開放，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的重要性，每年都舉辦全國高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研討會(huì)，到2010年已經(jīng)舉辦了十屆，有多所高校的幾百名專家參與了經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研討。如何切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的高質(zhì)量，如何進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，如何進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)水平，已經(jīng)成為各高校面臨的重要任務(wù)。

一、實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵

實(shí)驗(yàn)室文化是以實(shí)驗(yàn)室管理為中心，由實(shí)驗(yàn)室中心全體工作人員、專業(yè)教師和學(xué)生共同塑造所形成的以理想追求、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作和融洽的文化氛圍，是實(shí)驗(yàn)室生存發(fā)展的根本所在，是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的最終目的。具體地說，實(shí)驗(yàn)室文化的結(jié)構(gòu)可劃分為三個(gè)層次，即物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。

（一）物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是實(shí)驗(yàn)室文化的物化形態(tài)，它既是實(shí)驗(yàn)室精神文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是實(shí)驗(yàn)室硬件配備實(shí)力的一個(gè)重要體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)文化主要是指學(xué)校的教學(xué)設(shè)施以實(shí)物形態(tài)表現(xiàn)出來的內(nèi)容。重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的物質(zhì)文化建設(shè)，是目前實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。

（二）精神文化

精神文化是實(shí)驗(yàn)室文化的核心，它可以通過各種文化表現(xiàn)形式來引導(dǎo)群體成員的行為、心理，使其在潛移默化中接受共同的思想引導(dǎo)、情感熏陶和意志磨煉。精神文化可以在思想上和行為上對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員和學(xué)生起約束作用，使它們自覺地解決道德困惑，明辨是非界限。精神文化體現(xiàn)著實(shí)驗(yàn)室文化的價(jià)值觀，是實(shí)驗(yàn)室文化的方向和實(shí)質(zhì)，它是實(shí)驗(yàn)室文化最重要的組成部分。

（三）制度文化

制度文化是實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)在機(jī)制，是實(shí)驗(yàn)室長期形成并為全體實(shí)驗(yàn)室工作人員認(rèn)同的行為規(guī)范，是維系實(shí)驗(yàn)室正常秩序必不可少的保障機(jī)制。制度文化的層次介于精神文化和行為文化之間。它是實(shí)驗(yàn)室所獨(dú)有的極具效力的一系列管理機(jī)制和管理手法，是實(shí)驗(yàn)室文化的精髓。

二、有序競(jìng)爭，和諧共處

在當(dāng)今這個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，物質(zhì)文化、精神文化和制度文化相互交匯、滲透和融合，信息革命以及整個(gè)人類社會(huì)信息化等，使挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，競(jìng)爭更加激烈。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室通過正確引導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)室人員既進(jìn)行有序競(jìng)爭，又能分工合作，和諧共處，和睦融洽。有序競(jìng)爭是為了實(shí)驗(yàn)室的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升實(shí)驗(yàn)室的科研能力和綜合實(shí)力；和諧共處更是為了實(shí)驗(yàn)室的長遠(yuǎn)發(fā)展，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)力量，使實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)滾動(dòng)前進(jìn)、良性循環(huán)的發(fā)展軌道和模式。同時(shí)，在“有序競(jìng)爭，和諧共處”中大力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)良傳統(tǒng)而又能鞭策和鼓舞實(shí)驗(yàn)室不斷進(jìn)取，激發(fā)人員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，開啟創(chuàng)新思維。反過來，一個(gè)好的實(shí)訓(xùn)過程就象指明燈，能夠催人奮進(jìn)，注意培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室人員的科學(xué)態(tài)度、鍥而不舍的進(jìn)取精神，提高實(shí)驗(yàn)室的凝聚力。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，創(chuàng)新更是一個(gè)高職高專型專業(yè)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的基石，他同時(shí)培養(yǎng)和造就了一批面向社會(huì)需求的專業(yè)人才隊(duì)伍。

三、實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)文化建設(shè)

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室屬于開放式實(shí)驗(yàn)室，這里使用頻率高，人員集中且流動(dòng)性大，因此，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)、建設(shè)以及整體環(huán)境，均應(yīng)以安全考慮為前提。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)布置合理、電路規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，水、電、氣等管線設(shè)施要規(guī)范，比如，實(shí)驗(yàn)室用電設(shè)置了專門電力變壓器供電，提高供電的質(zhì)量和可靠性，電線直徑、電源插座與實(shí)驗(yàn)室負(fù)載相配，短路、過載、漏電保護(hù)裝置齊全；實(shí)驗(yàn)室設(shè)備考慮其防護(hù)能力、可靠性和穩(wěn)定性；實(shí)驗(yàn)室周邊環(huán)境保持通道暢通、整潔衛(wèi)生。同時(shí)，學(xué)校自覺加大對(duì)安全的資金投入，應(yīng)用安全新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)施及先進(jìn)的安全檢測(cè)設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患，確保實(shí)驗(yàn)室在防火、防爆、防潮、防毒、防雷、防電等方面在用和備用的設(shè)備設(shè)施齊全與完好，形成實(shí)驗(yàn)室的物質(zhì)文化。

四、經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室存在的不足及建議

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的創(chuàng)建，應(yīng)當(dāng)確立反映學(xué)生銳意進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的形象標(biāo)識(shí)，使之成為體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)精神、鼓舞全體人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的一種象征和標(biāo)志。為方便學(xué)生自由地進(jìn)行討論和交流，在實(shí)驗(yàn)室的走廊里，應(yīng)設(shè)置懸掛會(huì)計(jì)領(lǐng)域著名的學(xué)者以及簡歷。在實(shí)驗(yàn)室里，設(shè)置會(huì)計(jì)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果展示，無論誰進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，從展示上就能非常容易地了解到財(cái)務(wù)工作的具體成果，在全體學(xué)生心目中構(gòu)成會(huì)計(jì)行業(yè)所特有的一種文化氛圍。任何一位走進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的人，都能感受到這種文化氛圍的強(qiáng)烈感染力，這種特有的環(huán)境將對(duì)熱愛會(huì)計(jì)行業(yè)的年輕人具有極大的吸引力。此外，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的物質(zhì)文化建設(shè)還提出了以下方案及預(yù)算：

1.會(huì)計(jì)專業(yè)宣傳冊(cè)。以圖文并茂的方式介紹我校會(huì)計(jì)專業(yè)特色、培養(yǎng)方案、教學(xué)成果等內(nèi)容，其中圖片主要取自平時(shí)拍攝的會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等題材的照片，主旨反映會(huì)計(jì)學(xué)生德智體全面發(fā)展的精神面貌。宣傳手冊(cè)除了可以在實(shí)驗(yàn)室陳列以外，還可以制作成宣傳單，發(fā)放給校內(nèi)校外的學(xué)生，提高我校會(huì)計(jì)專業(yè)在社會(huì)上的聲譽(yù)。

設(shè)計(jì)成本：300元 宣傳手冊(cè)成本：100元/本 宣傳頁成本：3元/張

2.塑料陳列架。用來擺放學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果展示，通過學(xué)生對(duì)展示品的直接觀察，了解會(huì)計(jì)工作的成果，提高他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

塑料架成本：200元/個(gè)

3.鋁合金陳列架。用來擺放會(huì)計(jì)專業(yè)教師及學(xué)生的科研和競(jìng)賽成果（獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯等），使任何一位走進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的人，都能感受到這種會(huì)計(jì)文化氛圍的強(qiáng)烈感染力，這種特有的環(huán)境將對(duì)熱愛會(huì)計(jì)行業(yè)的年輕人具有極大的吸引力。

鋁合金陳列架成本：500元/個(gè)

4.邀請(qǐng)我校顧問杜世祿老師（原金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）給實(shí)驗(yàn)室題詞，并做成牌匾陳列于實(shí)驗(yàn)室。校領(lǐng)導(dǎo)的題詞說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們專業(yè)的重視，而且也是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的一種鞭策，能鞏固會(huì)計(jì)專業(yè)在學(xué)生心目中的地位。

牌匾成本：300元/個(gè)

五、結(jié)語

綜上所述，根據(jù)新形式下高職院校實(shí)驗(yàn)室文化的時(shí)代特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，全面加強(qiáng)“知行合一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)，已成為發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室功能的核心舉措之一。誠然，實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)不是一日之功，也不能期望他一蹴而就，應(yīng)循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)，要靠長期積累，要在嚴(yán)格制度，規(guī)范管理的實(shí)驗(yàn)室氣氛的基礎(chǔ)上，通過全體人員的積極參與發(fā)展起來，而積極健康的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)將有助于實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)行，并能為實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展，為素質(zhì)教育的全面實(shí)施和高職高專型人才的培養(yǎng)提供環(huán)境支撐，為實(shí)現(xiàn)高職院校實(shí)驗(yàn)室的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力保障，從而為高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。