☆ 佘友軍

（海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇海安 226600）

Captivate是Adobe公司一款很有特色的eLearning制作軟件，可以很方便地制作出軟件學(xué)習(xí)的評(píng)分程序。所謂軟件學(xué)習(xí)的評(píng)分系統(tǒng)，就是首先創(chuàng)建軟件的模擬操作環(huán)境，比如在學(xué)習(xí)PowerPoint的時(shí)候我們就制作一個(gè)模擬的ppt環(huán)境，其外觀與真正的PowerPoint一模一樣。特別的地方在于可以對(duì)學(xué)生的操作即時(shí)進(jìn)行反饋，可以提供提示信息，如果學(xué)生操作錯(cuò)誤則給出相應(yīng)的聲音提示，比如“不對(duì)呀”，“是不是不仔細(xì)呀”，“沒關(guān)系，再來一次吧”，告訴學(xué)生操作錯(cuò)誤，同時(shí)屏幕上給出提示信息（如圖1），這樣學(xué)生就知道應(yīng)該點(diǎn)擊哪個(gè)位置了。最后可以給學(xué)生的操作過程進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。Captivate開發(fā)出來的模擬程序可以以．swf的形式發(fā)布，尺寸很小，非常適合在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。

圖1

這樣無形中相當(dāng)于給每個(gè)學(xué)生配備了一個(gè)指導(dǎo)教師，使學(xué)生加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，并在此基礎(chǔ)上使得自身的知識(shí)體系得到更好的拓展。模擬真實(shí)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，從而達(dá)到改變課堂教與學(xué)方式的根本目的。

一、錄制前的準(zhǔn)備工作

下面我們以《插入藝術(shù)字和圖片》一課為例，創(chuàng)建一個(gè)模擬的PowerPoint操作環(huán)境。

首先分別打開 Adobe Captivate 4和 PowerPoint，在Captivate開始頁面中選擇“Software Simulation”也就是制作“軟件模擬”（如圖2），在彈出的對(duì)話框中選擇需要模擬的程序，本例中選擇“Microsoft PowerPoint－ [演示文稿1]”，同時(shí)設(shè)置錄制的分辨率，一般選擇為“Application Window”即當(dāng)前程序的窗口大小。如果要錄制整個(gè)桌面，則可以在左側(cè)列表中選擇“Screen Area”即屏幕區(qū)域，在右側(cè)選擇全屏“Full Screen”。

圖2

設(shè)置完畢后按“OK”按鈕，可以看到PowerPoint窗口的四周出現(xiàn)了紅色邊框，這就是要錄制的區(qū)域，同時(shí)左上角出現(xiàn)一個(gè)工具欄，點(diǎn)擊第二個(gè)按鈕，設(shè)置“自動(dòng)錄制”的相關(guān)屬性（如圖3）。

圖3

這里我們可以設(shè)置錄制的模式，錄制共有四種Mode（模式）：Demonstration模式為演示模式，用于將操作的全過程錄制下來，這種模式不帶有交互功能，相當(dāng)于是教學(xué)錄像。學(xué)生可以從頭到尾觀看操作的過程。Training模式是培訓(xùn)模式，是帶有交互功能，只有當(dāng)學(xué)生完成指定的操作以后，教學(xué)才會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。Assessment為評(píng)估模式，大體與前者類似，不過多了評(píng)價(jià)功能，可以給學(xué)生的操作打分，完成某個(gè)操作可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。也可以限制完成某個(gè)操作所用的次數(shù)，當(dāng)學(xué)生在指定的次數(shù)內(nèi)沒有操作正確，將自動(dòng)跳到下一幻燈片，此項(xiàng)操作學(xué)生就無法得分。Custom為定制模式。比如：在教學(xué)《插入藝術(shù)字和圖片》一課時(shí)，演示程序可以給學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，這有點(diǎn)類似于通常的教師演示，將模擬程序提供給學(xué)生進(jìn)行操作，當(dāng)然也可以用評(píng)估模式對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行打分。

Captivate強(qiáng)大的地方在于可以同時(shí)選中多種模式，這就意味著我們只要將制作過程錄制一遍，就可以同時(shí)得到演示文件、模擬程序以及操作打分程序，可謂一舉三得。

這里我們可以同時(shí)選中“Demonstration”、“Training”、“Assessment”三種模式，如果此時(shí)開始錄制，操作過程中自動(dòng)出現(xiàn)的提示信息都是英文的，我們可以修改為中文。展開Advanced選項(xiàng)，設(shè)置“Captions In”為“Chinese－Simplifield”。現(xiàn)在錄制前的設(shè)置工作準(zhǔn)備完畢，單擊第一個(gè)紅色的按鈕開始錄制。

二、錄制操作過程

在PowerPoint中完成指定的操作：首先打開“我的精彩介紹”演示文稿，單擊“插入”菜單，然后選擇“新幻燈片”；在內(nèi)容版式選項(xiàng)中，選擇“空白”版式；接下來我們?cè)谛禄脽羝喜迦胨囆g(shù)字標(biāo)題，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”，再選擇“藝術(shù)字”，在藝術(shù)字庫中選擇第三行第四個(gè)樣式，點(diǎn)擊“確定”按鈕，在文本框中輸入“我的作品”再點(diǎn)擊“確定”按鈕。

缺省情況下Captivate是基于動(dòng)作進(jìn)行錄制的，這一點(diǎn)與其它的錄制軟件不同。只有當(dāng)屏幕上發(fā)生了鼠標(biāo)單擊事件或者按鍵事件，才會(huì)將當(dāng)前屏幕錄制下來，此時(shí)我們可以聽到發(fā)出的清脆的快門聲音。鼠標(biāo)事件和鍵盤事件另外記錄，而不像其它軟件將全程錄制下來，這樣可以保證文件的尺寸和交互性。

錄制完畢后按鍵盤上的End鍵結(jié)束錄制。在彈出的保存窗口中輸入項(xiàng)目的名稱（如圖4）。因?yàn)槲覀兺瑫r(shí)錄制了三個(gè)模式，因此，我們需要設(shè)置首先打開的模式。

圖4

下面我們以評(píng)估模式為例，談?wù)勅绾螌?duì)錄制好的文件進(jìn)行編輯。在圖4中的下拉列表中選擇“Assessment Simulation”文件，打開評(píng)估模式，按“OK”按鈕。進(jìn)入Captivate的Storyboard視圖，這個(gè)視圖將錄制過程分成了若干個(gè)幻燈片，每個(gè)幻燈片中有自己獨(dú)立的時(shí)間軸。這種方式有點(diǎn)類似Powerpoint和Flash的混合體。

雙擊第一張幻燈片，可以看到在插入菜單上自動(dòng)增加了一個(gè)熱區(qū)，同時(shí)Captivate會(huì)自動(dòng)為所錄制的操作過程添加相應(yīng)的說明文字及操作提示（如圖5）。

圖5

雙擊說明文字的邊框，可以出現(xiàn)一個(gè)編輯窗口，在這個(gè)窗口中你可以對(duì)說明文字進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，設(shè)置它的文字格式、顯示效果及聲音效果等。

下面我們加入一些語音提示，比如：點(diǎn)擊錯(cuò)誤播放“加油啊”之類的鼓勵(lì)聲音，操作正確了可以說“你真棒”。

仍然雙擊“插入”菜單上面的熱區(qū)，在彈出的窗口中打開“Options”選項(xiàng)卡，同時(shí)選中“Success caption”和“Failure Caption”選項(xiàng)（如圖5），此時(shí)在窗口中出現(xiàn)了綠色的操作成功提示文本和紅色的錯(cuò)誤提示文本，分別修改里面的文字內(nèi)容。雙擊錯(cuò)誤提示文本的邊框，彈出“Failure Caption”窗口，打開Audio選項(xiàng)卡，按Import按鈕，導(dǎo)入錯(cuò)誤提示語音，按“OK”按鈕，這樣當(dāng)學(xué)生操作錯(cuò)誤的時(shí)候?qū)?huì)播放這段聲音。用同樣的方法完成正確的提示語音。

三、給學(xué)生的操作打分

Captivate可以根據(jù)學(xué)生的操作情況進(jìn)行打分，我們下面開始制作這樣的評(píng)價(jià)系統(tǒng)：每完成一個(gè)操作可獲得一定的得分，每個(gè)操作錯(cuò)誤的次數(shù)不得超過三次，否則該操作得分為0。最后正確率高于80%為通過，屏幕顯示“成功了，祝賀你！”低于80%為失敗，顯示“失敗了！”。

現(xiàn)在讓我們回到第一個(gè)操作，找到“插入”菜單上面的熱區(qū)，雙擊打開設(shè)置窗口。進(jìn)入“Click Box”選項(xiàng)卡，在 “If the user clicks outside the click box” 組找到“Infinite attempts”選項(xiàng)，如果被選中則表示嘗試的次數(shù)不受限制，我們要確保其處于未選中狀態(tài)。在前面設(shè)置允許用戶嘗試的次數(shù)為3。

單擊“Reporting”選項(xiàng)卡，在Points后面設(shè)置該操作的分值，缺省情況下為1分，選中Add to total選項(xiàng)，表示將其積累進(jìn)總分。使用同樣的方法設(shè)置每一個(gè)操作。

下面我們?cè)谧詈笠粡埢脽羝幖尤胍粡埑煽?jī)表，在Captivate主菜單中找到“Quiz”，選擇“Quiz Preferences”子菜單，打開屬性窗口。在左側(cè)的列表中選擇“Settings”，在右側(cè)的“Settings”選項(xiàng)組中選中“Show score at end of quiz”用于在結(jié)束的時(shí)候顯示得分（如圖6）。點(diǎn)擊下方的“Quiz Result Messages”按鈕，可以對(duì)顯示的內(nèi)容進(jìn)行定制。比如是否顯示實(shí)際得分、應(yīng)得分、正確操作數(shù)、操作總數(shù)、正確率、嘗試的次數(shù)等等。按“OK”按鈕，我們可以發(fā)現(xiàn)此時(shí)增加了一個(gè)幻燈片，將其拖動(dòng)到最后一張的位置，下面要做的就是將標(biāo)題中的英文修改為中文。

圖6

最后，我們還需要制作這樣一個(gè)效果：當(dāng)學(xué)生的正確率高于80%時(shí)，在圖7中的Review Area區(qū)域顯示“成功了，祝賀你！”否則顯示“失敗了！”。

單擊菜單欄上的 “Quiz” 菜單，找到“Quiz Preferences”選項(xiàng)，打開剛才的窗口，在左側(cè)的列表中選擇“Pass or Fail”，在“Pass fail options”選項(xiàng)組中我們可以通過兩種方式判斷通過與否：正確率或者得分。這里，我們?cè)O(shè)置當(dāng)正確率為80%或者高于80%的時(shí)候?yàn)橥ㄟ^。按“OK”按鈕關(guān)閉對(duì)話框。雙擊 “Review Area”評(píng)論區(qū)域，彈出定制評(píng)論信息窗口，設(shè)置成功的文字信息（Pass message） 為“成功了，祝賀你！”，失敗的信息（Fail message）為“失敗了！”，按“ok”按鈕完成設(shè)置。

圖7

所有的編輯工作完成后，可以點(diǎn)擊工具欄上的“Preview”按鈕進(jìn)行連貫的影片瀏覽。發(fā)現(xiàn)有不合適的地方，還可以返回來繼續(xù)進(jìn)行編輯修改，再進(jìn)行預(yù)覽，如此反復(fù)直到形成令人滿意的影片為止。然后點(diǎn)擊工具欄上的“Publish”按鈕，將錄制的文件發(fā)布成．swf格式的flash短片。在生成．swf文件的同時(shí)，還生成了一個(gè)html的網(wǎng)頁文件，你可以選擇獨(dú)立使用該影片或?qū)⑵淝度氲骄W(wǎng)頁中。為了在沒有安裝Flash播放器的計(jì)算機(jī)上使用，我們還可以選擇以“包含播放器的可執(zhí)行文件”的形式發(fā)布。

經(jīng)過以上步驟制作出來的影片，學(xué)習(xí)者就可以用其進(jìn)行相應(yīng)的模擬操作。如果學(xué)生操作錯(cuò)誤，我們的模擬程序會(huì)立刻給出提示信息，告訴他們應(yīng)該如何操作，相當(dāng)于每個(gè)學(xué)生都能得到教師的個(gè)別輔導(dǎo)。在操作完畢后，立即可以給予反饋，相信這樣的環(huán)境會(huì)大大提高信息技術(shù)課的效率。