李德才

（國防科技大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院軍隊政治工作研究所，湖南長沙 410072）

毛澤東軍事人才思想研究

李德才

（國防科技大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院軍隊政治工作研究所，湖南長沙 410072）

在領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊作戰(zhàn)和建設(shè)的偉大實踐中，毛澤東一貫重視軍事人才建設(shè)，提出了一系列關(guān)于軍事人才建設(shè)的思想，這些體現(xiàn)著鮮明時代特色的軍事人才思想，既是毛澤東思想的重要內(nèi)容，其自身也構(gòu)成了一個完整的理論體系。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究毛澤東軍事人才思想，對在新的歷史條件下大力加強(qiáng)軍事人才隊伍建設(shè)，推進(jìn)中國特色軍事變革，具有重要的理論意義和實踐意義。

毛澤東；軍事人才思想；專題研究

從20世紀(jì)20年代開始，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，堅持把馬克思主義人才思想與不斷發(fā)展變化著的客觀實際相結(jié)合，大力培養(yǎng)和勇于使用優(yōu)秀軍事人才，形成了先進(jìn)系統(tǒng)的軍事人才理論，在中國大地上開拓出了前所未有的軍事局面，在戰(zhàn)爭史上譜寫了輝煌的篇章。毛澤東軍事人才思想，是中國人民解放軍軍事人才建設(shè)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，凝聚著全黨全軍全國人民的智慧，它深刻揭示了軍事人才建設(shè)的基本規(guī)律，為人民軍隊建設(shè)提供了雄厚的人才支持和深遠(yuǎn)的智力支持。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究毛澤東關(guān)于軍事人才建設(shè)的理論與實踐，對在新的歷史條件下加強(qiáng)軍事人才建設(shè)，推進(jìn)中國特色軍事變革，具有重要意義。

一、軍事人才是事關(guān)戰(zhàn)爭勝敗和事業(yè)盛衰的戰(zhàn)略問題，必須給予高度的關(guān)注

戰(zhàn)爭作為政治的繼續(xù)，是人類社會實踐活動的特殊形態(tài)，人永遠(yuǎn)是戰(zhàn)爭活動的主體。人民軍隊從勝利走向勝利的歷程證明：沒有純粹的戰(zhàn)爭之路，更沒有獨(dú)立于人之外的戰(zhàn)爭之神，一切都取決于人心、人力和人的能動作用，取決于人的聰明才智和謀略水平，取決于能否培養(yǎng)和造就一批智勇雙全、能征善戰(zhàn)的軍事人才。正因為如此，毛澤東極為關(guān)注軍事人才建設(shè)，從戰(zhàn)略的高度論證了軍事人才建設(shè)的極端重要性。

毛澤東是杰出的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，他和他的戰(zhàn)友們充分認(rèn)識到了軍事人才在武裝斗爭中的極端重要性。要使人民軍隊不斷發(fā)展壯大，要使我們在戰(zhàn)爭中立于不敗之地，就必須培養(yǎng)和造就一批軍事人才；而培養(yǎng)和造就一批軍事人才，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高質(zhì)量的優(yōu)秀干部隊伍，所以毛澤東經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。因此，有計劃地培養(yǎng)大批的新干部，就是我們的戰(zhàn)斗任務(wù)?！盵1]為此，他在各個革命時期，對加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)、軍事人才培養(yǎng)都進(jìn)行了精彩的論述。1937年5月，他在《為爭取千百萬群眾進(jìn)入抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線而斗爭》中指出：“指導(dǎo)偉大的革命，要有偉大的黨，要有許多最好的干部?！辈⒁蟾骷壐刹俊鞍炎约焊脑斓酶靡恍炎约禾岣叩礁叩母锩?。但這還不夠，還要作為一種任務(wù)，在全黨和全國發(fā)現(xiàn)許多新的干部和領(lǐng)袖?！盵2]1938年10月，他在《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》中說：“十七年來，我們黨已經(jīng)培養(yǎng)了不少的領(lǐng)導(dǎo)人材，軍事、政治、文化、黨務(wù)、民運(yùn)各方面，都有了我們的骨干，這是黨的光榮，也是全民族的光榮。但是，現(xiàn)有的骨干還不足以支撐斗爭的大廈，還須廣大地培養(yǎng)人材。在中國人民的偉大斗爭中，已經(jīng)涌出并正在繼續(xù)涌出很多的積極分子，我們的責(zé)任，就在于組織他們，培養(yǎng)他們，愛護(hù)他們，并善于使用他們。”[3]1944年12月，他在《一九四五年的任務(wù)》中指出：“為著戰(zhàn)勝日本侵略者，需要有廣大的有能力的干部。我們現(xiàn)有的干部，比較從前增加很多，但仍感不足?！闭怯捎谝悦珴蓶|為核心的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視軍事人才建設(shè)，使中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊雖然裝備簡陋，但人才濟(jì)濟(jì)，強(qiáng)將如云。我們黨正是依靠一大批優(yōu)秀的軍事人才，以劣勢的武器裝備先后取得了土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，并在稍后的抗美援朝戰(zhàn)爭中，在與世界上頭號軍事強(qiáng)國的較量中取得了偉大的勝利，使中國人民真正掌握了自己的命運(yùn)，重新獲得了自尊、自信和自豪。毛澤東在黨的八屆二中全會上科學(xué)地揭示了我們黨在戰(zhàn)爭與革命時代進(jìn)行干部及軍事人才建設(shè)的深遠(yuǎn)意義：“我們黨有成百萬的有經(jīng)驗的干部。我們這些干部，大多數(shù)是好的，是土生土長，聯(lián)系群眾，經(jīng)過長期斗爭考驗的。我們有這么一套干部：有建黨時期的，有北伐戰(zhàn)爭時期的，有土地革命戰(zhàn)爭時期的，有抗日戰(zhàn)爭時期的，有解放戰(zhàn)爭時期的，有全國解放以后的，他們都是我們國家的寶貴財富。東歐一些國家不很穩(wěn)，一個重要的原因就是他們沒有這樣一套干部。我們有在不同革命時期經(jīng)過考驗的這樣一套干部，就可以‘任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船’?！甭?lián)系1989年我國平息動亂和20世紀(jì)90年代的東歐劇變、蘇聯(lián)解體的事實，深感這一論述的高屋建瓴，洞察深遠(yuǎn)。

新中國成立后，毛澤東在領(lǐng)導(dǎo)抵御外來侵略、維護(hù)國家獨(dú)立和統(tǒng)一的斗爭中，認(rèn)真探索新的歷史條件下軍事人才建設(shè)的道路，取得了很大的成績，也出現(xiàn)了一些失誤和偏差，尤其是“文化大革命”對軍事人才建設(shè)造成了很大的沖擊和破壞。鄧小平重新走上黨中央和中央軍委的領(lǐng)導(dǎo)崗位后，全面總結(jié)我軍建設(shè)特別是軍事人才建設(shè)的經(jīng)驗，認(rèn)真分析軍事人員素質(zhì)的現(xiàn)狀，在1977年8月召開的軍委座談會上明確指出：“由于遭受林彪、‘四人幫’的干擾破壞，我們軍隊的素質(zhì)確實不如以前了。特別是各級干部的指揮、管理能力弱?！薄耙姓J(rèn)我們軍隊打現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的能力不夠。要承認(rèn)我們軍隊的人數(shù)雖多，但是素質(zhì)比較差。”[4]在20世紀(jì)70年代末至80年代，世界形勢和國際社會基本矛盾發(fā)生了深刻的變化，鄧小平緊緊抓住這一變化的本質(zhì)及其發(fā)展趨勢，對戰(zhàn)爭與和平問題做出了新的判斷，認(rèn)為和平與發(fā)展是時代的主題，以此為基礎(chǔ)，他果斷地提出了軍隊和國防建設(shè)指導(dǎo)思想要進(jìn)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，并在軍事人才建設(shè)上進(jìn)行了戰(zhàn)略部署。鄧小平強(qiáng)調(diào)，“靠空講不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么能上得去？”他指出：人才問題“是個戰(zhàn)略問題，是決定我們命運(yùn)的問題?！币驗椤暗览砗芎唵危魏问虑槎际侨烁傻?，沒有大批人才，我們的事業(yè)就不可能成功。”[5]面對世界新軍事變革的迅猛興起，江澤民同志指出：“迎接新的軍事發(fā)展的挑戰(zhàn)關(guān)鍵在人才。沒有一大批高素質(zhì)的人才，就無法掌握新的武器裝備，無法創(chuàng)造和運(yùn)用新的戰(zhàn)法，也不可能贏得未來戰(zhàn)爭的勝利。”在新世紀(jì)新階段，胡錦濤主席強(qiáng)調(diào)：“我軍官兵具有高度的政治覺悟、優(yōu)良的思想作風(fēng)和堅韌不拔的戰(zhàn)斗意志，但官兵素質(zhì)結(jié)構(gòu)中軍事技術(shù)素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)偏低，高素質(zhì)新型軍事人才不足，特別是聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才和專業(yè)技術(shù)人才緊缺，已經(jīng)成為影響我軍建設(shè)和發(fā)展的重大問題。”[6]這些重要的論述，是在新的歷史條件下對毛澤東軍事人才思想的繼承和發(fā)展，鄧小平、江澤民、胡錦濤提醒我們，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在和平與發(fā)展成為時代主題的歷史背景下，仍然必須把軍事人才建設(shè)放在戰(zhàn)略位置，特別是在我軍武器裝備與強(qiáng)敵相比總體上還比較落后、官兵的科技素質(zhì)比較低、各級干部指揮高技術(shù)戰(zhàn)爭的能力還不夠的情況下，更要注意提高人的全面素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的新型軍事人才。

二、必須確立德才兼?zhèn)洌旨t又專的軍事人才標(biāo)準(zhǔn)

用人必須知人，知人才能善任。綜觀古今中外，大凡善于使用軍事人才的高明統(tǒng)帥，都具有超凡的知人之明。做到知人之明，就必須確立科學(xué)的人才標(biāo)準(zhǔn)。毛澤東不僅善于識別和使用軍事人才，而且提出了衡量軍事人才的根本標(biāo)準(zhǔn)，為軍事人才建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

毛澤東指出：“中國共產(chǎn)黨是在一個幾萬萬人的大民族中領(lǐng)導(dǎo)偉大革命斗爭的黨，沒有多數(shù)才德兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部，是不能完成其歷史任務(wù)的。”[7]“各行各業(yè)的干部都要努力精通技術(shù)和業(yè)務(wù)，使自己成為內(nèi)行，又紅又專。”毛澤東認(rèn)為德才兼?zhèn)?，又紅又專不是抽象和空洞的，而是實在的、具體的，主要表現(xiàn)在：在政治方面，要“懂得馬克思列寧主義，有政治遠(yuǎn)見”“忠心耿耿地為民族、為階級、為黨而工作”“充滿著斗爭精神和犧牲精神”，具有“全心全意為中國和世界的絕大多數(shù)人服務(wù)”的堅定信念。在思想方面，“這些人不謀私利，唯一的為著民族和社會的解放。這些人不怕困難，在困難面前總是堅定的，勇敢向前的。這些人不是狂妄分子，也不是風(fēng)頭主義者，而是腳踏實地富有實際精神的人們?！盵8]“他們必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，富有自我批評精神，勇于改正自己工作中的缺點和不足?！痹趫F(tuán)結(jié)方面，“要能夠團(tuán)結(jié)大多數(shù)人。所謂團(tuán)結(jié)大多數(shù)人，包括從前反對自己反對錯了的人，不管他是哪個山頭的，不要記仇，不能‘一朝天子一朝臣’?！痹诠ぷ鞣矫?，“有工作能力，富有犧牲精神，能獨(dú)立解決問題，在困難中不動搖”，“他們必須是黨的民主集中制的模范執(zhí)行者，必須學(xué)會‘從群眾中來，到群眾去’的領(lǐng)導(dǎo)方法，必須養(yǎng)成善于聽取群眾意見的民主作風(fēng)。”在作戰(zhàn)指揮方面，“不但要有壓倒敵人的勇氣，而且要有駕馭整個戰(zhàn)爭變化發(fā)展的能力。指揮員在戰(zhàn)爭的大海中游泳，他們不使自己沉沒，而要使自己決定地有步驟地到達(dá)彼岸。”正是按照這樣的一些具體的、而不是空洞的人才標(biāo)準(zhǔn)，我們黨在戰(zhàn)爭年代造就了許許多多軍政兼優(yōu)、文武相濟(jì)、顧全大局的優(yōu)秀軍事人才。

鄧小平針對現(xiàn)代戰(zhàn)爭和我軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要，進(jìn)一步深化了軍事人才的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，他認(rèn)為不僅要“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，而且必須具備“革命化、年輕化、知識化和專業(yè)化”的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，意旨豐富而深刻，是對軍事人才的品德、才能、職能和體質(zhì)等各方面要求的有機(jī)統(tǒng)一。1980年12月25日，鄧小平在中央工作會議的講話中第一次完整地提出了干部“四化”的標(biāo)準(zhǔn)，他說：“要在堅持社會主義道路的前提下，使我們的干部隊伍年輕化、知識化、專業(yè)化，并要逐步制定完善的干部制度來加以保證。提出年輕化、知識化、專業(yè)化這三個條件，當(dāng)然首先是革命化，所以說要以堅持社會主義道路為前提?！盵9]鄧小平關(guān)于人才的“四化”標(biāo)準(zhǔn)，是對毛澤東軍事人才標(biāo)準(zhǔn)的繼承與發(fā)展，成為新時期我們黨培養(yǎng)和選拔人才的根本方針。

在新的歷史條件下，我軍建設(shè)的一個重要?dú)v史任務(wù)就是積極推進(jìn)中國特色的軍事變革；而推進(jìn)中國特色的軍事變革，依賴人才戰(zhàn)略工程的實施。實施人才戰(zhàn)略工程，就必須明確人才建設(shè)的具體標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。江澤民指出，爭取經(jīng)過一、二十年的努力，培養(yǎng)和造就一支具有戰(zhàn)略眼光，能夠把握世界軍事發(fā)展趨勢，懂得信息化戰(zhàn)爭指揮和信息化軍隊建設(shè)的指揮官隊伍；一支具有較高科學(xué)文化素養(yǎng)和全面軍事素質(zhì)，善于對軍隊建設(shè)和作戰(zhàn)問題出謀劃策的參謀隊伍；一支能夠站在科學(xué)前沿，組織謀劃武器裝備創(chuàng)新發(fā)展和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)的科學(xué)家隊伍；一支精通高新武器裝備性能，能夠迅速排除各種故障、解決復(fù)雜難題的技術(shù)專家隊伍；一支具備專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練掌握手中武器裝備的士官隊伍。這“五支隊伍”涵蓋了軍事人才建設(shè)的各個方面，明確了新形勢下軍事人才建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，賦予了軍事人才的時代特色。我軍的性質(zhì)、使命和實際，決定了人才建設(shè)必須始終堅持把政治素質(zhì)放在首位，以科技素質(zhì)為重點，通過“五支隊伍”的鍛造，真正使軍事人才建設(shè)有一個大的發(fā)展，為全面履行我軍歷史使命提供雄厚的人才支持。

三、培養(yǎng)軍事人才必須堅持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循正確的方針原則

毛澤東一貫強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)軍事人才，必須堅持以先進(jìn)的科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循正確的方針原則，以確保軍事人才建設(shè)的正確方向。

培養(yǎng)軍事人才必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)。馬克思主義是無產(chǎn)階級軍隊聚集軍心的理論基礎(chǔ)，是確保人才建設(shè)正確方向的根本保證。毛澤東指出：“領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨。指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義?！彼?jīng)常強(qiáng)調(diào)，要學(xué)習(xí)、懂得、掌握和運(yùn)用馬克思列寧主義?！案刹亢皖I(lǐng)袖要懂得馬克思列寧主義，有政治遠(yuǎn)見，”[10]為此，他提出了這樣的具體要求，“一般地說，一切有相當(dāng)研究能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當(dāng)前運(yùn)動的情況和趨勢；并經(jīng)過他們?nèi)ソ逃切┪幕疁?zhǔn)較低的黨員。特殊地說，干部應(yīng)當(dāng)著重地研究這些，中央委員和高級干部尤其應(yīng)當(dāng)加緊研究。指導(dǎo)一個偉大的革命運(yùn)動的政黨，如果沒有革命的理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運(yùn)動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的?！盵11]鄧小平指出：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！?990年5月22日，江澤民視察軍事科學(xué)院時指出，我們必須堅定不移地以馬克思列寧主義軍事理論、毛澤東軍事思想和鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想為指導(dǎo)。在新世紀(jì)新階段，胡錦濤在領(lǐng)導(dǎo)國防和軍隊建設(shè)的實踐中，堅持用科學(xué)發(fā)展觀所貫穿的世界觀和方法論，思考新的歷史條件下建設(shè)怎樣的軍隊、怎樣建設(shè)軍隊，未來打什么樣的仗、怎樣打仗的問題，不斷創(chuàng)新和發(fā)展黨的軍事指導(dǎo)理論，極大地豐富和發(fā)展了毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊建設(shè)思想。

培養(yǎng)軍事人才必須堅持“三個面向”的方針?！敖逃嫦颥F(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，是鄧小平為新時期我國教育所確立的根本指導(dǎo)方針，也是軍事人才建設(shè)必須堅持的基本方針。面向現(xiàn)代化，就是強(qiáng)調(diào)軍事人才建設(shè)必須適應(yīng)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，培養(yǎng)和造就國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各類軍事人才；面向世界，就是要著眼于時代的發(fā)展，大力培養(yǎng)適應(yīng)世界軍事變革發(fā)展的軍事人才，建設(shè)這項工作必須放眼世界，借鑒世界各國培養(yǎng)人才的經(jīng)驗；面向未來，就是要著眼于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，始終把適應(yīng)未來信息化戰(zhàn)爭需要作為軍事人才建設(shè)的基本立足點，同時強(qiáng)調(diào)，軍事人才建設(shè)要樹立超前意識，寧肯讓人才等裝備，也不能讓裝備等人才。

培養(yǎng)軍事人才必須堅持學(xué)用一致的原則。毛澤東給抗大規(guī)定了“理論與實際并重，理論聯(lián)系實際”的育人原則，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的全在運(yùn)用。他指出：“做一個真正能干的高級指揮員，不是初出茅廬或僅僅善于紙上談兵的角色，必須在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)才能辦得到?！薄罢f學(xué)習(xí)和使用不容易，是說學(xué)得徹底，用得純熟不容易?！盵12]鄧小平強(qiáng)調(diào)，按照實際情況決定工作方針，這是一切共產(chǎn)黨員必須牢牢記住的最基本的思想方法、工作方法，反對假、大、空，要實事求是，培養(yǎng)人才必須把學(xué)習(xí)和應(yīng)用結(jié)合起來，統(tǒng)一起來。1990年5月30日，江澤民在視察國防大學(xué)時指出，院校的教學(xué)、研究以及培養(yǎng)軍事人才，必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則，特別強(qiáng)調(diào)辦學(xué)校培養(yǎng)人才，關(guān)鍵的問題是要學(xué)用一致。胡錦濤多次從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實際、軍事斗爭準(zhǔn)備的實際、世界新軍事變革發(fā)展的實際來論述軍事人才建設(shè)問題，要求培養(yǎng)軍事人才要學(xué)用一致、學(xué)用結(jié)合，增強(qiáng)軍事人才建設(shè)的針對性和有效性。

四、培養(yǎng)軍事人才必須著眼于現(xiàn)實需要和未來發(fā)展，積極開拓培養(yǎng)軍事人才的新途徑

培養(yǎng)軍事人才固然需要認(rèn)識其重要戰(zhàn)略地位，明確軍事人才的標(biāo)準(zhǔn)，確立科學(xué)的指導(dǎo)思想，遵循正確的方針，更重要的則是付諸行動，解決培養(yǎng)軍事人才的途徑問題。毛澤東總是準(zhǔn)確把握歷史條件，著眼于現(xiàn)實需要和未來發(fā)展，遵循軍事人才成長規(guī)律，創(chuàng)造性地提出軍事人才培養(yǎng)的新途徑。

通過戰(zhàn)爭實踐和部隊訓(xùn)練培養(yǎng)軍事人才。由于軍事人才的特殊性，決定了其培養(yǎng)途徑和方法的特殊性。軍事人才的培養(yǎng)不僅需要系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，而且需要直接或間接的實踐鍛煉，在戰(zhàn)爭條件下主要從戰(zhàn)爭中鍛煉，在和平時期主要是靠嚴(yán)格的訓(xùn)練。對軍事人才的培養(yǎng)途徑，毛澤東講過：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。從戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭——這是我們的主要方法。沒有進(jìn)學(xué)校機(jī)會的人，仍然可以學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，就是從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)。革命的戰(zhàn)爭是民眾的事，常常不是先學(xué)好了再干，而是干起來再學(xué)習(xí)，干就是學(xué)習(xí)?！盵13]這一論述深刻地說明了，實踐對培養(yǎng)軍事人才的決定作用，體現(xiàn)了實踐的觀點是馬克思主義認(rèn)識論首要的基本觀點。在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，可以使我們培養(yǎng)的軍事人才成為經(jīng)得起風(fēng)雨考驗的實干家、具有首創(chuàng)精神的革命家、運(yùn)籌帷幄的軍事家。鄧小平強(qiáng)調(diào)，在和平時期培養(yǎng)軍事人才一定要從實踐出發(fā)，反對從“本本”出發(fā)，他說：“現(xiàn)在不打仗，你拿什么來考驗干部，用什么來提高干部，提高軍隊的素質(zhì)，提高軍隊的戰(zhàn)斗力，還不是從教育訓(xùn)練著手？”他要求把教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略地位。

通過辦好軍隊院校培養(yǎng)軍事人才。軍隊院校作為培養(yǎng)和造就軍事人才的基地，在軍隊建設(shè)中的地位和作用是顯而易見的。毛澤東高度重視通過辦好院校來培養(yǎng)軍事人才，早在建軍初期，為訓(xùn)練下級軍官，毛澤東在寧岡縣親手創(chuàng)辦了第一軍第一師第一團(tuán)教導(dǎo)隊，在1928年6月，他提出了“辦軍校及黨?！钡脑O(shè)想。紅軍長征到達(dá)陜甘革命根據(jù)地后，成立了著名的“抗大”，毛澤東親自為“抗大”規(guī)定了教育方針并經(jīng)常到“抗大”授課?！翱勾蟆奔捌浞中Ｅ囵B(yǎng)了大批優(yōu)秀的軍事人才，這些軍事人才為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利作出了突出的貢獻(xiàn)。在新中國成立后，毛澤東選調(diào)了一些著名的高級將領(lǐng)在很短的時間內(nèi)創(chuàng)建了一大批軍事院校。為了適應(yīng)軍隊建設(shè)的發(fā)展，1953年9月，我軍的第一所正規(guī)的高等工程技術(shù)學(xué)院——哈爾濱軍事工程學(xué)院建成開學(xué)。毛澤東在給該院的訓(xùn)詞中指出：“為了建設(shè)現(xiàn)代化的國防，我們的陸軍、空軍和海軍都需要有充分的機(jī)械化的裝備和設(shè)備，這一切都不能離開復(fù)雜的專門技術(shù)。今天我們迫切需要的，就是有大批的能掌握和駕馭技術(shù)的人，并使我們的技術(shù)能夠得到不斷的改善和進(jìn)步。軍事工程學(xué)院的創(chuàng)辦，其目的就是為了解決這個迫切而光榮的任務(wù)。”黨的十一屆三中全會以后，為了適應(yīng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)對軍事人才的迫切需求，鄧小平多次強(qiáng)調(diào)軍隊院校在軍隊建設(shè)中的重要地位，指出：“寧肯少幾個兵，少幾個機(jī)關(guān)人員，也要把院校辦好，讓多一點人進(jìn)學(xué)校?！泵鎸茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，江澤民在1991年視察國防科技大學(xué)時敏銳地指出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，也是非常重要的戰(zhàn)斗力?！彼筠k好軍事院校，多出人才，多出成果，以應(yīng)對軍事領(lǐng)域的新變化、新發(fā)展、新挑戰(zhàn)。為此，江澤民特別強(qiáng)調(diào)：“必須把院校教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是我軍現(xiàn)代化建設(shè)的重要?dú)v史經(jīng)驗，也是現(xiàn)代化軍事發(fā)展的客觀要求?！?/p>

在新的歷史條件下，必須大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，積極開拓培養(yǎng)軍事人才的新途徑。在新的歷史條件下，培養(yǎng)和造就軍事人才，提高軍事人才的素質(zhì)，當(dāng)然需要實踐鍛煉，需要辦好軍事院校，除此之外，還需要解放思想、開闊視野、勇于創(chuàng)新，積極開拓培養(yǎng)軍事人才的新途徑。一是通過立足本職崗位自學(xué)成才來培養(yǎng)軍事人才。把軍隊辦成一所大學(xué)校，是毛澤東非常重要的思想，它要求這所大學(xué)校的每一名成員都要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在艱苦的戰(zhàn)爭年代，毛澤東要求軍隊的各級干部，要以“學(xué)而不厭”的精神認(rèn)真讀書，使自己的經(jīng)驗上升為規(guī)律性的認(rèn)識。江澤民指出：“需要學(xué)習(xí)的東西很多，一定要有高度的責(zé)任感、緊迫感，要以‘聞雞起舞’的精神和堅韌不拔的毅力，抓好自身學(xué)習(xí)?！蓖ㄟ^廣泛的、持久的自學(xué)，使崗位成為成才的平臺。二是依托國民教育來培養(yǎng)軍事人才。在軍事人才培養(yǎng)途徑上，針對軍用和民用技術(shù)相互融合、轉(zhuǎn)化的趨勢越來越明顯的特點，江澤民指出：“盡快走出軍隊干部由自己培養(yǎng)和依托國民教育培養(yǎng)并舉的路子?！睆母蟮姆秶x拔培養(yǎng)高素質(zhì)的軍事人才，對解決我軍人才培養(yǎng)的矛盾，具有重要的意義。三是在與外國軍事教育的交流中培養(yǎng)軍事人才。通過擴(kuò)大選派軍隊留學(xué)生的數(shù)量、規(guī)模和范圍，為在職干部提供更多的出國考察和培訓(xùn)的機(jī)會，使我們更堅定地走向世界、更清楚地認(rèn)識世界、更好地借鑒世界，在世界軍事發(fā)展的大潮中鍛造具有世界眼光的軍事人才。

五、必須堅持任人唯賢的路線，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造良好條件

堅持馬克思主義的中國共產(chǎn)黨人，始終以博大的胸懷選人用人，從而使中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的軍事事業(yè)時刻充滿著勃勃生機(jī)和強(qiáng)大活力，以弱小力量和劣勢裝備，戰(zhàn)勝了一個又一個的強(qiáng)敵，從勝利走向勝利。

堅持任人唯賢的用人路線。作為人民軍隊締造者和最高統(tǒng)帥的毛澤東，深知選才用才的重要性，他說：“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸結(jié)起來，主要有出主意、用干部兩件事?！盵14]“在這個使用干部的問題上，我們民族歷史中從來就有兩個對立的路線：一個是‘任人唯賢’的路線，一個是‘任人唯親’的路線。前者是正派的路線，后者是不正派的路線。共產(chǎn)黨的干部政策，應(yīng)是以能否堅決地執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀(jì)律，和群眾有密切聯(lián)系，有獨(dú)立的工作能力，積極肯干，不謀私利為標(biāo)準(zhǔn)，這就是‘任人唯賢’的路線?！盵15]他強(qiáng)調(diào)，人無完人，不求全責(zé)備，要善于用人之長，做到人盡其才，才盡其用。江澤民指出，選賢任能，歷來不容易，要樹立科學(xué)的用人觀念，堅持正確的用人導(dǎo)向。他要求，“領(lǐng)導(dǎo)干部要有愛才之心、識才之智、容才之量、用才之藝，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實把好選人用人關(guān)?！?/p>

形成尊重知識、尊重人才的氛圍。培養(yǎng)人才與客觀環(huán)境息息相關(guān)。如果形成好的氛圍，大批優(yōu)秀人才就會涌現(xiàn)出來。毛澤東特別善于營造這樣的環(huán)境，為人才的成長創(chuàng)造條件。他強(qiáng)調(diào)，要給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會，教育他們；讓他們放手工作，使他們敢于負(fù)責(zé)；要檢查他們的工作，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗；要照顧他們的困難，解決他們的后顧之憂，調(diào)動他們的積極性。鄧小平一貫強(qiáng)調(diào)要尊重知識，尊重人才，他指出：“發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本身就是一種成就，就是對國家的貢獻(xiàn)?！彼麖?qiáng)調(diào)，要開出一條路來，讓有才能的人很快成長，不要老是把人卡住。十六大提出：“必須尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，這要作為黨和國家的重大方針在全社會認(rèn)真貫徹?！币袑嵃选八膫€尊重”的方針貫徹到軍事人才建設(shè)的實踐中，用事業(yè)凝聚人才，用精神激勵人才，用感情關(guān)心人才，用待遇吸引人才，通過人才建設(shè)這個杠桿去推動我軍質(zhì)量建設(shè)的躍遷。

在新的歷史條件下，必須采取超常措施，通過機(jī)制創(chuàng)新，為軍事人才的脫穎而出創(chuàng)造良好條件。面對新軍事變革的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們急切呼喚高素質(zhì)新型軍事人才，因為這關(guān)乎我軍能否“打得贏”，關(guān)乎我軍能否擔(dān)當(dāng)重任，不辱使命。人才建設(shè)不能停留在口號上，它是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，要有持久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。因此，人才建設(shè)不僅要采取超常措施，而且要進(jìn)行制度創(chuàng)新，進(jìn)一步完善軍事人才建設(shè)的機(jī)制，要建立和完善有利于廣納群賢、人盡其才的用人機(jī)制，建立和完善多出人才、快出人才的培訓(xùn)機(jī)制，建立和完善進(jìn)出順暢、流動有序的調(diào)控機(jī)制，建立和完善吸引人才、保留人才的激勵機(jī)制，為軍事人才建設(shè)提供穩(wěn)定可靠的制度支持。歷史證明，任何制度創(chuàng)新都不難，問題在于如何確保制度在執(zhí)行的過程中不夭折和變形。解決的辦法是建立一個由群眾監(jiān)督的、民主的環(huán)境和氛圍，大力發(fā)揚(yáng)毛澤東提出“三大民主”。實際上，民主一直是我們這支無產(chǎn)階級性質(zhì)軍隊的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，今天，在軍事人才建設(shè)上我們?nèi)匀恍枰^承這個傳統(tǒng)，發(fā)揮這個優(yōu)勢。

培養(yǎng)軍事人才，任重道遠(yuǎn)。只要我們堅持以毛澤東軍事人才思想為指導(dǎo)，堅持與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，就一定會在軍事人才建設(shè)上取得偉大的成績，使我們這支偉大的軍隊在未來的歲月能夠繼續(xù)保持她戰(zhàn)無不勝的傳統(tǒng)，讓黨和人民放心。

[1][3][4][5][7][11][14][15]毛澤東.毛澤東選集·第2卷[M].北京：人民出版社，1991：526，526，361，384，526，532-533，527，527.

[2][10][12][13]毛澤東.毛澤東選集·第1卷[M].北京：人民出版社，1991：277，277，181，181.

[3]中國人民解放軍總政治部.樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)讀本[C].北京：解放軍出版社，2006：201.

[4]毛澤東為陜北公學(xué)成立題詞，1937年10月23日.

[5]鄧小平.鄧小平文選·第2卷[M].北京：人民出版社，1994：361.

On the Military Talents Thoughts of Mao Zedong

LI De-cai

（Institute of Political Work of Military Force,College of Humanities and Social Science, National University ofDefense and Technology,Changsha,Hunan 410072）

Mao Zedong paid great attention to the military talentsconstruction during the revolution and construction practice in China.He put forward a series of thoughts on military talents construction,which showed special features of time.It’s a complete theoretical system,as well as one of the important parts of Mao Zedong’s thoughts.Study on Mao’s military talents thoughts has great theoretical and practical significance for the construction of military talents and promoting military reform of China in modern times.

Mao Zedong;military talentsthoughts;monographic study

A84 < class="emphasis_bold">文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

A

1674-831X（2010）02-006-05

2009-08-31

李德才（1961-），男，山東濱州人，國防科技大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院研究員，碩士生研究導(dǎo)師，研究方向：軍事思想、軍隊政治工作。

[責(zé)任編輯：葛春蕃]