蔡 軍

故事的主題

騎士是歐洲中世紀(jì)時(shí)受過(guò)正式軍事訓(xùn)練的騎兵。后來(lái)騎士演變?yōu)橐环N榮譽(yù)稱號(hào)，用于表示一個(gè)社會(huì)階層。騎士往往是勇敢、忠誠(chéng)的象征，是英雄的化身，每個(gè)騎士都以騎士精神作為守則。

訓(xùn)練一個(gè)男孩成為騎士需要花14年時(shí)間。在這期間，受訓(xùn)的男孩最初要跟隨領(lǐng)主夫人擔(dān)任侍童，學(xué)習(xí)禮儀；之后要學(xué)習(xí)“騎士七藝”，包括游泳、投槍、擊劍、騎術(shù)、狩獵、弈棋和詩(shī)歌等項(xiàng)目，又要為領(lǐng)主或負(fù)責(zé)訓(xùn)練他的騎士工作。成為騎士后，他要遵行“俠義精神”，例如效忠國(guó)王或領(lǐng)主、保護(hù)教會(huì)和婦孺、鋤強(qiáng)扶弱以及奮勇作戰(zhàn)等。騎士還有八大精神：謙卑、榮譽(yù)、英勇、犧牲、憐憫、靈性、誠(chéng)實(shí)、公正。

騎士作戰(zhàn)時(shí)用于保護(hù)身體的鐵甲叫甲胄，整套的鐵甲稱為全身甲胄。這種甲胄由于相當(dāng)重所以一般是騎士在戰(zhàn)馬上作戰(zhàn)時(shí)才使用。

大家還記不記得動(dòng)畫片《堂吉訶德》?堂吉訶德，一個(gè)鄉(xiāng)下紳士，因?yàn)樽x騎士小說(shuō)入了迷，一心想要把書中騎士的種種行為付諸現(xiàn)實(shí)，他以利相誘，居然說(shuō)動(dòng)了鄰居桑丘去做他的奴仆。這樣，一個(gè)瘋子和一個(gè)傻子，就開(kāi)始了這次“偉大的旅行”，為我們講述了一個(gè)有趣的故事。

今天我們通過(guò)了解騎士的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起來(lái)講述你心目中騎士的故事吧。

畫中的故事

《騎馬的行列(局部)》大理石(希臘)

騎士的形象占據(jù)了整個(gè)作品的三分之二，他們大多是年輕健美的小伙子。為了顯示騎士身體的勻稱，雕刻家把其中一些人刻成赤身裸體。他們的肌肉發(fā)達(dá)，動(dòng)作敏捷，在平靜面容的襯托下，更顯得鎮(zhèn)定和強(qiáng)健。即使從事的是十分危險(xiǎn)的活動(dòng)。這些年輕人總是神態(tài)從容。和人物在一起的馬匹或是打著響鼻，或是不停地蹬踢前蹄，青春的氣息和活力更顯旺盛。騎士和坐騎之間有許多相似之處：剽悍、敏捷、朝氣蓬勃。馬匹的腿紋較細(xì)但筋肉分明。它們的鼻孔膨脹，筋脈暴露，雙目圓睜。一切都表明它們純種馬的血統(tǒng)。

《騎士、死神與魔鬼》銅版畫丟勒(德國(guó))

丟勒繪制過(guò)好幾幅關(guān)于騎士的作品，這是其中一幅銅版畫作品。這幅作品象征性地表現(xiàn)了一個(gè)對(duì)基督無(wú)限忠誠(chéng)的騎士，他以堅(jiān)毅的精神穿過(guò)黑暗的森林，盡管死亡威脅在前，惡魔和怪獸窺視在后，他卻目不斜視地勇往直前。作為金銀匠師世家出身的丟勒。從小就受到嚴(yán)格的金屬雕版訓(xùn)練。他從前輩施恩告爾那里繼承了優(yōu)秀的表現(xiàn)技巧，去威尼斯時(shí)也向意大利銅版大師的作品學(xué)習(xí)。這幅畫以刻制技術(shù)的精細(xì)，環(huán)境描繪的真實(shí)和人物刻畫的深入。把銅版畫的技巧運(yùn)用到空前優(yōu)美純熟的境界。

《步兵與騎兵之戰(zhàn)》(巴依厄刺繡的特寫)(法國(guó))

這部刺繡作品是當(dāng)時(shí)某段歷史的真實(shí)寫照。講述了黑斯廷斯之戰(zhàn)的起因和戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。圖中有穿著鎧甲藏頭盔的騎士及步兵，手上各持著盾、標(biāo)槍、劍、弓、箭等武器。作品長(zhǎng)48米，高51厘米，以六塊拼合得天衣無(wú)縫的麻布作底。人物生動(dòng)逼真，儼然重現(xiàn)了真實(shí)的作戰(zhàn)場(chǎng)面。這是一幅獨(dú)一無(wú)二的精美刺繡作品。

《阿斯科特賽馬場(chǎng)》杜菲(法國(guó))

杜菲是位快樂(lè)的畫家，他愉快地觀察、想象和創(chuàng)作。從不放棄感覺(jué)世界的真實(shí)性，他能通過(guò)作品描繪自己內(nèi)心的活動(dòng)。這件作品的成功之處，除了他本身獨(dú)具魅力的筆觸，更大的原因在于他使用了單純化、省略法及重新排比的處理。杜菲并不是以客觀的角度記錄賽馬場(chǎng)的情景，他所在意的是如何通過(guò)他個(gè)人的主觀感受，捕捉住這個(gè)場(chǎng)面的本質(zhì)和精髓，所以他將人物容貌的不重要細(xì)節(jié)，全部省略了。靜靜地觀察杜菲的作品，將可發(fā)現(xiàn)在他充滿裝飾性的色彩、富于律動(dòng)感線條的畫幅中，其實(shí)蘊(yùn)涵著他極具才氣的洞察力。

發(fā)現(xiàn)故事

孩子們的話：

騎士保衛(wèi)國(guó)家，好勇敢!我覺(jué)得能當(dāng)一名騎士很驕傲!

我覺(jué)得穿鎧甲的騎士很威武、很酷。

騎士的鎧甲好好看，不過(guò)會(huì)不會(huì)很重呢?因?yàn)樗氰F做的……

老師，《騎士的故事》讓我想起看過(guò)的動(dòng)畫片《堂吉訶德》了。堂吉訶德很搞笑的。哈哈……

騎士的馬都好厲害，很聽(tīng)主人話，跟著主人去打仗，所以我覺(jué)得這些馬兒都是勇敢的馬!

老師的話：

觀察發(fā)現(xiàn)：

騎士有什么樣的造型特點(diǎn)?例如：他穿什么樣子的盔甲?他身上配有什么樣的武器裝備?他騎馬時(shí)是什么樣的動(dòng)態(tài)?

騎士的馬匹有什么樣的造型特點(diǎn)?例如：馬的頭、身子、腿是什么樣子的?

騎士的馬匹跟普通的馬匹有什么不同呢?

嘗試探索：

材料：碳精棒、水粉工具、水彩工具、黑色油性筆、素描紙、刮畫紙、色卡紙。

用自己喜歡的材料來(lái)表現(xiàn)心目中的騎士，注意要把細(xì)節(jié)表達(dá)出來(lái)，例如：故事發(fā)生的地點(diǎn)、騎士的動(dòng)作等。

啟發(fā)建議：

1騎士是一個(gè)人還是一隊(duì)人馬?

2他們是在沖鋒還是在休息?

3注意馬兒的腿和頭是怎樣的。

我們的作品

鄭憶芝6歲

從這張作品中，我們能看到小作者描繪的故事是一群騎士在出征時(shí)的場(chǎng)景。畫面造型生動(dòng)，色彩統(tǒng)一，整體感強(qiáng)，很好地發(fā)揮了水彩畫水色淋漓的特點(diǎn)，尤其是背景顏色的漸變與撞擊，產(chǎn)生一些預(yù)料不到的水跡肌理，看起來(lái)特別輕松。

喬楚元5歲

這幅作品的小作者高度概括地用碳筆畫出騎士和馬，沒(méi)有過(guò)多的細(xì)節(jié)描寫，但卻突出了主要特征。大膽潑辣的筆法，隨意概括的造型能力使畫面有了較強(qiáng)的空間感。整幅作品給人感覺(jué)暢快淋漓，渾然一體，充滿了童趣。

陳林6歲

畫面上騎士的造型特點(diǎn)具有十足的趣味性。背景很好地襯托了主體內(nèi)容，色彩鮮明，以至于一目了然就可以看出畫面的主題內(nèi)容。

湯冠宇6歲

此幅作品不但體現(xiàn)了小作者的豐富想象，同時(shí)也表現(xiàn)出了他的自信、大膽和良好的色彩感覺(jué)。