金 倩金瀟明

(1.湖南工業(yè)職業(yè)技術學院，湖南 長沙 410208;2.湖南工學院，湖南 衡陽 421002)

機電類專業(yè)人才培養(yǎng)的一些思考

金 倩1金瀟明2

(1.湖南工業(yè)職業(yè)技術學院，湖南 長沙 410208;2.湖南工學院，湖南 衡陽 421002)

目前機電專業(yè)是工科高校中學生最多的專業(yè)之一，這與幾年前計算機專業(yè)十分火爆相似，但計算機專業(yè)只過了幾年就被國家宣布為緊缺人才的同時步入了招生和就業(yè)都相對困難的境地。究其原因是高校培養(yǎng)的計算機人才不是IT企業(yè)需要的，因此機電專業(yè)只有認真研究裝備制造業(yè)的發(fā)展需求，針對裝備制造業(yè)的發(fā)展趨勢與集中群的“龍頭”企業(yè)開展校企合作，培養(yǎng)裝備制造業(yè)需要的適銷對路人才，才可避免重蹈計算機專業(yè)的復轍。

機電專業(yè);計算機專業(yè);裝備制造業(yè);需求趨勢

筆者曾對湖南省三所帶有“工”字的高校的專業(yè)進行過調研，這三所高校分別是湖南工業(yè)大學(原株洲工學院)、湖南工業(yè)職業(yè)技術學院和湖南工學院。這三所高校既有大學和本科高校，也有高職高專學校。它們有一個共同的特點就是機電專業(yè)的學生多，并且這三所高校無論是在校生還是招生數(shù)都是機電專業(yè)的學生多，應該說這三所高校在湖南省的工科院校中是具有一定的代表性，故由此可以說機電專業(yè)是這類工科高校學生數(shù)最多的專業(yè)之一，這也是被統(tǒng)計調查所證實的結論。

在湖南省全力推進新型工業(yè)化，著力把“裝備制造業(yè)”打造成“千億產業(yè)”和湖南省支柱性產業(yè)的情況下，應該說，湖南省高校中的機電專業(yè)是具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)。因為一方面由于產業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生的需求旺盛，另一方面從高校新生來校報到的情況看，該專業(yè)又是學生愿意就讀、招生形勢好的專業(yè)。

但是，歷史總是何等的相似，湖南省機電專業(yè)今日的火爆，總讓筆者聯(lián)想起幾年前我國計算機專業(yè)的火爆。曾記得，在我國的計算機專業(yè)招生十分火爆時，筆者所在的湖南工業(yè)職業(yè)技術學院計算機專業(yè)一年就招十幾個班，而且不可思議的是，甚至專業(yè)名稱一沾上計算機(如計算機信息管理)就好招生，生源爆滿?？涩F(xiàn)在計算機專業(yè)不論是招生還是就業(yè)都是走下坡路，相對鼎盛時期來說都相對困難。這就是我們不得不看到的繁榮背后的危機。

計算機專業(yè)為什么會在短短的幾年就由爆滿跌至招生和就業(yè)都相對困難呢?并且為什么在國家公布計算機人才是國家緊缺人才的同時，我國高校計算機專業(yè)卻又步入了招生和就業(yè)都相對困難的境地呢?究其原因，筆者認為是目前我們高校培養(yǎng)的計算機人才不是IT企業(yè)實際需要的，他們滿足不了IT企業(yè)的工作要求，也就是說我們高校計算機專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程內容和培養(yǎng)方式與IT企業(yè)的實際需要有一定的差距，因此高校計算機專業(yè)培養(yǎng)的計算機人才不能適應IT企業(yè)的需要，從而造成一方面IT企業(yè)有大量的計算機人才需求，而另一方面高校培養(yǎng)的計算機人才，又不能適應該需求，導致高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，并且在“出口”影響“進口”的情況下，最后導致計算機專業(yè)招生也出現(xiàn)了困難。

這就是計算機專業(yè)繁榮背后給我們的啟示。它啟示我們：在當今機電專業(yè)繁榮的情況下，要警惕繁榮背后的危機，要在機電專業(yè)繁榮的背景下，認真研究機械制造行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢，并努力調整我們機電專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、教學內容和教學手段，以適應機械制造企業(yè)的需要，以培養(yǎng)出機械制造行業(yè)真正需要的、適銷對路的人才。

并且需要指出的是，這樣的情況不止機電專業(yè)存在，護理專業(yè)的情況也十分類似。

一、湖南省裝備制造業(yè)的特點和發(fā)展趨勢

在推進湖南省新型工業(yè)化的進程中，湖南省的裝備制造業(yè)自2007年率先實現(xiàn)“千億”目標后，2008年其主營業(yè)務收入達2166億元，已成為名副其實的“千億產業(yè)”和湖南省的“龍頭”支柱性產業(yè)?？v觀湖南省裝備制造業(yè)的發(fā)展，筆者認為有如下特點和趨勢。

1.湖南省的裝備制造業(yè)有集群發(fā)展的趨勢，并且這種趨勢有不斷加強的態(tài)勢。集群的發(fā)展有多種形式，但湖南省裝備制造業(yè)的集群發(fā)展是以1～3個龍頭企業(yè)為中心帶領其它企業(yè)發(fā)展的集群模式發(fā)展。湖南省的裝備制造業(yè)已形成以中聯(lián)重科、三一重科、山河智能為龍頭企業(yè)，基地主要集中在長沙區(qū)域的“工程機械”集群;以株洲南車、湘潭電機集團為龍頭企業(yè)，基地主要集中在株洲、湘潭區(qū)域的“有軌交通”集群和以長豐集團、北汽福田、湘潭吉利汽車為龍頭企業(yè)，基地主要集中在長沙、湘潭區(qū)域的“汽車及零部件”等多個產業(yè)集群。并且需要指出的是，伴隨湖南省“千億工程”的推進和產業(yè)的做大做強，湖南省這種產業(yè)集群發(fā)展的趨勢還將有不斷加強的態(tài)勢。

2.湖南省裝備制造業(yè)海外發(fā)展勢頭強勁。湖南裝備制造業(yè)的海外發(fā)展有兩種方式，一種方式是產品出口增長，并且產品銷售的地方也由東南亞、非洲等地區(qū)逐步走向歐美等發(fā)達國家;另一種具有標志意義的方式是，中聯(lián)重科并購意大利CIFA，三一重工在美國和印度設廠，在歐洲(德國)建研發(fā)制造基地，股票在香港上市，這說明湖南裝備制造業(yè)已開始走出國門向海外發(fā)展。

3.湖南裝備制造業(yè)競爭激烈，產品升級換代快。湖南省裝備制造業(yè)的龍頭企業(yè)諸如工程機械集群的中聯(lián)重科、三一重工和山河智能企業(yè)由于產品類似，都是生產混凝土機械式挖掘機，加上區(qū)域集中，競爭十分激烈。這種激烈競爭的結果，一是促進了產品的升級換代和技術更新，像中聯(lián)重科和三一重工的混凝土泵車的泵送高度一再被刷新，就是產品升級換代快的證明。二是都在抓緊進行技術儲備和新產品的開發(fā)，象山河智能正在開發(fā)生產輕型小飛機和聘請意大利設計師設計豪華游艇，就意味著這些裝備制造業(yè)的“龍頭”企業(yè)正在抓緊技術儲備和開發(fā)新產品，以保持在激烈的市場競爭中的領先地位。

4.湖南省裝備制造業(yè)在發(fā)展中，注重新能源的開發(fā)與環(huán)境保護。伴隨著湖南省長株潭“兩型”社會的推進，湖南裝備制造業(yè)在發(fā)展中十分注重與國家“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”的產業(yè)發(fā)展政策配套。一是注重新能源產品的開發(fā)，象湘潭電機集團和株洲時代集團努力開發(fā)風力發(fā)電設備，組織生產核電站的大型水泵;二是像遠大集團開發(fā)新型組裝建筑，采用太陽能供電供暖，新型保暖隔熱建筑組裝墻體和整個建筑排放處理等一系列新材料和新工藝，有可能引發(fā)建筑工藝的一場“革命”。

5.湖南裝備制造業(yè)的產品區(qū)域特征明顯，按照國民經濟的行業(yè)分類，裝備制造業(yè)包括國民經濟7個行業(yè)大類中的56個中類，185個小類，生產產品的范圍十分寬泛。但不同區(qū)域的裝備制造業(yè)產業(yè)集群所生產的產品具有明顯的區(qū)域特征，如廣西柳州的柳工其典型產品是裝卸機械，而我們湖南工程機械的典型產品是混凝土機械和路橋設備。

6.湖南裝備制造業(yè)生產的典型產品普遍具有自動化程度高，產品控制機電液結合，并且生產手段日益先進，普遍采用數(shù)字化的先進技術。

二、機電類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的選擇和思考

湖南省高校機電類的專業(yè)人才應該說主要是為湖南省的裝備制造業(yè)服務，根據(jù)以上對湖南省裝備制造業(yè)的特點和發(fā)展趨勢的分析，筆者認為湖南省高校機電類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式、教學內容和培養(yǎng)方式可做如下一些選擇。

1.根據(jù)高校各自的優(yōu)勢和特點，瞄準行業(yè)的“龍頭”企業(yè)，并與之開展校企合作辦學。

工科學校主要是為企業(yè)培養(yǎng)人才，那么要使高校培養(yǎng)的學生是企業(yè)適銷對路的，不至于再出現(xiàn)計算機專業(yè)的現(xiàn)象，就必須瞄準企業(yè)的需求，按照企業(yè)的需求來“量身定做”。而這種“量身定做”的最好方法就是校企合作，也就是高校和企業(yè)根據(jù)企業(yè)的需求共同培養(yǎng)，這已是高校的通行做法。現(xiàn)在的關鍵是選擇什么樣的企業(yè)來合作。

筆者認為根據(jù)湖南裝備制造業(yè)的特點和發(fā)展趨勢來看，湖南省高校的機電類專業(yè)的校企合作對象的選擇要注意兩點，第一點是機電類專業(yè)選擇校企合作的企業(yè)時，要從高校自身的專業(yè)優(yōu)勢和條件出發(fā)，也就是要根據(jù)自己的專業(yè)特點和培養(yǎng)目標和服務面向來選擇企業(yè)，盡可能使企業(yè)的產品或生產手段與自己的專業(yè)特點和培養(yǎng)目標接近。第二點是在滿足第一點前提下，選擇的企業(yè)最好要是這一類型企業(yè)的先進代表，是這一類型企業(yè)先進工程技術的代表或可以引領這類企業(yè)的發(fā)展趨勢。在這點上，我認為湖南裝備制造業(yè)的幾家“龍頭”企業(yè)就具備這樣條件，就可成為湖南省高校機電類專業(yè)校企合作的選擇對象。

2.機電類專業(yè)的教學內容要注意結合典型產品

對于用人企業(yè)來說，總希望高校的畢業(yè)生一到工廠就可順利的開展工作，也就是說要求高校畢業(yè)生到企業(yè)的適應期短，上手快。要達到這個目的，筆者認為，對機電類專業(yè)的一條捷徑就是教學內容要結合裝備制造業(yè)“龍頭”企業(yè)的典型產品，即教學內容選例和生產實習和畢業(yè)實習都要結合“龍頭”企業(yè)的典型產品，讓學生在學校學習就接觸企業(yè)典型產品。掌握其工作原理，熟悉其性能，一到企業(yè)工作自然就會上手快。這一點對職業(yè)院校的工學結合尤為重要。

3.要注重復合型人才的培養(yǎng)

從湖南省裝備制造業(yè)的特點和發(fā)展趨勢看，湖南省高校中機電類專業(yè)培養(yǎng)的人才，要適應湖南裝備制造業(yè)的發(fā)展，就要注重復合型人才的培養(yǎng)或加強以下幾方面的教學培養(yǎng)。

一是為適應湖南裝備制造業(yè)的海外發(fā)展的強勁勢頭，要注重加強外語教學，并且根據(jù)中聯(lián)重科、三一重工和遠大集團的不同需求，分別加強法語、意大利語和德語的第二外語教學，培養(yǎng)“專業(yè)+外語”的復合型人才。

二是考慮學生今后從事管理工作的需要，要增加管理方面的選修教學，培養(yǎng)“專業(yè)+管理”的復合型人才。

三是考慮到湖南省裝備制造業(yè)機電液結合的發(fā)展趨勢，要注意加強弱電控制和液壓方面的教學，同時加強環(huán)保和新能源方面的教育，以適應湖南裝備制造業(yè)的發(fā)展需要。

［1］湖南.打造具有國際競爭力裝備制造業(yè)基地［N］.湖南日報，2009－4－27.

［2］湖南省統(tǒng)計局.湖南裝備制造業(yè)呈現(xiàn)強勁擴張態(tài)勢［OB/OL］.http：//www.stockstar.com，2008－5－4.

［3］湖南省統(tǒng)計局.“十五”湖南三次產業(yè)結構現(xiàn)狀、問題及政策取向［EBOL］.國產業(yè)信息網，2006－5－16.

［4］羅文.湖南產業(yè)集群化發(fā)展模式研究［J］.經濟地理，2006，03.

［5］李沛.湖南工程機械產業(yè)競爭力研究［EB/OL］.新浪財經網，2007－9－30.

［6］王健康.湖南產業(yè)發(fā)展動態(tài)分析與結構調整策略［J］.經濟地理，2005，03.

Thinks of Electromechanical Major Talent Train

JINA Qian1，JIANG Xiao－ming2
(Hunan Industry Polytechnic，Changsha 410208，Hunan;2.Hunan Institute of Technology，Hengyang 421002，Hunan)

At present，the number of students in electromechanical major is one of the largest in engineering colleges，which is similar to computer major as a hot profesion a few years ago.However，shortly after computer specialized graduate was announced as tight talents by the state government，computer sufferred a dilemma of enrolment and employment which is due to the fact that the talents trained by colleges and universities are not the ones wanted by the IT enterprises.In order to avoid making the same old disastrous road as computer major，we have to do nothing but study assiduously the development demand of the equipment manufacturing industry and cooperate with the leading enterprises according to the development trend of the equipment manufacturing industry and train the talents who can meet the market demands and easy to obtain employment.

electromechanical major;computer major;equipment manufacturing industry;development trend

G42

A

1671－5004(2010)03－0117－02

2010－05－11

本文系湖南省教學科學“十一五”規(guī)劃重點課題“湖南產業(yè)結構調整背景下制造類創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)模式研究與實踐”(課題編號：XJK06AZC006)項目資助。

金 倩 (1984－)，女，湖南資興人，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院招生就業(yè)處，助教，主要研究方向：高等教育管理。