一天晚上，7歲的兒子與鄰居家的孩子一起用彩筆畫喜羊羊，這是近來電視熱播的動畫片《喜羊羊和灰太狼》中的主角。不一會兒他們就畫完了。兩個孩子看看對方的“畫作”互相比較起來，個個認為自己畫的喜羊羊更漂亮，于是爭吵起來各不相讓。還不時地伸手搶對方的畫，大有動手撕毀對方“杰作”之意。想起上次他們用積木搭城堡時發(fā)生爭吵，被我一氣之下“各打五十大板”，結(jié)果不歡而散的教訓，這次我來了點兒“靈感”，學著運用“教育技巧”。于是我引導他們，先各自說出自己所畫的喜羊羊漂亮在哪里，再丟開自己的不談，專找對方畫得好的地方，然后我再鄭重地指出兩人所畫的喜羊羊各有優(yōu)點，同時又都存在著不足之處，若把兩人畫得好的地方結(jié)合起來，揚長避短，那畫出來的喜羊羊一定會更加漂亮。
　　在我的鼓勵下，他們各展所長，一起動手重畫，并與原來的比較，終于，他們喜笑顏開了。
　　在大人的眼里，孩子間相互爭吵是一件煩心事，家長往往不論青紅皂白就橫加指責、制止。結(jié)果孩子生氣，大人嘔氣，雙方不歡而散。仔細想想，大人們之間也難免有吵得面紅耳赤的時候，何況孩子們呢?生活中，爭吵也是孩子學習成長的一條途徑。通過一些爭吵，可以增強他們認識、處理問題的能力，樹立正確的是非觀、榮辱觀，對孩子以后健康成長是極為有利的。
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　　孩子好勝心強，在相互爭吵中，他們往往以自我為中心，不易接納別人的意見，看不到別人的長處。此時就需要家長循循善誘，幫助孩子正確分析、看待問題，幫助他們摒棄“排斥”心理，消除誤解。如果一味地指責壓制，反而會導致他們產(chǎn)生逆反心理，養(yǎng)成固執(zhí)、偏激的性格，對孩子的成長只有百害而無一利。
　　當孩子發(fā)生爭吵時，家長不能出于對孩子的愛護而參與其、中，妄下斷語，為孩子之間的爭吵火上澆油。作為家長面對爭吵不妨先作“壁上觀”，弄清孩子爭吵的原因，再見縫插針，因勢利導，有意讓他們?nèi)フf理、去辯解、去爭論。以此表達其所想所感，幫助他們認識到自己的長處和不足，擺正自己和他人的位置，讓孩子學會體諒別人，尊重別人，學會與人溝通交流。只要家長能夠做到見“吵”不色變，見“吵”不硬止，正視孩子的爭吵，在爭吵中不斷地教育引導孩子，更好地發(fā)揮他們的優(yōu)勢，就能讓孩子們相互促進，畫出更美的圖畫。
　　
　　(責編　肖文