雷 慧,龍 開(kāi),鄧羅平

(1]湘潭大學(xué) 體育部,湖南 湘潭 411105;2]深圳市寶安區(qū)特發(fā)信息有限公司 光纜分公司,廣東 深圳 518109; 3]湖南科技大學(xué) 體育學(xué)院,湖南 湘潭 411201)

學(xué)校體育資源社會(huì)共享的現(xiàn)狀及對(duì)策*
——基于長(zhǎng)株潭高校的實(shí)證研究

雷 慧1],龍 開(kāi)2],鄧羅平3]

(1]湘潭大學(xué) 體育部,湖南 湘潭 411105;2]深圳市寶安區(qū)特發(fā)信息有限公司 光纜分公司,廣東 深圳 518109; 3]湖南科技大學(xué) 體育學(xué)院,湖南 湘潭 411201)

運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查等方法,對(duì)長(zhǎng)株潭高校體育場(chǎng)館設(shè)施社會(huì)共享的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明:70%的高校體育場(chǎng)館不同程度的對(duì)社會(huì)開(kāi)放;對(duì)外開(kāi)放的場(chǎng)館類(lèi)型中,有償開(kāi)放的多為室內(nèi)場(chǎng)館和游泳池(館),無(wú)償開(kāi)放的則多為室外場(chǎng)地;在開(kāi)放時(shí)間上,有償開(kāi)放的時(shí)間段多為下午和晚上,而無(wú)償開(kāi)放的時(shí)間段則多為早上和下午。影響長(zhǎng)株潭高校體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)社會(huì)開(kāi)放的因素主要有領(lǐng)導(dǎo)和老師的思想意識(shí)、學(xué)校及設(shè)施的安全問(wèn)題、高校體育場(chǎng)館設(shè)施的條件、高校本身的條件、體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放的時(shí)間等。

高校;體育資源;社會(huì)共享;資源配置

研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以長(zhǎng)株潭的10所高校為研究對(duì)象。

1.2 主要研究方法

調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放,現(xiàn)場(chǎng)回收的方法。共發(fā)放問(wèn)卷20份,回收有效問(wèn)卷20份,有效率100%。問(wèn)卷采用課題組編制的“長(zhǎng)株潭高校體育場(chǎng)館設(shè)施資源社會(huì)共享現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查”的問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.834,效度為0.817,符合研究要求。

結(jié)果與分析

2.1 長(zhǎng)株潭高校教學(xué)、訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)所需體育場(chǎng)館設(shè)施情況

表1表明:在高校體育場(chǎng)館能否滿足教學(xué)這一欄里,60%的高?！盎灸軡M足”,20%的高?！巴耆軡M足”,20%為“一般”。而在能否滿足課外體育活動(dòng)一欄中,有20%的學(xué)校“比較能滿足”?？梢?jiàn),長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館基本上能滿足教學(xué)和訓(xùn)練的需要,但還有個(gè)別學(xué)校不能完全保證課外體育活動(dòng)的需要。

表1長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館設(shè)施情況

2.2 長(zhǎng)株潭高校體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)社會(huì)開(kāi)放現(xiàn)狀

2.2.1 對(duì)社會(huì)開(kāi)放的形式

表2表明:70%的高校體育場(chǎng)館設(shè)施都不同程度地對(duì)社會(huì)開(kāi)放,其中40%的采用有償開(kāi)放和無(wú)償開(kāi)放相結(jié)合的方式, 30%則是一種原始的無(wú)意識(shí)的無(wú)償對(duì)社會(huì)開(kāi)放;另外還有30%的高校體育場(chǎng)館不對(duì)社會(huì)開(kāi)放,只對(duì)學(xué)校內(nèi)部開(kāi)放,即課外活動(dòng)時(shí)開(kāi)放,其它時(shí)間只供教學(xué)使用。80%的高校對(duì)體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放持很贊成或基本贊成的態(tài)度,20%的高校對(duì)體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放持不贊成的態(tài)度?？梢?jiàn)雖然高校體育場(chǎng)館雖然開(kāi)放率已經(jīng)比較高,但是仍然有一部分學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外仍處于不開(kāi)放狀態(tài)。

表2長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)社會(huì)開(kāi)放情況(10所)

開(kāi)放對(duì)象上,有57.1%的高校對(duì)社會(huì)團(tuán)體和社會(huì)個(gè)人開(kāi)放,有14.3%的高校對(duì)社會(huì)個(gè)人開(kāi)放,有28.6%的高校只對(duì)社會(huì)團(tuán)體開(kāi)放。其中,對(duì)社會(huì)個(gè)人開(kāi)放主要是參加體育俱樂(lè)部活動(dòng)、參加體育培訓(xùn)班或者是無(wú)序的自由鍛煉等,對(duì)社會(huì)團(tuán)體開(kāi)放主要是單位的集體活動(dòng)等?？梢?jiàn),大多數(shù)的長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館基本上能吸引社會(huì)團(tuán)體和社會(huì)個(gè)人參加(見(jiàn)表3)。

表3 長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)社會(huì)開(kāi)放的對(duì)象(7所)

開(kāi)放的形式上,7所高校中有5所選擇場(chǎng)館租賃,有3所高校選擇對(duì)社會(huì)的體育技能培訓(xùn)班開(kāi)放和選擇體育俱樂(lè)部開(kāi)放。長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)社會(huì)有償開(kāi)放的形式,主要以場(chǎng)館租賃及緊缺場(chǎng)館的有償開(kāi)放和體育技能培訓(xùn)班為主。在無(wú)償開(kāi)放和部分無(wú)償開(kāi)放的高校中,室外閑散的場(chǎng)地對(duì)社會(huì)人員的隨意開(kāi)放,學(xué)校不進(jìn)行組織,社會(huì)人員的活動(dòng)形式不限(見(jiàn)表4)。

表4 長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)社會(huì)開(kāi)放的形式(7所)

2.2.2 對(duì)社會(huì)開(kāi)放的場(chǎng)館類(lèi)型

表5表明:有償開(kāi)放的場(chǎng)(館)大多為易管理的室內(nèi)場(chǎng)館、封閉型露天體育場(chǎng)地和緊缺的場(chǎng)館。而對(duì)于造價(jià)較高的綜合體育場(chǎng)館平時(shí)基本不對(duì)社會(huì)開(kāi)放,只在有正式比賽時(shí)臨時(shí)租用;田徑場(chǎng)(塑膠)、足球場(chǎng)等場(chǎng)地的有償對(duì)社會(huì)開(kāi)放也是不定期的。無(wú)償或部分無(wú)償開(kāi)放體育場(chǎng)館的高校對(duì)室外普通的露天場(chǎng)地和閑散場(chǎng)地,因不便于管理或者為了公益活動(dòng),都采用無(wú)償開(kāi)放使用,無(wú)償使用率達(dá)到100%(見(jiàn)表6)。

表5 長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館對(duì)外有償開(kāi)放情況

表6 長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館對(duì)外無(wú)償開(kāi)放情況

2.2.3 對(duì)社會(huì)開(kāi)放的時(shí)間

表7、表8表明:有償開(kāi)放的時(shí)間主要是工作日教學(xué)以外的時(shí)間,即下午、晚上、雙休日、寒暑假、節(jié)假日,且開(kāi)放時(shí)間頻度比較穩(wěn)定。在每天開(kāi)放的時(shí)間段上,選擇在下午開(kāi)放場(chǎng)館最多。因?yàn)槿藗冇性谙挛鐝氖麦w育鍛煉的習(xí)慣,同時(shí)下午教學(xué)課基本結(jié)束,而晚上也是鍛煉的良好時(shí)機(jī),這一黃金時(shí)段開(kāi)放也較多。在每年開(kāi)放的時(shí)間段上,多為寒暑假開(kāi)放或全年開(kāi)放?？梢?jiàn),長(zhǎng)株潭地區(qū)各高校在有償開(kāi)放的每天的時(shí)間段上比較集中,每年的時(shí)間段上也比較均勻,在一定程度上能把握好時(shí)機(jī),根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合理地將體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放。無(wú)償開(kāi)放的時(shí)間在每天的時(shí)間段上,由于早晨和晚上更利于群眾健身,所以很多高校都選擇早晨和晚上為無(wú)償開(kāi)放的時(shí)間段。在每年的時(shí)間段上,多為全年開(kāi)放,說(shuō)明長(zhǎng)株潭高校中無(wú)償開(kāi)放體育場(chǎng)館的學(xué)校在每天的時(shí)間段上較多地利用早晚的時(shí)間,每年的時(shí)間段上較少地利用節(jié)假日、寒暑假等休息時(shí)間進(jìn)行開(kāi)放,而是全年的不定期開(kāi)放,其體育場(chǎng)館資源利用處于一種無(wú)序的狀態(tài)。

表7 長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館設(shè)施每天對(duì)社會(huì)開(kāi)放的時(shí)間 (7所)

表8 長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館設(shè)施每年對(duì)社會(huì)開(kāi)放的時(shí)間 (7所)

2.3 影響長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)社會(huì)開(kāi)放的因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn):影響長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的因素包括領(lǐng)導(dǎo)和老師的思想意識(shí)、學(xué)校及設(shè)施是安全問(wèn)題、高校體育場(chǎng)館設(shè)施的條件、體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放的時(shí)間、高校本身的條件等等(見(jiàn)表9)。

表9 影響長(zhǎng)株潭地區(qū)高校體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)社會(huì)開(kāi)放的因素(10所)

學(xué)校體育資源社會(huì)共享的對(duì)策

(1)可由政府牽頭,出臺(tái)相關(guān)政策措施,改變過(guò)去那種向國(guó)家等、靠、要的思想意識(shí)。要打破原有思想的束縛,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,真正轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立全新的意識(shí)。解決高校體育場(chǎng)館設(shè)施社會(huì)共享的后顧之憂,減輕學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的思想負(fù)擔(dān),使得學(xué)校更好地服務(wù)于民。

(2)根據(jù)實(shí)際情況選擇開(kāi)放形式,體育場(chǎng)館在對(duì)社會(huì)開(kāi)放過(guò)程中要以社會(huì)為平臺(tái),以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,合理安排開(kāi)放時(shí)間。在具體操作過(guò)程中,應(yīng)該內(nèi)外有別,遵循市場(chǎng)規(guī)律,制定科學(xué)合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。使其在對(duì)外開(kāi)放與自我創(chuàng)收的過(guò)程中形成一個(gè)良性循環(huán),從而促進(jìn)學(xué)校場(chǎng)館設(shè)施的改進(jìn)建設(shè)。

(3)調(diào)整開(kāi)放時(shí)間,使其與人們的作息時(shí)間與習(xí)慣運(yùn)動(dòng)時(shí)間相吻合。

(4)建立科學(xué)管理制度,結(jié)合高校及當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定相應(yīng)的管理制度,對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館的管理要有整體規(guī)劃,布局合理,細(xì)致安排。強(qiáng)化場(chǎng)地設(shè)施的安全,及時(shí)維修、保養(yǎng)和安全檢查,避免出現(xiàn)各種傷害事故,保證學(xué)校和鍛煉人員的安全。

(5)加強(qiáng)校內(nèi)各有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系,應(yīng)由政府或地方牽頭做好組織和宣傳工作,引導(dǎo)更多的人到高校這種有條件有設(shè)施的地方進(jìn)行體育活動(dòng)、鍛煉。如利用高校場(chǎng)館舉辦高水平的體育比賽、體育表演等活動(dòng);建立學(xué)校健身俱樂(lè)部,由學(xué)校進(jìn)行自我管理,開(kāi)展體育培訓(xùn)班、體育俱樂(lè)部;為企事業(yè)單位提供體育場(chǎng)館服務(wù);與社區(qū)居委會(huì)合作,由學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行共同管理,開(kāi)展各種大眾健身活動(dòng)等。

[1]駱映.論學(xué)校體育資源的社會(huì)共享[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2007,30(8):1095-1096.

[2]任海,王凱珍,肖淑紅,等.體育資源配置方式的改革與體育資源的開(kāi)發(fā)[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002,17(1):12-18.

[3]張慶建.高校體育教育與信息化相結(jié)合的思考[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,22(6):157-158.

[4]朱建清,叢湖平.華東地區(qū)普通高校體育資源結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化配置方式的選擇[J].中國(guó)體育科技,2006,42(6):104-111.

[5]康寧.中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中高等教育資源配置的制度創(chuàng)新[M].北京:教育科學(xué)出版社,2005.

(2010-02-13收稿)

Current social sharing of school sport resources and countermeasures//

L EI Hui,LONG Kai,DENGLuo-ping

With the research methods of questionnaire investigation,the paper investigates the current school sport facility resource in Changzhutan area.The research shows that 70%of the university gyms are open to the society in different degrees.The indoor swimming pool and swimming gym require fees while the outdoor facilities are free.The sport facilities are mostly free in the morning and afternoon while they require fees in the afternoon and evening.The influential factors of the social sharing of school sport resources are school leader’s and teache’s ideas,school facility safety, quality of school gyms and the opening time of the sport facilities.

university;sport resource;social sharing;resource allocation

’s addressSport Dept.,Xiangtan Univ,Xiangtan 411105,China

G807.4

A

1672-268X(2010)03-0035-03

湖南省體育局課題(08-074);湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(X J K08CTM004);湖南省體育局重點(diǎn)課題(08-077)。