?黑龍江省農(nóng)墾總局建三江分局局直子弟學(xué)校曹福艷

“生活因思考而精彩”作文指導(dǎo)課課堂實(shí)錄

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一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師:（出示羅丹的雕塑《思想者》圖片）哪位同學(xué)知道這是誰的什么作品？

生：羅丹的《思想者》。

師：羅丹的《思想者》在雕塑界堪稱經(jīng)典，是因?yàn)橥怀隽巳说奶刭|(zhì)——

生：會(huì)思考。

師：是的。想必在你的成長經(jīng)歷中一定體驗(yàn)過因思考而帶來的樂趣吧!

二、打開思路，搜集論據(jù)

生：一天，天氣很熱，我在家認(rèn)真琢磨根據(jù)電扇原理發(fā)明了一個(gè)土風(fēng)扇，家里人都夸我聰明，我很高興。

生：我一直都不怎么會(huì)系鞋帶，這么大了總是勞煩父母系，心里過意不去。有一天我認(rèn)真研究這其中的門道，思考著其中的奧秘，我學(xué)會(huì)了，哈哈，世上無難事，只怕有心人。

師：思考就像一把利劍，斬?cái)嘧钃跷覀兦靶械那G棘；思考就像山間潺潺的泉水，凈化人們的心靈，正是因?yàn)樗伎?，我們的生活才更加精彩?。◣煱鍟n題。）

師：思考不僅僅使我們自己的生活變得精彩，推而廣之，如果沒有思考，或許我們還停留在茹毛飲血的年代?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勔蛩伎纪苿?dòng)了社會(huì)發(fā)展的事例？

生：瓦特看到水壺蓋兒被水汽頂起來，陷入沉思，從而發(fā)明了蒸汽機(jī)；魯班被鋸齒形的草葉劃傷后，陷入沉思，發(fā)明了鋸。

生：漂浮在水面上的樹葉引發(fā)了人的思考，于是有了船。

生：一個(gè)掉落的蘋果砸到了牛頓的頭上，于是“砸”出“萬有引力定律”。

師：生活中的種種現(xiàn)象觸發(fā)了人們的思考，使人們的生活因思考而精彩。被樹上掉落蘋果砸中的人恐怕為數(shù)不少，但為什么只有牛頓由此發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”呢？

生：因?yàn)樗M(jìn)行了深入地思考。

師：其實(shí)我們都具備發(fā)明家的潛質(zhì)，首先我們要勤于思考，思考之后還要付諸行動(dòng)，使思考開花結(jié)果。剛才同學(xué)們談到的名人事例都證明了他們因思考而推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。古往今來還流傳著一些關(guān)于思考的金玉良言，你們知道哪些？

生：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（孔子）。

生：學(xué)過的《懷疑與學(xué)問》中有“學(xué)則須疑”（張載）。

…………

三、寫法指導(dǎo)，片段講析

師：我們說了這么多事例及經(jīng)典名言，如果以“生活因思考而精彩”為題寫一篇議論文，應(yīng)具備哪些要素呢？

生：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

師：寫這篇文章我們具備了哪些要素？

生：這個(gè)題目本身就是論點(diǎn)。

生：剛才我們舉的例子和名言就是論據(jù)。

師：對(duì)。但我們千萬要記?。和诘娇鹄锏牟⒉欢际遣?。議論文論據(jù)的選擇首先要做到準(zhǔn)確，其次要做到新穎。何為準(zhǔn)？何為新？

生：材料本身是真實(shí)的，能夠有力支撐論點(diǎn)的，就是準(zhǔn)確。

生：新就是別人沒想到而我想到了，并能夠有力支撐論點(diǎn)的。

師：其實(shí)，我們身邊就有很多這樣的例子。例如我們都是三江人，不知大家是否感受到了家鄉(xiāng)的變化？

生：我們的街道變寬了，路燈變亮了。

生：樓房多了，去年冬天我家也搬入新小區(qū)。

師：祝賀你喜遷新居。那為什么會(huì)有如此的變化呢？

生：因?yàn)槲覀兘ㄈN水稻，收成好，百姓“不差錢了”（生笑），好多地方的人都認(rèn)可我們的大米，建三江“金秋稻米節(jié)”上，全國各地的米商都來訂購我們的大米，聽說還出口國外呢，我很驕傲！

師：說得好!種植優(yōu)質(zhì)水稻，使老百姓富了，建三江也因此有了“綠色米都”的美稱，飲水思源?。∥覀兏兄x誰呢？

生：感謝創(chuàng)業(yè)者，如果沒有他們的長期摸索實(shí)驗(yàn)，鉆研思考，就不會(huì)有今天的北大倉。

師：你們真是會(huì)思考的孩子！正是由于創(chuàng)業(yè)者們的苦苦思考，研發(fā)了適合我們這里種植的寒地高產(chǎn)水稻，我們的生活也因此越來越精彩了。這個(gè)論據(jù)就是準(zhǔn)確、新穎的。

師：論點(diǎn)明確了，論據(jù)選好了，組合在一起，我們的作文就完成了吧。

生：不對(duì)，好像缺點(diǎn)什么。這樣的作文缺乏說服力。

師：我們先比較這兩個(gè)語段，看看哪個(gè)更有說服力？（幻燈片出示）

語段一：

有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城，黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。

語段二：

有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺诿\(yùn)的打壓，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生路上的一場風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。

生：第二個(gè)比較有說服力，因?yàn)樗鼣⑹潞笥凶h論。

四、盤點(diǎn)收獲，總結(jié)提升

師：慧眼識(shí)珠??！我們在寫議論文時(shí)往往忽略的就是分析論證這部分。（師板書：析）切記：論據(jù)一定要圍繞論點(diǎn)進(jìn)行分析論證。不能只是亮出觀點(diǎn)，擺擺事例就了事了。本節(jié)課你有哪些收獲？

生：我們要勤于思考。

生：我學(xué)會(huì)了要選擇準(zhǔn)確、新穎的論據(jù)。

生：我知道了寫作議論文時(shí)選取論據(jù)后要加以分析論證，用以突出論點(diǎn)。

師：收獲頗豐啊！一篇議論文，論點(diǎn)要鮮明，它就像船帆；論據(jù)要明確，它就像船艙；這個(gè)“析”字猶如桅桿，有了它這艘船就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了。現(xiàn)在老師把它送給你們，希望你們在議論文的寫作海洋中劈波斬浪。

五、說明要求，布置作業(yè)

作業(yè)：請(qǐng)以“生活因思考而精彩”為題，寫一篇簡單的議論文。

要求：

1.層次清晰，語言流暢。

2.根據(jù)“生活因思考而精彩”這一論點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C材料，做到敘議結(jié)合。

3.字?jǐn)?shù)不少于600字。

4.填寫教師印制的評(píng)價(jià)表。