鄧永和

(麗水學(xué)院建筑工程系,浙江麗水 323000)

1 傳統(tǒng)的水準(zhǔn)測(cè)量原理

我國(guó)幾乎所有的大學(xué)測(cè)量學(xué)教材中,水準(zhǔn)測(cè)量原理都存在問題。

圖1 傳統(tǒng)的水準(zhǔn)測(cè)量原理

在圖1中,設(shè)A、B兩點(diǎn)的高程依次為HA、HB,兩點(diǎn)標(biāo)尺的讀數(shù)依次為a、b,A、B兩點(diǎn)的高差為hAB,于是,我國(guó)幾乎所有的大學(xué)測(cè)量學(xué)教材[1～8]就直接武斷地寫出

hAB=a-b

(1)

這就是它們認(rèn)為的水準(zhǔn)測(cè)量的原理。其實(shí),這是錯(cuò)誤的。在圖1中,假設(shè)水準(zhǔn)儀提供的水平視線與A、B兩點(diǎn)處鉛垂的標(biāo)尺交于A′、B′,雖然A′、B′在同一水平面上,但不一定在同一水準(zhǔn)面上,因此,A′、B′兩點(diǎn)的高程不一定滿足

HA′=HB′

(2)

過A點(diǎn)的水準(zhǔn)面與B點(diǎn)處標(biāo)尺交于B″,即A、B″在同一水準(zhǔn)面上,那么,A、B″兩點(diǎn)的高程滿足

HA=HB″

(3)

根據(jù)高差與高程的關(guān)系

hB″B′=HB′-HB″

(4)

hAA′=HA′-HA

(5)

再顧及前面的HA=HB″,以及HA′和HB′不一定相等,因此

hB″B=hAA′

(6)

不一定成立,即下式

b+hAB=a

(7)

不一定成立,也就是等式(1)不成立,這就證明了傳統(tǒng)水準(zhǔn)測(cè)量原理是錯(cuò)誤的。上面是根據(jù)hAB為正時(shí)得到的結(jié)論。當(dāng)hAB為負(fù)時(shí),也可以得到相同的結(jié)論。

2 改進(jìn)的水準(zhǔn)測(cè)量原理

前面已經(jīng)證明傳統(tǒng)的水準(zhǔn)測(cè)量原理是錯(cuò)誤的,為了水準(zhǔn)測(cè)量理論的完善和測(cè)量學(xué)教材的更正,因此,有必要推導(dǎo)出正確的水準(zhǔn)測(cè)量原理。

圖2 改進(jìn)的水準(zhǔn)測(cè)量原理

(8)

顯然,四邊形A′AB0B′是矩形,對(duì)邊相等,即下式

(9)

成立,也就是

(10)

成立,于是得到

(11)

hAB=a-b

(12)

上式推導(dǎo)思路與公式(1)的思路完全不同。前面是根據(jù)hAB為正時(shí)得到的結(jié)論。當(dāng)hAB為負(fù)時(shí),也可以得到相同的結(jié)論。

3 結(jié)束語

(1)本文嚴(yán)密證明了我國(guó)大學(xué)測(cè)量學(xué)教材的水準(zhǔn)測(cè)量原理存在錯(cuò)誤,并推導(dǎo)了正確的水準(zhǔn)測(cè)量原理,對(duì)于水準(zhǔn)測(cè)量理論的完善和測(cè)量學(xué)教材的更正都具有積極的意義。

(3)由于水準(zhǔn)測(cè)量原理存在問題,因此,本文對(duì)于采用水準(zhǔn)儀做變形監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào),以及水準(zhǔn)儀的常規(guī)維修等,都是具有一定的積極意義的。

(4)筆者在這里針對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量的原理拋磚引玉,希望引起測(cè)繪界的深思。

[1]陳麗華.測(cè)量學(xué)[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2009

[2]顧效烈,鮑峰,程效軍.測(cè)量學(xué)(第三版)[M].上海:同濟(jì)大學(xué),2006

[3]李天文.現(xiàn)代測(cè)量學(xué)[M].北京:科學(xué)出版社,2007

[4]覃輝主編.土木工程測(cè)量(第三版)[M].上海:同濟(jì)大學(xué),2008

[5]羅志清.測(cè)量學(xué)[M].昆明:云南大學(xué)出版社,2006

[6]付新啟.測(cè)量學(xué)[M].北京:北京理工大學(xué)出版社,2006

[7]潘延玲主編.測(cè)量學(xué)[M].北京:中國(guó)建材出版社,2001

[8]熊春寶,伊?xí)詵|.測(cè)量學(xué)[M].天津:天津大學(xué)出版社,2007