在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)是全球競爭的關(guān)鍵。國家想要保持或增強(qiáng)競爭力，就需要大學(xué)源源不斷地為之輸送對(duì)當(dāng)?shù)丶夹g(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的技術(shù)創(chuàng)新人才。為此，英特爾與全球的高校密切合作，共同推動(dòng)大學(xué)課程的更新和科研水平的提升，鼓勵(lì)學(xué)生追求更高的技術(shù)成就。在中國，英特爾高等教育項(xiàng)目從1994年開展至今，為促進(jìn)中國高校學(xué)術(shù)進(jìn)步及發(fā)展，推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展起到了積極作用?；厥走^去的2010年，英特爾在課程建設(shè)、合作研究、教師計(jì)劃、學(xué)生支持等多方面，與國內(nèi)高校展開了全方位的合作，取得了豐碩的成果，為校企合作樹立了一個(gè)個(gè)成功的案例。讓我們回顧過去一年的相關(guān)工作，不僅為了積累經(jīng)驗(yàn)，更為了思考將來如何做得更好。
　　1課程建設(shè)
　　目前，英特爾已與國內(nèi)逾百所大學(xué)在課程建設(shè)方面形成合作?！敖逃俊⑻貭柧氛n程”建設(shè)項(xiàng)目主要面向普通高等學(xué)校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子科學(xué)與工程等相關(guān)院系，旨在支持高等學(xué)校的信息技術(shù)課程建設(shè)，促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)先進(jìn)的技術(shù)和理念與高校相應(yīng)課程建設(shè)緊密結(jié)合，提升信息技術(shù)人才的市場(chǎng)競爭力。2007-2009年，該項(xiàng)目的立項(xiàng)課程共41個(gè)。其中國防科技大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、云南大學(xué)的四門課程經(jīng)推薦被評(píng)為國家精品課程。2010年，共有23門課程申請(qǐng)“教育部—英特爾精品課程”，經(jīng)過由8位高校專家和英特爾資深工程師組成的評(píng)審組的嚴(yán)格評(píng)審，14門課程被評(píng)選為2010年“教育部—英特爾精品課程”，其中與嵌入式技術(shù)相關(guān)的課程共8門入選，與多核技術(shù)相關(guān)的課程有6門。英特爾希望通過該項(xiàng)目的建設(shè)，幫助高校提高課程建設(shè)水平，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。
　　2合作研究
　　目前，英特爾已與逾30家高校開展聯(lián)合研究項(xiàng)目，分享重要的研究課題，并與國內(nèi)高校交流技術(shù)研究與產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，每年支持?jǐn)?shù)十個(gè)科研立項(xiàng)。合作研究涵蓋了集成電路、多核技術(shù)、嵌入式等諸多領(lǐng)域。
　　在“教育部—英特爾信息技術(shù)專項(xiàng)科研基金的合作協(xié)議”的框架下，從2007年至今，英特爾已提供超過一百萬美元的資金，對(duì)13所高校共26項(xiàng)科研計(jì)劃進(jìn)行資助，涉及的領(lǐng)域包括多核技術(shù)、云計(jì)算、嵌入式與片上系統(tǒng)等前沿研究方向，有20余位研究員參與到各項(xiàng)科研計(jì)劃中去。合作成果已初見成效，有12項(xiàng)研究計(jì)劃已經(jīng)通過驗(yàn)收結(jié)題。就已結(jié)題的研究計(jì)劃來看，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)表了百余篇優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，發(fā)明了近30項(xiàng)專利；上百名同學(xué)參與到項(xiàng)目的開展中，鍛煉了科研能力；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中作了80余場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，展示了科研成果，擴(kuò)大了項(xiàng)目影響力。2010年，英特爾在云計(jì)算、嵌入式與片上系統(tǒng)領(lǐng)域共支持了6所學(xué)校的7項(xiàng)科研計(jì)劃。
　　3教師計(jì)劃
　　英特爾以豐富多彩的學(xué)術(shù)論壇、專項(xiàng)研討會(huì)、師資培訓(xùn)班等形式，拓寬高校間先進(jìn)知識(shí)的共享渠道，配合高校的師資培養(yǎng)。目前，英特爾師資培訓(xùn)領(lǐng)域包括多核技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、大規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)、封裝測(cè)試、技術(shù)創(chuàng)業(yè)等，有力支持了相關(guān)課程的建設(shè)和人才培養(yǎng)。此外，英特爾每年還邀請(qǐng)優(yōu)秀青年教師到公司進(jìn)行為期數(shù)月的學(xué)術(shù)訪問和交流活動(dòng)。
　　3.12010英特爾中國大學(xué)峰會(huì)
　　以“教育成就創(chuàng)新”為主題的2010英特爾中國大學(xué)峰會(huì)于8月19-20日在美麗的“天府之國”成都成功舉辦。來自政府相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，國內(nèi)近百所高校的專家學(xué)者，英特爾全球及中國的多位高層主管、技術(shù)專家及大學(xué)合作團(tuán)隊(duì)等193位嘉賓參與本次峰會(huì)。作為產(chǎn)業(yè)界與高等院校深入對(duì)話和經(jīng)驗(yàn)交流的權(quán)威平臺(tái)，本次峰會(huì)旨在全面分享英特爾最新的技術(shù)成果及解決方案，集中展示英特爾支持中國高等教育的合作項(xiàng)目，并就產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才等主題進(jìn)行充分的交流和探討，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合。
　　3.2師資培訓(xùn)
　　MeeGo是由英特爾的Moblin項(xiàng)目和諾基亞的Maemo項(xiàng)目相結(jié)合推出的一個(gè)開源項(xiàng)目，集成了上述兩個(gè)著名開發(fā)環(huán)境的豐富經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，目前針對(duì)上網(wǎng)本、入門級(jí)臺(tái)式機(jī)、手持計(jì)算和通信設(shè)備、車載信息設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)電視和多媒體電話等應(yīng)用環(huán)境。為了讓高校教師盡早了解相關(guān)知識(shí)，英特爾公司聯(lián)合北京大學(xué)，于2010年11月6-7日舉辦了MeeGo高級(jí)研修班，促進(jìn)高校間、學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界圍繞MeeGo前沿技術(shù)的交流，尋求長期研發(fā)及聯(lián)合研究項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。共有來自國內(nèi)20多所大學(xué)的40余位教師參與了此次研修班，大家不僅通過學(xué)習(xí)和上機(jī)實(shí)驗(yàn)掌握了相關(guān)技術(shù)，還通過交流討論，為MeeGo及其在高校教學(xué)中的發(fā)展提供了許多非常好的建議和反饋。
　　3.3上海交大—英特爾透明計(jì)算及UEFI技術(shù)研討會(huì)
　　為了促進(jìn)國內(nèi)高校教師的深入了解、學(xué)習(xí)，使其掌握透明計(jì)算、UEFI及相關(guān)新技術(shù)的最新進(jìn)展，使高校教學(xué)、科研與當(dāng)前業(yè)界最新技術(shù)發(fā)展保持同步，上海交通大學(xué)信息安全工程學(xué)院和英特爾公司聯(lián)合舉辦的“2010透明計(jì)算與UEFI技術(shù)研討會(huì)”于2010年10月21日—22日在上海交通大學(xué)成功召開。研討會(huì)作為“產(chǎn)、學(xué)、研”各界進(jìn)行技術(shù)和業(yè)務(wù)交流的平臺(tái)，特邀中國工程院院士、教育部高等教育司司長張堯?qū)W做了題為“透明計(jì)算”的主題發(fā)言。來自高校以及產(chǎn)業(yè)界的技術(shù)專家為與會(huì)者帶來了12場(chǎng)精彩的專題演講，50余名與會(huì)者深入交流了透明計(jì)算等平臺(tái)創(chuàng)新核心技術(shù)。
　　3.4創(chuàng)新人才培養(yǎng)國際研討會(huì)
　　2010年7月1日，在清華大學(xué)和英特爾聯(lián)合主辦的首屆“創(chuàng)新人才培養(yǎng)國際研討會(huì)”上，國內(nèi)外百名教育專家、大中學(xué)校校長共同分享了國內(nèi)外先進(jìn)的創(chuàng)新教育理念和教育實(shí)踐，深入探討了國外創(chuàng)新人才培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)者從不同角度全面闡述了在中國“如何孕育創(chuàng)新人才所需的環(huán)境”以及“如何構(gòu)建多方協(xié)作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的模式”兩大命題。清華大學(xué)黨委書記胡和平表示，“清華大學(xué)與英特爾公司聯(lián)合主辦首次國際研討會(huì)，邁出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索性的一步。希望能夠打通基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的銜接機(jī)制，打造系統(tǒng)工程。同時(shí)，將創(chuàng)新企業(yè)引進(jìn)教育變革的生態(tài)圈，更有利于就業(yè)和未來的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”。
　　4學(xué)生支持
　　英特爾設(shè)立了一系列面向高校學(xué)生的支持項(xiàng)目，包括學(xué)生競賽、英特爾獎(jiǎng)學(xué)金、校園演講活動(dòng)、實(shí)習(xí)及聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目和大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等。
　　4.1學(xué)生競賽
　　為激發(fā)大學(xué)生對(duì)前沿技術(shù)的探索熱情，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)高校課程體系改革和校際之間的互動(dòng)交流與經(jīng)驗(yàn)分享，英特爾發(fā)起并支持多項(xiàng)學(xué)生競賽。其中，兩年一屆的“英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽－嵌入式系統(tǒng)專題競賽”是由教育部高等教育司、工業(yè)和信息化部人事司共同主辦的，基于英特爾技術(shù)、面向高等學(xué)校大學(xué)生的專項(xiàng)競賽。2010年，參賽學(xué)校已由2002年的15所增加到76所，參賽隊(duì)也由28個(gè)增加到166個(gè)。競賽注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、協(xié)作精神，以及理論聯(lián)系實(shí)際、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的實(shí)踐能力，是目前中國最具規(guī)模與聲望的學(xué)科專項(xiàng)競賽之一。今年，英特爾公司為了更好地支持本屆大賽，不僅提供了相應(yīng)的軟硬件環(huán)境和賽前培訓(xùn)，還首次通過英特爾軟件網(wǎng)絡(luò)提供了持續(xù)技術(shù)支持，并且邀請(qǐng)業(yè)界專家參與最后的獲獎(jiǎng)作品展示與交流，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合。經(jīng)過四個(gè)月的激烈角逐，西安電子科技大學(xué)代表隊(duì)提交的作品“皮影藝術(shù)，凌動(dòng)舞臺(tái)”憑借新穎的設(shè)計(jì)思路，在眾多作品中脫穎而出，獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)——“英特爾杯”。
　　獲獎(jiǎng)參賽隊(duì)高舉“英特爾杯”
　　4.2英特爾獎(jiǎng)學(xué)金
　　英特爾獎(jiǎng)學(xué)金專用于獎(jiǎng)勵(lì)在信息科學(xué)與工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)杰出的優(yōu)秀學(xué)生。在中國，英特爾每年向著名大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)英特爾科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金。迄今為止，已有近400名學(xué)生獲得了這一榮譽(yù)。英特爾獎(jiǎng)學(xué)金最大的特色之一，就是不僅僅給獲獎(jiǎng)學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更為每一位獲獎(jiǎng)學(xué)生指派了一位英特爾資深工程師或高級(jí)經(jīng)理，作為指導(dǎo)教師，通過指導(dǎo)教師和學(xué)生的不斷交流，為學(xué)生的成才分享經(jīng)驗(yàn)，指引方向。正如今年英特爾獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生之一、來自上海交通大學(xué)的張羽同學(xué)所說，“很多自己困惑而思考很久的東西，在指導(dǎo)教師那里往往一點(diǎn)就破”。
　　
　　4.3大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
　　大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是英特爾在中國專門設(shè)立的創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目，為大學(xué)創(chuàng)業(yè)課程教師研討會(huì)、本地與全球?qū)W生間的創(chuàng)業(yè)競賽提供支持，鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生成為未來的技術(shù)型企業(yè)家。英特爾杯中國大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)邀請(qǐng)賽是該計(jì)劃的主要活動(dòng)之一，大賽的優(yōu)勝者將由英特爾資助參加“英特爾－伯克利國際大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽”。今年，我們開展了英特爾—清華全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)間夏令營暨創(chuàng)業(yè)教育教師研究班活動(dòng)，而清華大學(xué)隊(duì)在2010“英特爾—伯克利全球技術(shù)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽”總決賽中也進(jìn)入了前8強(qiáng)。
　　4.4校園講座
　　2010年，英特爾校園講座的腳步已留在了北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)和廈門大學(xué)，吸引了眾多學(xué)子。2010年10-11月，與校園招聘同時(shí)，英特爾校園講座也在如火如荼地舉行。英特爾公司高級(jí)戰(zhàn)略經(jīng)理陳旭，英特爾公司高級(jí)經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)專家宋青見，英特爾公司高級(jí)經(jīng)理劉云作為主講嘉賓，從MeeGo的架構(gòu)到開發(fā)環(huán)境和開發(fā)工具，從獨(dú)特個(gè)性到卓越多彩的用戶體驗(yàn)，進(jìn)行了全面展示。同時(shí)還分享了消費(fèi)電子多應(yīng)用支持框架，以及基于英特爾消費(fèi)電子CE Media SOC開放平臺(tái)的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。
　　4.5實(shí)習(xí)及聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目
　　該項(xiàng)目以北京和上海的研發(fā)中心為基地，為畢業(yè)生提供了一流的實(shí)習(xí)環(huán)境，還特別指定英特爾專業(yè)人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工程實(shí)踐和畢業(yè)論文，積極配合大學(xué)培養(yǎng)實(shí)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的人才。2007年6月底，“教育部－英特爾大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”在上海紫竹高科技園英特爾亞太研發(fā)有限公司正式揭幕。該實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地依托英特爾亞太研發(fā)有限公司，聯(lián)合國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)參與共建，協(xié)作培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的人才。截止到目前，共有超過1 000名實(shí)習(xí)生在英特爾公司接受了實(shí)踐鍛煉。
　　5英特爾多核大學(xué)計(jì)劃
　　2010年是英特爾多核大學(xué)計(jì)劃的第五個(gè)年頭。2006年，英特爾與中國教育部簽署了關(guān)于多核教育的五年備忘錄，并啟動(dòng)“英特爾多核大學(xué)計(jì)劃”。該計(jì)劃通過多核技術(shù)大學(xué)課程項(xiàng)目以及多核技術(shù)聯(lián)合科研項(xiàng)目等方面的合作，幫助提升中國高校在多核技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)及科研整體水平，為中國在前沿技術(shù)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)服務(wù)。經(jīng)過5年的發(fā)展，已有來自中國250余所高校的500余位教師參與了該計(jì)劃，并使得6萬多學(xué)生學(xué)習(xí)到最新的多核編程知識(shí)，從中受益。為了幫助高校老師了解多核及并行計(jì)算領(lǐng)域的最新技術(shù)，2010年，多核技術(shù)高級(jí)師資研討班分別在清華大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)圍繞多核編程和云計(jì)算技術(shù)展開。共有來自50余所高校的近百位教師參與了今年的研修班，大家表示今年的新內(nèi)容對(duì)充實(shí)多核課程教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)科研項(xiàng)目大有裨益。
　　6英特爾嵌入式系統(tǒng)大學(xué)計(jì)劃
　　2009年，在支持26所中國高校開設(shè)基于凌動(dòng)?平臺(tái)的嵌入式課程，建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室并進(jìn)行師資培訓(xùn)，從而使3900多名學(xué)生受益的基礎(chǔ)上，2010年，英特爾又加大了對(duì)嵌入式系統(tǒng)大學(xué)計(jì)劃的投入和支持力度，又有29所高校加入“英特爾嵌入式系統(tǒng)大學(xué)計(jì)劃”，英特爾與他們共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，并向所有加入該計(jì)劃的55所高校捐贈(zèng)了最新的英特爾?凌動(dòng)?嵌入式系統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)。英特爾嵌入式高級(jí)師資研討會(huì)于2010年10月13-15日在廈門大學(xué)舉辦，英特爾提供了最新的英特爾?凌動(dòng)?嵌入式系統(tǒng)知識(shí)，以幫助高校教師在下學(xué)期開設(shè)或更新相關(guān)課程，與會(huì)老師和業(yè)界專家們就嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)改革展開了深入的討論。在科研領(lǐng)域，嵌入式的聯(lián)合科研合作也取得了矚目成績。在“教育部－英特爾信息技術(shù)專項(xiàng)科研基金項(xiàng)目”中，基于嵌入式系統(tǒng)的研究成果特別體現(xiàn)了對(duì)于生產(chǎn)和生活具有的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。如英特爾與清華大學(xué)合作的“基于凌動(dòng)?處理器綠色集群服務(wù)器探索”備受關(guān)注，與武漢大學(xué)合作的“基于凌動(dòng)?平臺(tái)的無線網(wǎng)狀網(wǎng)研究與應(yīng)用”已經(jīng)成功應(yīng)用在鄱陽湖的生態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)及金山店鐵礦礦井?dāng)?shù)字通信系統(tǒng)。
　　7結(jié)語
　　隨著新年的到來，英特爾高等教育項(xiàng)目在過去取得的成果已然成為我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的一年，英特爾必將秉承對(duì)中國教育事業(yè)一貫支持的態(tài)度，全力推進(jìn)高等教育項(xiàng)目的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)校企合作成果的最大化而努力，為共同培養(yǎng)更多的實(shí)用型、創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。