摘要：《VB程序設(shè)計(jì)》課程是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程之一，并且還是計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)考試科目，如何利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和教學(xué)資源，圍繞學(xué)生這個(gè)教學(xué)對(duì)象，選擇教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)有效的課程教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。本文主要分析了VB程序設(shè)計(jì)在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中的現(xiàn)狀，提出了該課程在教學(xué)內(nèi)容的制定上應(yīng)與專業(yè)和學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，以及在教學(xué)過程中采用的教學(xué)方式，并對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了探究。
　　關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)改革 教學(xué)方式
　　中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791(2011)02(a)-0000-00
　　
　　《VB程序設(shè)計(jì)》課程是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程之一，并且還是計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)考試科目，如何利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和教學(xué)資源，圍繞學(xué)生這個(gè)教學(xué)對(duì)象，選擇教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)有效的課程教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。
　　
　　1 課程的地位和作用
　　VB程序設(shè)計(jì)是一門應(yīng)用型基礎(chǔ)課，是使學(xué)生掌握一種簡單、實(shí)用的編程工具，掌握面向?qū)ο蟮幕靖拍钆c高級(jí)語言的基本結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的編程能力。作為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)科中一門承前啟后的基礎(chǔ)課程，VB程序設(shè)計(jì)在各專業(yè)課程體系中扮演著重要的角色。
　　
　　2 教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)設(shè)計(jì)是指教學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，也就是為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教什么（課程內(nèi)容）和怎么教（教學(xué)組織、模式選擇、媒體選用等）進(jìn)行設(shè)計(jì)。
　　2.1 教學(xué)內(nèi)容(交什么)
　　教學(xué)內(nèi)容是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)、技能和行為經(jīng)驗(yàn)的總和。教學(xué)內(nèi)容的范圍和深度規(guī)定了學(xué)生掌握知識(shí)的廣度、深度和能力水平。在設(shè)計(jì)VB 課程的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生原有的知識(shí)水平，認(rèn)知能力和技能，查閱、比較近年出版的有關(guān)VB 教材，確定VB 課程的教學(xué)內(nèi)容。以我校計(jì)算機(jī)教研室為例，規(guī)定了以下教學(xué)內(nèi)容，第一部分: VB 程序設(shè)計(jì)概述。 簡要介紹VB 的特點(diǎn)，VB6.0 的集成開發(fā)環(huán)境，同時(shí)生成第一個(gè)沒代碼的應(yīng)用程序，讓學(xué)生對(duì)VB 程序設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。第二部分:簡單VB 程序設(shè)計(jì)。介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的概念，然后通過簡單實(shí)例說明VB 應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的一般過程，使學(xué)生對(duì)VB 程序設(shè)計(jì)有一個(gè)全面的了解。第三部分: VB 基本語言。詳細(xì)介紹VB 規(guī)定的可編程的數(shù)據(jù)類型、基本語句、函數(shù)和過程等，為應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)、開發(fā)，打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。 第四部分:常用控件。 系統(tǒng)介紹開發(fā)應(yīng)用程序的常用控件和一些重要高級(jí)控件。使學(xué)生掌握它們的功能和用法，從而在應(yīng)用程序的開發(fā)中，設(shè)計(jì)出美觀、實(shí)用的用戶界面。第五部分:文件。介紹文件的基本操作，使學(xué)生掌握文件系統(tǒng)控件的功能和用法，對(duì)文件的讀寫有一定的了解。 第六部分:圖形操作。詳細(xì)介紹VB 圖形操作基礎(chǔ)以及VB 提供的主要圖形控件和圖形方法，使學(xué)生熟練掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的基本方法和技能。 第七部分：VB 與數(shù)據(jù)庫簡介。 簡要介紹關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本概念，VB6.0 管理數(shù)據(jù)庫的基本方案和SQL 語言的使用，使學(xué)生對(duì)VB6.0 管理數(shù)據(jù)庫的基本方案和SQL 語言有一定的了解。
　　2.2 教學(xué)過程（怎么教）
　　2.2.1 理論教學(xué)
　　在VB 課程的教學(xué)中，主要是在多媒體教室，以自制的CAI 課件為主完成的。在CAI課件中，應(yīng)設(shè)計(jì)大量有針對(duì)性的應(yīng)用實(shí)例和編程“任務(wù)”，供教學(xué)使用。在VB 課程教學(xué)中，堅(jiān)持以實(shí)例教學(xué)為主，任務(wù)驅(qū)動(dòng)和實(shí)驗(yàn)為輔的原則，根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)例教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)靈活運(yùn)用于教學(xué)中，充分發(fā)揮它們?cè)趦?yōu)化課堂教學(xué)過程、提高教學(xué)效率的積極作用。
　　2.2.2 上機(jī)實(shí)驗(yàn)
　　VB 是一門實(shí)踐性很強(qiáng)，極富創(chuàng)造性特點(diǎn)的課程。要想學(xué)好，上機(jī)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。為了確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該給出明確的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并要求學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握與本次實(shí)驗(yàn)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)問題進(jìn)行認(rèn)真的分析，初步設(shè)計(jì)出程序的用戶界面。根據(jù)應(yīng)用程序的主要功能，考慮通過什么方法來實(shí)現(xiàn)，制定初步的解決方案。在實(shí)驗(yàn)過程中，可以將將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)或者小組成員一起分析、討論、交流后共同完成。在實(shí)驗(yàn)中除了通過觀察了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況外，還可以將有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，通過大屏幕進(jìn)行演示、分析、討論，從而拓展學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生積極探索精神和創(chuàng)新的意識(shí)。
　　
　　3 教學(xué)探索
　　關(guān)于本課程的試驗(yàn)改革可以在以下兩方面進(jìn)行探索:
　　1)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇與設(shè)計(jì)注重實(shí)際應(yīng)用（與相關(guān)的專業(yè)進(jìn)行結(jié)合），以啟迪學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)為主;
　　2)可以利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、考核系統(tǒng)及相應(yīng)的考核體制。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1] 蔣正炎.基于高職環(huán)境下ＶＢ語言課程教學(xué)改革的實(shí)踐.考試周刊.2009.27.
　　[2] 龔沛曾等.Visual Basic程序設(shè)計(jì)簡明教程第三版.高等教育出版社.2005.