文豐安

當前大學生網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)象之理性審視

文豐安

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，對大學生的道德觀念和行為規(guī)范提出了新挑戰(zhàn)。對于大學生的特殊的心理，要對大學生網(wǎng)絡犯罪的心理進行系統(tǒng)分析，積極探索當前大學生網(wǎng)絡法治教育的方法。

大學生；網(wǎng)絡犯罪；網(wǎng)絡法制；心理；教育

網(wǎng)絡犯罪是指特殊環(huán)境下的一種新型犯罪的行為，其分類、特點和概念，以及其所構成的要件和定罪等方面的內(nèi)容都要積極進行研究和系統(tǒng)的分析，我們只有在正確地認識和掌握了網(wǎng)絡犯罪及其本質(zhì)內(nèi)涵，之后才能有針對性地制定與之有關的有效策略來懲治網(wǎng)絡犯罪的行為，并加快在電子商務中的安全障礙來加以解決。當前，網(wǎng)絡犯罪的概念方面的研究方法、各國或地區(qū)的定義形式均有很多種。如真實界定、理論性界定等研究方法；一些日本的學者認為，當前網(wǎng)絡犯罪指的是與網(wǎng)絡方面的相關的——引動反社會的行為；而德國SIEBER學者則認為，當前網(wǎng)絡犯罪指的是那些與電子資料方面有關的所有的犯罪行為；中國臺灣地區(qū)此方面的專家蔡美智教授則認為，所謂網(wǎng)絡犯罪在當前指的是利用網(wǎng)絡作為犯罪的場所或者利用網(wǎng)絡來作為犯罪的客體所實施的犯罪行為……網(wǎng)絡方面的犯罪我們指的是作為行為的人利用有關互聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)來實施的所有危害互聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)（主要指各種有關數(shù)據(jù)）的安全、并嚴重地危害了社會的所有的犯罪行為。

一、當前大學生網(wǎng)絡犯罪的現(xiàn)狀

我國當前大學生網(wǎng)絡犯罪問題日益突出，發(fā)案數(shù)量呈逐年上升趨勢；侵犯的客體范圍以政治、金融和商業(yè)等領域為主，犯罪表現(xiàn)形式復雜多樣；犯罪后果極其嚴重，不利于社會的政治、經(jīng)濟建設以及和平安定的社會生活秩序，給和諧社會主義的構建帶來了嚴重障礙。尤其是近幾年隨著網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，關于網(wǎng)絡方面的大學生犯罪更是屢見不鮮，并有愈演愈烈之勢。目前，對全國的大學生網(wǎng)絡犯罪尚沒有一個完整的統(tǒng)計，但各地區(qū)相關部門根據(jù)網(wǎng)絡犯罪的現(xiàn)狀，已開始關注、重視大學生網(wǎng)絡犯罪。今年4月，針對互聯(lián)網(wǎng)上日漸泛濫的暴力、色情等狀況，某地公安、信息產(chǎn)業(yè)等部門，在相關法規(guī)尚不健全完善的情況下，聯(lián)合采取了一場大規(guī)模的行業(yè)整肅，該項行動開展以來，各級檢察機關批捕、起訴及法院審理的案件共有21起，其中80%以上的嫌犯均系大學畢業(yè)生或高校在讀生。從以上情況可以看出，大學生網(wǎng)絡犯罪的嚴重性，并且，大學生網(wǎng)絡犯罪又呈現(xiàn)出了新的特點，如借用網(wǎng)絡實施新的傳統(tǒng)犯罪、網(wǎng)絡入侵、網(wǎng)絡智能化犯罪等，都給社會帶來了一定的負面影響。

二、當前大學生網(wǎng)絡犯罪心理分析

當代大學生犯罪的心理成因并不是單一的，其犯罪心理的形成是主客觀多方面因素共同作用的結果。同時社會的競爭壓力亦在上升，來自于就業(yè)、學業(yè)、情感、家庭、工作的壓力都在時刻圍繞著他們。他們的特殊心理對于我們分析大學生網(wǎng)絡犯罪的原因和提出解決途徑，無疑起著巨大的幫助。

（一）享樂愿望強烈。某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。一些大學生家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費，享樂成了優(yōu)勢需要。一旦經(jīng)濟吃緊，向家里伸手難以滿足時，便產(chǎn)生盜竊以及其他犯罪動機。調(diào)查顯示，女生從事賣淫和盜竊占到了女生犯罪的70%，主要原因就是為了滿足享樂。

（二）好奇探秘心理。所謂的好奇探秘心理，在當前是不少大學生在網(wǎng)絡犯罪方面常見的原因之一。那些由于有獵奇心理而非法地侵入了他人的計算機的信息系統(tǒng)，并試圖去發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)中的一些漏洞并找出原因，以后公開了他們發(fā)現(xiàn)的漏洞并通過各種途徑與他人進行分享。他們侵入了他人的計算機的信息系統(tǒng)，一般并沒有實施一些破壞行為。其主要就是對社會的人們有著——引動逆反心理，他們總是想用自己的行為來引起社會對他們的注視。

（三）抱不平心理。精神分析方面的理論認為：具有一些攻擊性是人所具有的本能的欲望，而在現(xiàn)實的社會生活之中這方面的攻擊的主要表現(xiàn)出來的可能就是犯罪。當計算機已經(jīng)成為大學生在網(wǎng)絡進行游走的防身的面具，而目前針對網(wǎng)絡行為的立法又相對地薄弱和具有滯后時，網(wǎng)絡和計算機便成為大學生用來發(fā)泄他們攻擊本能的工具。這一理論從大學生網(wǎng)絡犯罪的行為表現(xiàn)上得到了證實。有部分大學生在網(wǎng)絡中以“網(wǎng)絡俠客”自居，他們不滿某種錯誤的做法，出于維護正義而攻擊一些網(wǎng)站以示抗議。這一部分大學生，他們樂意整夜整夜地測試系統(tǒng)，他們會在網(wǎng)絡聊天室內(nèi)充當正義的力量，創(chuàng)造一種良好的氛圍。他們僅以此為樂趣，不為特定的利益驅(qū)動。他們往往在國家利益受到損害時，拿起他們的武器進行強有力的反擊，這些都是典型的俠客行為?？梢哉f，這些大學生的網(wǎng)絡行為是有正義感的，他們只是用自己的方式和能力來表示抗議，雖然這種方式不可取，但卻是他們唯一的選擇。

（四）利益心理。當前隨著網(wǎng)絡方面的技術的進一步發(fā)展，使電子商務遍及了個人消費、財務、金融等多個領域。面由于網(wǎng)絡成本的低廉、時空限制的被超越，巨大的利潤和經(jīng)營方式，大量地吸引了大學生們的視線，那些受金錢的驅(qū)動而使其罪惡心理在迅速地外顯。一些大學生為了貪財圖利而侵入網(wǎng)絡，多發(fā)生在與財務、金融有關的計算機的信息系統(tǒng)之中，他們利用網(wǎng)絡來實施經(jīng)濟犯罪、金融詐騙、竊取和挪用資金等；有些大學生侵犯知識產(chǎn)權竊取計算機信息資源、商業(yè)機密、國家秘密等，通常與經(jīng)濟利益相關。

（五）嫉妒、報復心理。心理失衡是指人的需要得不到滿足或遭受挫折時產(chǎn)生的一種心理不平衡狀況和情緒上的不良反應，是一種認識失調(diào)，是一種痛苦的情緒體驗。它不僅影響大學生正常的學習與生活，而且直接影響到大學生的全面健康發(fā)展與成才。社會劇變和大學生面臨的各種沖突和矛盾是大學生失衡心理產(chǎn)生的客觀存在因素，同學間普遍存在各種攀比心理，他們對社會的不良現(xiàn)象既深惡痛絕，又無可奈何，很多大學生不能用正常的心態(tài)去面對，很容易表現(xiàn)為情緒上的不滿和心理上的失衡，從而導致價值觀的錯位。

（六）心理障礙和心理變態(tài)。大學生正處在身心發(fā)展的重要階段，情感世界極其豐富而又強烈，理想與現(xiàn)實、情感與理智的沖突很容易產(chǎn)生矛盾，如果不加以及時疏導和解決，就會影響其正常身心發(fā)展。冷漠心理已經(jīng)成為新時期大學生犯罪的主要心理特點之一，其有多種表現(xiàn)形式，主要表現(xiàn)為：對國家、社會的命運漠不關心，對自己的命運漠然處之、對人際交往抗拒回避。有一些大學生由于長期生活在競爭激烈的大學校園里，同時又缺乏身心自我調(diào)節(jié)能力，因而誘發(fā)了心理障礙和心理變態(tài)。而這些心理上的疾病往往被高校教育者甚至被大學生自己所忽視，致使心理障礙得不到及時排除，心理壓力得不到及時釋放。因心理變態(tài)而導致犯罪的事件在大學校園里時有發(fā)生。還有極少數(shù)大學生進行網(wǎng)絡犯罪是出于政治上的目的而進行的。

三、大學生網(wǎng)絡犯罪的對策研究

如何通過高校的教育，提高大學生網(wǎng)絡法治教育的實效性，自主、自覺的遠離網(wǎng)絡犯罪，是一個非常緊迫需要研究解決的問題。羅斯將社會控制手段分為兩類：一類像輿論、宗教等倫理控制手段；另一類是法律、信仰、教育等政治手段。本文的對策研究可以概括如下：

（一）加強紀律教育。紀律作為一種社會控制手段，它產(chǎn)生于人們的社會生活和集體生活的共同活動之中。大學生群體可以通過民主的方式制定集體成員共同遵守的公約、協(xié)定或行為條例，在一定程度上具有紀律的約束力。這種以民主協(xié)商的方式制定的規(guī)范具有較強的自治性，應當給予積極的鼓勵和倡導。

大學生應當遵循的網(wǎng)絡行為紀律主要有：遵守上網(wǎng)場所的有關規(guī)定；遵守公共場所的文明規(guī)范；不得大聲喧嘩、吵鬧影響安靜有序的上網(wǎng)環(huán)境；聽從網(wǎng)絡管理人員的規(guī)勸和管理；服從國家關于網(wǎng)絡法律法規(guī)的規(guī)范制約，維護網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡游戲秩序。

（二）加強法治教育。完善和加強網(wǎng)絡的刑事與行政立法，對網(wǎng)絡不法行為進行科學界定。大學生網(wǎng)絡法治教育要規(guī)范與秩序化，必須加強網(wǎng)絡立法。教育部《關于加強高等學校思想政治教育進網(wǎng)絡工作的若干意見》中，也強調(diào)：“各高校要進一步建立和完善有關規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡運作，加強對局域網(wǎng)、校園網(wǎng)的管理”。

當前大學生網(wǎng)絡主體需要了解的我國網(wǎng)絡法律法規(guī)主要有：《刑法》、《全國人大常委會關于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《電信條例》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》、《關于審理擾亂電信市場管理秩序案件具體應用法律若干問題的解釋》、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)出入口信道管理辦法》、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》、《中國互聯(lián)網(wǎng)絡域名注冊暫行管理辦法》等。加大網(wǎng)絡管理的立法力度，是加強網(wǎng)絡法治教育的法律保障。網(wǎng)絡上出現(xiàn)的種種違法行為需要法律法規(guī)加以規(guī)范，加快網(wǎng)絡立法是維護整個社會利益的當務之急。

（三）進行道德規(guī)范教育。預防大學生網(wǎng)絡犯罪的道德倫理規(guī)范對策是從道德的角度來思考約束規(guī)范大學生的網(wǎng)絡行為。道德規(guī)范的約束力主要是通過網(wǎng)絡行為主體的內(nèi)心信念、社會輿論等力量來實現(xiàn)的。美國南加利福尼亞關于網(wǎng)絡倫理的聲明指出了六種網(wǎng)絡不道德行為的類型：（1）有意地造成網(wǎng)絡交通混亂或擅自闖入網(wǎng)絡及其相連的系統(tǒng)；（2）商業(yè)性地或欺騙性地利用大學計算機資源；（3）偷竊資料、設備或智力成果；（4）未經(jīng)許可而接近他人的文件；（5）在公共場合作出引起混亂或造成破壞的行為；（6）偽造電子郵件信息。我國應該根據(jù)原有的道德體系盡快制定網(wǎng)絡行為的道德規(guī)范，倡導誠信、合理、文明、高尚的網(wǎng)絡行為風氣。

（四）積極加強當代大學生網(wǎng)絡行為規(guī)范的養(yǎng)成。大學生網(wǎng)絡行為規(guī)范的養(yǎng)成，是一個意識內(nèi)化的過程，是大學生網(wǎng)絡法治教育的本質(zhì)要求。這里“內(nèi)化”是指大學生行為主體，通過長期的思想塑造、行為修煉、道德自律將外在規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺意識，從而在網(wǎng)絡活動中，將這種內(nèi)化的自覺意識外化為自覺行為。如果網(wǎng)絡行為主體的意識不堅，恒心不夠，缺乏自我管理意識和能力，就很難養(yǎng)成自覺的規(guī)范意識、網(wǎng)絡法治意識。另外，大學生網(wǎng)絡法治教育要堅持發(fā)揮思想政治工作的自身優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡教育“五個一”工程，即一個陣地（思想政治工作陣地）、一支隊伍（思想政治工作隊伍）、一系列制度（規(guī)范管理等制度）、一種氛圍（誠信上網(wǎng)氛圍）、一套機制（教育、監(jiān)督、保障等機制）的建設，為大學生網(wǎng)絡法治教育提供一個良好的教育環(huán)境和外部保證。

當代大學生群體是一個特殊的群體，其成員可塑性非常強，受環(huán)境影響非常大，有時因一念之差就可誤入歧途。而近年來持續(xù)增長的大學生違法犯罪率，不斷翻新的犯罪類型，已經(jīng)成為擺在社會、高校以及部分家庭面前的一個不容小視的問題。從犯罪心理學角度來看，大學生犯罪是在其犯罪心理支配下進行的，而大學生犯罪心理的形成與發(fā)展是多種因素綜合作用的結果，涉及大學生家庭、高校、社會以及大學生自身。因此，進行大學生犯罪的心理矯正和防范必須堅持綜合治理原則，從家庭、學校、社會以及大學生自身著手，積極采取措施，同時需要多方面密切配合，唯有如此，才能防患于未然。

G641

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1001－6201（2011）05－0225－03

2011－02－20

2009重慶市教委人文社科課題（09SKI21）

（作者單位：重慶工商大學計算機科學與信息工程學院）

［責任編輯：何宏儉］