康 玲,楊光華

(襄樊學(xué)院 管理學(xué)院,湖北 襄樊 441053)

湖北省旅游管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文選題研究

康 玲,楊光華

(襄樊學(xué)院 管理學(xué)院,湖北 襄樊 441053)

以 2005—2009年湖北省優(yōu)秀學(xué)士論文為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)樣本論文選題的研究類(lèi)型、研究熱點(diǎn)和研究方法進(jìn)行分析,總結(jié)出樣本論文選題的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),表現(xiàn)為重視選題的可行性、注重案例選題、學(xué)科滲透等。結(jié)合目前旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位論文選題存在的普遍問(wèn)題,提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議:選題應(yīng)大小適中,體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色;重視多元化選題,鼓勵(lì)師生互動(dòng)選題;選題要有創(chuàng)新性和時(shí)效性;選題宜與大學(xué)生科研項(xiàng)目結(jié)合等,以期對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位論文選題提供參考。

旅游管理;學(xué)士學(xué)位論文;論文選題

本科畢業(yè)論文是對(duì)大學(xué)生四年大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的最終考驗(yàn),也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究能力檢驗(yàn)的必要環(huán)節(jié)。雖然目前學(xué)術(shù)界和教育界對(duì)畢業(yè)論文的必要性和重要性提出質(zhì)疑,但在沒(méi)有找到更好的檢驗(yàn)辦法之前,畢業(yè)論文寫(xiě)作不失為一個(gè)全面考核學(xué)生四年學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的好途徑。如何引導(dǎo)學(xué)生在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,選題是關(guān)鍵。北京大學(xué)中文系主任、著名現(xiàn)代文學(xué)研究專(zhuān)家溫儒敏老師在談大學(xué)生畢業(yè)論文選題時(shí)指出:“選題就是選擇確定所要提出并研究的課題。選題決定寫(xiě)作的對(duì)象與內(nèi)容,也在很大程度上決定論文的價(jià)值。俗話說(shuō),好的開(kāi)頭是成功的一半。選對(duì)了題目,就邁出了寫(xiě)論文最關(guān)鍵的一步,就走過(guò)來(lái)了。”[1]

一、湖北省旅游管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)士論文的選題樣本分析

在湖北省評(píng)選優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)中選題占了 10%的權(quán)重,可分為三個(gè)等級(jí):選題有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,富有創(chuàng)新性;選題有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,有新意;選題缺乏新意,價(jià)值不大。因此選題的好壞對(duì)學(xué)士學(xué)位論文的質(zhì)量起到了關(guān)鍵作用。

借助“湖北學(xué)位網(wǎng)”(http://hbxw.e21.cn/),筆者獲得 2005—2009年各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文共34 341篇,從中統(tǒng)計(jì)出與旅游管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文 342篇作為樣本,然后從旅游管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究熱點(diǎn)等方面通過(guò) Excel軟件分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,探討這些優(yōu)秀學(xué)士論文在選題上的成功之處。但由于優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文在網(wǎng)站中沒(méi)有明確指出是旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生所寫(xiě),故會(huì)有誤差出現(xiàn)。

1.研究領(lǐng)域分析

根據(jù)吳必虎等構(gòu)建的學(xué)科樹(shù),旅游學(xué)學(xué)科大致可劃分為旅游學(xué)理論與旅游技術(shù)、閑暇研究與戶(hù)外游憩、旅游人類(lèi)學(xué)與旅游社會(huì)學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游政治學(xué)、旅游美學(xué)、旅游資源(旅游地)開(kāi)發(fā)與管理、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游管理學(xué)和旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)等10個(gè)部分[2]。本文中選題研究領(lǐng)域的劃分主要參照上述標(biāo)準(zhǔn)。

由于旅游研究的實(shí)踐性特征要求以及社會(huì)大環(huán)境的影響,樣本中選題研究更多集中在旅游資源開(kāi)發(fā)、旅游管理、旅游經(jīng)濟(jì)和旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)等類(lèi),這些領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位論文研究占到整體的 72.19%,是旅游管理學(xué)士學(xué)位論文選題研究的主流。旅游文化類(lèi)的有關(guān)研究在數(shù)量和比例上也有較大的提高,總共有 29篇,占整體的 8.58%,這表明我國(guó)旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位論文選題正在向更高層次的理論研究邁步。旅游學(xué)理論與旅游技術(shù)類(lèi)研究近 5年來(lái)有 48篇,占整體的 14.20%,且大部分文章都只是使用了一些簡(jiǎn)單的模型及數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法。旅游社會(huì)學(xué)類(lèi)、旅游心理學(xué)類(lèi)、旅游政治學(xué)類(lèi)和旅游美學(xué)類(lèi)等方面的專(zhuān)題研究則相對(duì)較少。此外,有關(guān)旅游主體的研究在優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的研究中也涉及較少。

具體劃分到每年,旅游資源(旅游地)開(kāi)發(fā)與管理類(lèi)每年所占的比例都相對(duì)較大,2005年有 38篇,占2005年優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的 40.86%,占整體的 11.11%;2006年有 34篇,占 2006年優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的34.69%,占整體的9.94%;2007年有22篇,占 2007年優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的25.88%,占整體的6.43%,其總數(shù)在逐年遞減。此外,旅游管理學(xué)類(lèi)論文總數(shù)在 2005—2007年期間有所增加,但是 2007—2009年卻呈遞減的趨勢(shì);2005年旅游管理學(xué)類(lèi)的選題有 24篇,2006年有 26篇,2007年有 30篇;2008年、2009年湖北優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文總數(shù)下降得很快,故旅游管理學(xué)類(lèi)論文分別只有 8篇和 6篇。旅游學(xué)理論與旅游技術(shù)類(lèi)論文 2006年與 2007年所占的比重相對(duì)較大 (2006年有 17篇,占 2006年優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的17.35%;2007年有 16篇,占當(dāng)年的 18.82%),此后每年所占的比重有所減少(見(jiàn)表 1)。

表 1 2005—2009年湖北旅游優(yōu)秀學(xué)士論文選題分類(lèi)數(shù)據(jù)分析表

2.選題熱點(diǎn)分析

湖北省旅游管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)士論文的選題都是比較前沿的問(wèn)題,都或多或少地在本研究領(lǐng)域中有不同程度的創(chuàng)新,這不僅充分發(fā)揮了年輕一代敢于創(chuàng)新、不局限于傳統(tǒng)思維的優(yōu)勢(shì),從另一方面來(lái)說(shuō),也透過(guò)年輕人的視角,把現(xiàn)代旅游研究的熱點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。

通過(guò)對(duì)樣本數(shù)據(jù)的采集和分析發(fā)現(xiàn),有關(guān)旅游管理學(xué)、旅游資源 (旅游地)開(kāi)發(fā)與管理、旅游學(xué)理論與旅游技術(shù)、閑暇研究與戶(hù)外游憩、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的論文顯示出旺盛的生命力。在旅游資源 (旅游地)開(kāi)發(fā)與管理中,旅游文化是優(yōu)秀學(xué)士論文選題首選題目,總共有 29篇,占 25.66%;其次,目的地營(yíng)銷(xiāo) (24篇)的研究也比較廣泛和深入;另外,由于人們普遍要求對(duì)自然環(huán)境及人文環(huán)境的不斷加深,越來(lái)越多的人要求更加健康的旅游方式,所以生態(tài)可持續(xù)旅游(20篇)也逐漸被本科學(xué)生所關(guān)注。旅游管理學(xué)類(lèi)論文又可細(xì)分為旅游業(yè)與旅游業(yè)發(fā)展研究(15篇)、旅游飯店/餐飲管理 (45篇)、旅游教育/人力資源管理 (21篇)、旅行社管理(7)篇和旅游標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量管理(4篇)等,占整體的 27.81%。在旅游心理學(xué)方面,有關(guān)游客行為研究的論文只有 6篇,僅占整體的 1.78%,旅游美學(xué)則更加少,僅占整體的 0.89%。

由此可見(jiàn),湖北省優(yōu)秀學(xué)士論文研究的熱點(diǎn)問(wèn)題在旅游客體領(lǐng)域尤為集中,而在旅游媒體研究方面的熱點(diǎn)內(nèi)容則相對(duì)較少,此外對(duì)旅游主體的研究還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來(lái)旅游目的地增加迅速、區(qū)域旅游合作掀起高潮、旅游集團(tuán)競(jìng)相重組、旅游行政管理新變革等原因使得旅游研究的熱點(diǎn)越來(lái)越向社會(huì)靠攏。國(guó)家和社會(huì)對(duì)某些旅游項(xiàng)目的聚焦往往就成為旅游研究的新的熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)者們更好地把研究和社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。

3.研究方法分析

目前國(guó)內(nèi)研究對(duì)資料的分析用得比較多的有定性分析法、定量分析方法和定性定量相結(jié)合的分析方法。樣本中對(duì)旅游活動(dòng)現(xiàn)象和本質(zhì)的研究主要從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、地理學(xué)、文化學(xué)、規(guī)劃學(xué)、資源學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科層面介入,借助心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科的研究方法,側(cè)重實(shí)證定性分析,但有模型化定量分析的趨勢(shì)。定性方法主要用于旅游教育、理論方法、行政/景區(qū)管理、資源規(guī)劃開(kāi)發(fā)、旅游者心理和行為、旅游業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域;定量定性結(jié)合方法主要用于旅游者心理和行為研究。在對(duì)342篇優(yōu)秀學(xué)士論文選題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn),描述性和概念性的論文有 229篇,占整體的 66.96%,而建模分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方面的論文只有 8篇,僅占整體的 2.34%。也就是說(shuō)絕大多數(shù)的論文都傾向于采用傳統(tǒng)的定性研究方法,而采用基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)分析和復(fù)雜統(tǒng)計(jì)分析方法的論文卻少之又少,使用定性、定量結(jié)合方法的論文更是鳳毛麟角。這使得大多數(shù)涉足經(jīng)濟(jì)和管理領(lǐng)域的旅游學(xué)士論文都缺乏說(shuō)服力和規(guī)范性,研究方法與研究手段還有待提高。

因此旅游管理學(xué)士論文應(yīng)該盡可能多地采用數(shù)據(jù)模型、統(tǒng)計(jì)分析等定量研究方法,使得研究結(jié)果更加科學(xué)化,更具說(shuō)服力。此外,還要注重定性定量在研究方法上的相互補(bǔ)充,更多情況下應(yīng)該更好地把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)使用。

二、湖北省旅游管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的選題特點(diǎn)

1.選題具有可行性,難易適中

優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文提倡從某個(gè)地區(qū)、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)案例等出發(fā) (范圍較小)進(jìn)行論文的寫(xiě)作,并且選題多數(shù)切入點(diǎn)較小,易于把握。從學(xué)生的角度出發(fā)既能夠搜集到較多資料,又能從中進(jìn)行分析而不盲目地抄襲別人觀點(diǎn)及見(jiàn)解。當(dāng)然,題目大小是相對(duì)而言的,有些本科生具備相應(yīng)的能力,在有能力的導(dǎo)師幫助下,也能夠從大題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)[3]。在 342篇優(yōu)秀學(xué)士論文中有將近 80.21%的文章選題切入點(diǎn)大小適中,具有較強(qiáng)的可操作性。

所謂難題就是對(duì)某一問(wèn)題的了解、研究超出了自己所能承擔(dān)的范圍;易題是指在自己能力和條件范圍內(nèi)比較容易完成的題目,它不需要花費(fèi)太多的時(shí)間、精力[4]。題目太容易可能不能反映目前研究的熱點(diǎn),也可能不能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)。樣本中優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文選題絕大部分能夠反映目前研究的熱點(diǎn),難度適中且在不同程度有所創(chuàng)新,它們并沒(méi)有盲從。

2.注重案例選題,且地域化明顯

通過(guò)對(duì) 342篇樣本論文選題的分析發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文明顯涉及具體地區(qū)案例的實(shí)證研究的有153篇,占整體的 44.74%。同時(shí)論文作者對(duì)論文案例區(qū)的選取各有差異。從案例區(qū)的省際角度來(lái)看,優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文所研究的案例區(qū)域大部分集中在湖北省 (104篇,占整體的 30.41%),在湖北省境內(nèi),優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文案例主要集中于武漢市(31篇)、宜昌 (21篇)、襄樊 (13篇)和恩施土家族苗族自治區(qū) (6篇)等地。而就全國(guó)范圍來(lái)看,以云南、廣西、貴州、山西等省市的某個(gè)地區(qū)為例進(jìn)行選題的優(yōu)秀學(xué)士論文所占比重不小,總共有 49篇,占整體的 14.33%。在這些地區(qū)中,地域性比較明顯,即使同一省市選題的側(cè)重點(diǎn)也不同,具有較大的分散性。

3.學(xué)科滲透趨勢(shì)明顯

隨著時(shí)間的推移和研究領(lǐng)域的加深、加寬,旅游學(xué)科與其它學(xué)科的相互滲透更加明顯,使得越來(lái)越多旅游管理專(zhuān)業(yè)本科生在選題時(shí)將旅游學(xué)科與其他學(xué)科融合。在對(duì) 342篇樣本論文的分析研究中發(fā)現(xiàn),旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游美學(xué)、旅游人類(lèi)學(xué)與社會(huì)學(xué)等交叉的選題近年有所增加,占整體的 9.94%。將數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)融于旅游管理學(xué)士學(xué)位論文的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。雖然旅游管理優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文作者的專(zhuān)業(yè)背景比較分散,旅游研究的主題、視角和方法復(fù)雜多樣,但是,論文作者都能夠從各自的角度展開(kāi)研究,使旅游研究呈現(xiàn)出豐富多彩的喜人局面。

三、湖北省優(yōu)秀學(xué)士論文選題的啟示

近年來(lái),旅游管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生逐年增多,但是論文質(zhì)量卻在顯著下降,主要表現(xiàn):一是選題過(guò)大,缺乏可操作性;二是選題的“扎堆”現(xiàn)象嚴(yán)重;三是選題缺乏實(shí)用性和創(chuàng)新性。針對(duì)選題的問(wèn)題,結(jié)合優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的選題,從以下幾個(gè)方面提出了一些建議。

1.結(jié)合自身實(shí)際,體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色

旅游管理是綜合性學(xué)科,細(xì)分研究的方向眾多,不同的學(xué)生對(duì)旅游管理的認(rèn)識(shí)不同,所積累的素材資料自然有差異。在選題時(shí)學(xué)生要選擇自己感興趣的方向,因?yàn)槿绻麤](méi)有興趣,寫(xiě)作時(shí)被動(dòng)性就很明顯[5]。學(xué)生可以從自身對(duì)某些課程的興趣和心得體會(huì)出發(fā),或是對(duì)課程內(nèi)容的發(fā)展延伸有了新的發(fā)現(xiàn),或是對(duì)課程內(nèi)容做了不同角度的審視,有了獨(dú)到的見(jiàn)解,進(jìn)而根據(jù)選題的原則和要求,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,查閱大量資料和文獻(xiàn),最后經(jīng)過(guò)系統(tǒng)歸納和分析確定畢業(yè)論文選題[6]。

2.重視多元化選題,鼓勵(lì)師生互動(dòng)選題

學(xué)士論文選題概括說(shuō)來(lái)有三種類(lèi)型:學(xué)生自主選題、師生互動(dòng)選題和教師命題[7]。三類(lèi)選題各有利弊,但相互比較之后,我們鼓勵(lì)、倡導(dǎo)師生互動(dòng)選題。這是因?yàn)?選題是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的工作,師生互動(dòng)選題既能夠體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新,同時(shí)又能夠在老師的指導(dǎo)下分散選題區(qū)域。自主選題要求學(xué)生根據(jù)自己所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí),廣泛地閱讀有關(guān)旅游管理的學(xué)術(shù)期刊和論著等,分析目前的研究動(dòng)態(tài),選定自己感興趣且資料容易獲得的題目。教師命題只能是學(xué)生被動(dòng)地接受,并不能體現(xiàn)學(xué)生的興趣,所以有可能由于角度不同,學(xué)生會(huì)很難著手設(shè)計(jì)學(xué)士論文。而師生互動(dòng)選題則可以避免很多麻煩,要求老師認(rèn)真做好開(kāi)題指導(dǎo),及時(shí)進(jìn)行題目審核,避免由于開(kāi)題把關(guān)不嚴(yán)導(dǎo)致論文返工現(xiàn)象發(fā)生。相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),老師的經(jīng)驗(yàn)、閱歷、學(xué)術(shù)敏感度、專(zhuān)業(yè)水平一般都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他們,因此應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行把關(guān),做好參謀,這樣學(xué)生才能夠選到難易適中、不大不小的好題,為寫(xiě)好旅游學(xué)士論文邁好第一步[8]。

3.選題要具有創(chuàng)新性和時(shí)效性

旅游管理學(xué)士學(xué)位論文選定的論題應(yīng)是領(lǐng)域內(nèi)前人未曾解決或尚未完全解決的問(wèn)題,領(lǐng)域內(nèi)研究應(yīng)有所創(chuàng)新,有新意和時(shí)代感。要做到選題新穎,就要把論題放在總結(jié)和發(fā)展過(guò)去相關(guān)科研領(lǐng)域的實(shí)踐成果和理論成果的基礎(chǔ)上,沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ),論文的新發(fā)展和新突破是不可能實(shí)現(xiàn)的。任何好的論文,幾乎都是科學(xué)工作者在前人、別人的工作成就、重大成果上進(jìn)行總結(jié),一步一步取得的。非常新的第一篇論文也要借助前人的經(jīng)驗(yàn)和必要的條件[9]。因此,要至少閱讀 20篇與選題相關(guān)的參考文獻(xiàn)和報(bào)告等,搞清領(lǐng)域內(nèi)的水平及最新成果,要了解前人是否已經(jīng)做過(guò)或正在做該論文題目并要求學(xué)生在廣泛的閱讀中對(duì)與選題相關(guān)的文獻(xiàn)做好記錄,以便以后需要時(shí)查找[10]。如果要選擇同一論題,就一定要對(duì)自己已有的工作條件認(rèn)真審視,從理論的完備性、研究方法的科學(xué)性進(jìn)行高度的評(píng)判、分析,在此基礎(chǔ)上,重新確定自己的新論點(diǎn)、新的著眼點(diǎn)。只有在原基礎(chǔ)上有突破和創(chuàng)新,該論文才有意義。

選題還應(yīng)注意時(shí)效性。旅游業(yè)在波動(dòng)和變化中運(yùn)行和發(fā)展,旅游信息也常常是動(dòng)態(tài)的,因此選題時(shí)還應(yīng)注意時(shí)間上的波動(dòng)性,找尋旅游業(yè)發(fā)展和研究的最新前沿動(dòng)態(tài)作為切入點(diǎn)。

4.選題大小適中

選題一般不要選擇在現(xiàn)實(shí)條件下難以取得進(jìn)展的話題,一定要注意避免大、空、全。要以“適中”為尺度,即難易適中,在有把握、熟悉的范圍內(nèi)選題;大小適中,側(cè)重于基本理論和微觀問(wèn)題的探討分析,善于小題大做。由于時(shí)間、條件、水平等各種因素的限制,對(duì)于旅游管理本科生畢業(yè)論文來(lái)說(shuō),最好量力而行選擇比較具體的小題目,這樣便于結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際,容易收集材料,有利于深入分析、廣征博引,把問(wèn)題談深談透,這就叫“小題大做”。

選取小題目,要學(xué)會(huì)“刪題”,即刪去一個(gè)大題目中的其他相關(guān)問(wèn)題,逐步縮小選題的范圍,最后把全部研究和論證都集中到一點(diǎn)上[11]。例如,下面這串題目的遞減過(guò)程就是一個(gè)刪題過(guò)程:酒店問(wèn)題研究——酒店人力資源管理問(wèn)題研究——襄樊市星級(jí)酒店人力資源管理問(wèn)題淺析——襄樊市星級(jí)酒店本科生員工流失問(wèn)題初探,從中選取適合自己能力范圍的話題進(jìn)行寫(xiě)作。

5.選題宜與大學(xué)生科研項(xiàng)目結(jié)合

旅游管理學(xué)士論文在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程中是一個(gè)尤其重要的環(huán)節(jié),以科研項(xiàng)目引領(lǐng)學(xué)士論文,將為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,盡最大可能地鍛煉自己收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、自主分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力,從而達(dá)到提升畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的目的。以科研項(xiàng)目指導(dǎo)畢業(yè)論文,需要指導(dǎo)教師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力指導(dǎo)學(xué)生,使其得以順利融入科研團(tuán)體,完成設(shè)計(jì),更好地理解、運(yùn)用旅游管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),并應(yīng)用于實(shí)踐,積累科研經(jīng)驗(yàn)[12]。因此,各地方院校應(yīng)將旅游學(xué)士論文選題和科技創(chuàng)新工作相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加大學(xué)生科研項(xiàng)目活動(dòng)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在科研時(shí)能夠結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),將科研項(xiàng)目和畢業(yè)論文選題相結(jié)合,為選題提供更大空間[13]。

6.建立健全選題的質(zhì)量監(jiān)控體系

各地方院校應(yīng)建立層次分明、分工明確的學(xué)士論文選題質(zhì)量監(jiān)控體系,對(duì)選題進(jìn)行全程監(jiān)控。建立指導(dǎo)教師、院(系)級(jí)與校級(jí)三層質(zhì)量監(jiān)控體系,層層把關(guān),強(qiáng)化過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控,嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題關(guān)[14]。第一是核查關(guān)。以專(zhuān)業(yè)為單位,由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),對(duì)所有選題根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)士論文的教學(xué)要求進(jìn)行初步核查和篩選。第二是遴選關(guān)。以下屬二級(jí)學(xué)院為單位,組織專(zhuān)家組對(duì)選題進(jìn)行科學(xué)的討論、評(píng)估、推薦、篩選。第三是審批關(guān)。選題確定后,由學(xué)院簽署意見(jiàn),報(bào)送學(xué)校職能管理部門(mén)進(jìn)行審批。經(jīng)學(xué)校審批后方可進(jìn)行學(xué)士論文選題的各項(xiàng)工作。同時(shí),學(xué)院還應(yīng)建立評(píng)議制度,注意收集學(xué)生在學(xué)士論文選題的興趣、難度、深度、可行性、工作量等信息的反饋。力求使選題題型多樣化、內(nèi)容新穎、操作性強(qiáng)、特色鮮明,保證選題的科學(xué)性、綜合性、實(shí)際性、前沿性[15]。

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Topic-Choosing on Bachelor Theses of Tourism ManagementMajor in Hubei Province

KANG Ling1,YANG Guang-hua
(School ofManagement,Xiangfan University,Xiangfan 441053,China)

W ith a number of excellent bachelor theses from 2005-2009 in Hubei province surveyed,it found their characteristics and superiority:much attention to the feasibility of topics,focuson case topics,subject infil2 tration,etc.Besides,it offers corresponding countermeasures and suggestions:Neither big nor s mall,reflecting specialty characteristics;attention to diverse topics,while advocating teacher-student interaction topics;inno2 vation and timeliness;combination with scientific research items of college students,etc.

Touris m management;Bachelor thesis;Topic-choosing

G643.8

A

1009-2854(2010)09-0072-05

2010-06-09

襄樊學(xué)院科研項(xiàng)目(2009YB007);襄樊學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(JY201018)

康 玲(1981—),女,土家族,湖南慈利人,襄樊學(xué)院管理學(xué)院講師。

(責(zé)任編輯:劉應(yīng)竹)