陽志高 隆坤明

文章編號：1008-0546（201１）０５-00７７-0２中圖分類號：G63２.４１文獻標識碼：Ｂ

doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０５．０３４

高校自主招生是對高校選拔體系的重要補充。對國家教育主管部門來說，這是打破一考定終身，推進素質教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要舉措；對大學來說，這是和中學生面對面，吸引優(yōu)質生源的重要途徑，而且不同的高校也確實需要根據(jù)自己的培養(yǎng)目標選擇最合適的生源。 站在學生的立場來看，自主招生則是考入重點大學的快車道，一個學生能否進入相應的大學進行深造，理應當進行綜合評定，擇優(yōu)錄用；隨著我國頂尖高校自主招生比例的逐年擴大，它很有可能成為部分高校招收高中生的主干道。筆者縱觀近年來北大、清華、復旦、交大等名校的化學招考試題，結合對考生培訓過程中的實際，就化學科如何備考給出一些建議。

一、考查內容以學科主干知識為載體

化學主干知識的考查仍然是需要重視的。如物質的組成、結構和性質，元素周期律，物質的量，化學反應和離子反應（包括配平），離子共存，ｐＨ簡單計算，電化學，重要的元素化合物，化學平衡及其移動，鹽的水解，有機化合物結構、性質及其推斷，化學實驗等。以這些主干知識為載體，測試考生的理解能力、思維能力、推理能力和綜合分析能力。

比如０９年北大考查了“寫出水作為溶劑的特點”，０９年清華考查了“什么金屬可以用來盛放濃硫酸”，“寫出氯氣制漂白粉的離子方程式”，“ 夏天多雨，秋天豐收的科學原理”等試題，在常規(guī)教學中這些試題應該是非?；A的。

二、對學生理論聯(lián)系實際的能力要求更高

化學已經融入到人類生產生活的方方面面，與人類的生產生活息息相關。近幾年考查的內容大都從化學視角分析解決實際問題；聯(lián)系生產、生活實際和科技成果，結合社會熱點進行的命題，是高考化學命題的一個基本特征，高校自主招生化學試題在這方面與高考試題是一致的，試題常常考查學生運用化學視角分析解決生活、生產和社會中的有關化學問題的能力。

如清華０９年考查了“明星小分子的生物功能”，“ＣＯ的中毒機理”，“溫室氣體ＣＯ２”，“鍍鋅鐵板與馬口鐵”，“用高濃度氯化鈉保存食物”，“毒鼠強的結構”等等；所有的這些都與科學技術和社會生活緊密相關，這能考查出學生認識科學、技術、社會和環(huán)境之間的相互關系的程度。因此，這類試題要真正答到點子上還是比較困難的。

三、注重化學實驗的考查

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，北京大學著名化學家傅鷹教授說“實驗是最高法庭”，由此可見實驗在化學中的重要性。近年各大名校的化學試題均考查了化學實驗。主要集中在：物質的分離和提純，離子檢驗，中和滴定，常見物質的制備方法，常見定量實驗及相關計算。

如０８年上海交大就考查了硫酸亞鐵銨的制備，包括實驗原理和實驗裝置的選擇等問題。對于這類試題，最主要的還是要弄清基本的化學知識、基本的化學儀器的使用等等。

四、涉及開放性的化學問題

開放性試題最能考查學生的思辨能力和綜合分析能力，各大名校普遍喜歡采用一些開放性試題。如結合納米材料談氫能源的開發(fā)前景，開胸驗肺事件的化學環(huán)境問題，用釀造的乙醇做燃料會不會增加空氣中二氧化碳的含量等。

０８年上海交大考查了這樣一道試題：在介紹了可燃冰的背景和形成方式后，請考生根據(jù)材料和自己的知識背景談一談可燃冰未來作為能源的發(fā)展前景，它本身的結構和形成對你有什么啟發(fā)。這樣的開放式問題很能考查學生的綜合素質。

針對自主招生化學試題上的特點，建議備考學生在復習時要注意以下幾點：

１．切實落實好化學基礎知識

化學基礎知識是我們進行綜合運用的基石。自主招生考試的對象決定著我們對于化學基礎知識的重視應該放在第一位。要求考生對高中所學的化學知識要把握得很準確，能夠靈活運用。對于這一點我就不再贅述了。

２．關注“活”的化學知識

化學是為人類生產生活服務的，人類生產生活中常見的化學問題必須予以關注。

①工業(yè)上的“三酸一堿”的生產工藝（包括原理、工藝流程、環(huán)境保護等問題）。

②環(huán)境保護問題。如南極臭氧空洞問題、光化學煙霧問題、酸雨問題。

③人體相關問題。如：血液ｐＨ值為何恒定在７．３５～７．４２之間？何謂酸中毒？何謂堿中毒？如何治療酸中毒和堿中毒？

④生活中的塑料、化纖等問題。如白色污染問題、高分子材料的熱固性和熱塑性問題。

⑤生產生活中的廢棄物問題。如生活垃圾的組成、處理方式問題、產生沼氣的原因等問題。

⑥安全生產問題。如煤礦發(fā)生瓦斯爆炸的成因、如何預防瓦斯爆炸等。

⑦能源問題。如海底可燃冰的成因、如何開采等問題，生產玉米燃料問題、乙醇汽油問題等。

⑧化學工廠的選址問題。這類問題要結合化學基礎知識的同時，還要考慮交通運輸、水源、污染及其防治等問題，要求考生全面考慮問題。如全球最大的ＭＤＩ項目通過環(huán)評落戶重慶，專家擔心三峽污染。

⑨礦物的開采問題。如怎樣開采才能避免環(huán)境污染。

３．要能靈活運用化學知識

靈活運用化學知識對參加自主招生考試的學生而言是基本要求，對于考生來講，有些化學知識是有規(guī)律性的。如自發(fā)進行的化學反應一般是放熱的，其本質就是結構不對稱的高內能物質要盡可能轉變?yōu)榻Y構對稱的低內能物質；化學反應按其本質一般可以分成三類：取代反應、加成反應和縮合反應。這三類反應對于無機和有機反應均適用。由此我們可以考查諸如此類問題：“夏日炎炎，馬路灑水車里裝的水中常常添加ＣａＣｌ２。請問這是為什么？長時間噴灑含有ＣａＣｌ２的水對馬路有何影響？”這類試題初看起來無從下手，但仔細研究發(fā)現(xiàn)實際上就是考查結晶水合物問題。若考生具備了解答這類試題的能力，也就具備了解答試題中涉及的開放式問題的能力，其成功的可能性最大，因為這類試題最難得分。

４．關注好學科交叉部分

物理學的電學與化學的電解、電池，物理學的熱學與化學的氣體實驗，物理學的原子核物理學與化學的物質結構間有著密切的聯(lián)系，化學是生物學的理論基礎，生物中的各種變化多為有機化學的反應。化學與環(huán)境、能源、醫(yī)學、生命醫(yī)學均有密切聯(lián)系，在自主招生備考中應給予高度關注。因為這些問題很能考查考生的綜合素質。

５．要注重化學實驗的操作

要注意化學實驗操作的規(guī)范性、理解實驗原理，能獨立完成實驗，正確處理實驗數(shù)據(jù)，把動手操作與動腦思考結合起來，把實驗原理與實驗設計結合起來。要會處理實驗安全問題，會觀察、分析和解釋實驗中產生的現(xiàn)象，得出合理的實驗結論，從而揭示事物的本質。要能發(fā)揮創(chuàng)造性思維、能根據(jù)試題要求，靈活運用學科理論知識，設計新的實驗方案。

總之，自主招生選拔考試是對智優(yōu)思辨型學生的選拔，它要求學生的能力很高，在備考復習過程中需要付出的很多。筆者希望自己的一點粗淺看法能對考生有些許幫助！