程 曦 陳卓琬 周格格

“只要他能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀,成為一個國際舞臺上的法律從業(yè)者,他總能發(fā)揮作為一個中國人的作用、產(chǎn)生他的影響?！彼嘈?隨著中國的日益發(fā)展,游子終究會回到母親的懷抱。這就是何美歡,她的視野遍及寰宇,但無論身在何處,卻永遠心向中國。

何美歡,1948年11月生于香港。1972年獲加州大學(xué)伯克利分校文學(xué)碩士學(xué)位,1977年獲多倫多大學(xué)法律博士學(xué)位,畢業(yè)后加盟當(dāng)時全球唯一的國際律師事務(wù)所——貝克·麥堅時律師事務(wù)所,作為執(zhí)業(yè)律師從事跨國法律業(yè)務(wù)。1982年回港加盟何耀棣律師事務(wù)所,主持多個與中國改革開放相關(guān)的大型工程的法律工作。1988年獲劍橋大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位。先后任教于香港中文大學(xué)商學(xué)院、香港大學(xué)法學(xué)院。2002年8月加盟清華大學(xué)法學(xué)院任全職教授,2008年8月起任加拿大多倫多大學(xué)法學(xué)院教授和清華大學(xué)雙聘教授,2010年9月3日因病逝世。

2010年3月26日晚6點半,北醫(yī)三院。一輛國際SOS救援中心的推車迅速而又謹(jǐn)慎地從ICU病房下到大廳,一個半小時后,病人將乘機轉(zhuǎn)至香港圣瑪麗醫(yī)院治療,就在此時,原本嘈雜的醫(yī)院大廳忽然變得安靜肅穆——從電梯口到大廳,門廊,再到醫(yī)院門口的道路,近百名不同年齡的人手牽手分列道旁,組成兩道嚴(yán)密的防護線,一路護送推車通行。他們臉上有通宵熬夜的陰影,有流出眼眶的淚滴,但所有人的視線都專注地匯往一處——推車上那位眼睛蒙著紗布的瘦小老人。

她是誰?他們又是誰?周圍人群配合地讓開道路,留下心中這道疑問。

這個疑問,醫(yī)護人員在7天前病人緊急入院時也曾有過。7天來,他們見證了中國最精英的一批法律人從全球和全國各地趕來,見證了他們以驚人的分析力、判斷力和行動力排表值班看護,搜索并嘗試借用北京唯一一臺移動CT設(shè)備,在治療的每個環(huán)節(jié)制定執(zhí)行周密的保障方案,強忍悲痛不遺余力地挽救病床上腦干出血的62歲老人……

她是誰?何美歡,清華大學(xué)法學(xué)院教授。作為一位加拿大籍華人法學(xué)家,她傾力為中國培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才,直至生命最后時刻。

他們是誰?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、親友,尤其是她在清華工作8年間每一屆畢業(yè)生、在校生的代表,最讓她驕傲的人。

帶領(lǐng)中國學(xué)生走上國際普通法舞臺

來清華前,何美歡已是具有豐富執(zhí)業(yè)經(jīng)驗的大律師、學(xué)養(yǎng)深厚的法學(xué)家。曾與她共同應(yīng)邀設(shè)計中國國有公司在香港上市(H股)規(guī)范機制的香港資深大律師、著名法學(xué)家梁定邦先生這樣評價何美歡:“她的教材博采各普通法領(lǐng)域之長,可以說是學(xué)界必備的參考書。”“一個大學(xué),如果有何教授這樣水平和成就的最為出類拔萃的師資,就一定會有優(yōu)良的水準(zhǔn)?！?/p>

2002年8月1日,這位“最為出類拔萃”的教授到清華法學(xué)院報到時,包里揣著一份策劃多年、特為中國內(nèi)地學(xué)生設(shè)計的普通法教學(xué)計劃。

普通法法系又稱英美法系,是以判例法為主要淵源,與大陸法系并立的世界兩大主要法系之一。在當(dāng)代國際貿(mào)易、投資、金融、爭端解決等領(lǐng)域中,普通法發(fā)揮著巨大作用,是在國際舞臺上從事法律業(yè)務(wù)必須運用的知識體系和制度。在全球化日益凸顯的時代,中國要培養(yǎng)能在國際舞臺上得心應(yīng)手的法律人無不能不講普通法,不能不為學(xué)生“武裝”普通法的基本知識、制度和實踐技能。而在當(dāng)時整個中國大陸的法學(xué)教育體系中,還看不到系統(tǒng)的、特別是用英文開設(shè)的英美普通法課程。

為此,何美歡在清華創(chuàng)設(shè)了全新的、需要學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)4個學(xué)期的《普通法精要》系列課程。這是一個大膽的創(chuàng)造:它不僅是在沒有普通法傳統(tǒng)的中國大陸用英文對學(xué)生進行系統(tǒng)的普通法教學(xué)的創(chuàng)舉,而且是對現(xiàn)行普通法教學(xué)的改革一因為即使在英美各大法學(xué)院的課程設(shè)置中,也找不到這樣一門沒有特定專業(yè)領(lǐng)域、不局限于具體部門法的范圍,而是著眼于對學(xué)生進行完整的普通法思維和能力的訓(xùn)練,循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生運用普通法知識從事法律研究和實務(wù)能力的系列課程。

這意味著,她需要自編全新的大綱、教材,從浩如煙海的普通法判例中挑選學(xué)習(xí)資料,需要耐心而嚴(yán)格地指導(dǎo)學(xué)生進行大量原始材料閱讀、小組討論、口頭報告、書面寫作和模擬法庭訓(xùn)練。

義無反顧地,她上路了。法學(xué)院明理樓門前8根雄偉潔白的廊柱,8年里一次次目送她背著碩大的雙肩包健步如飛“跑”進課堂。白襯衫或院衫、西裝裙加上運動鞋,看似不搭配的裝束是她一年四季不變的行頭。

第一堂課她便告訴學(xué)生,課程重點不在閱讀內(nèi)容而在思考過程,大量反復(fù)實踐才能最終獲得正確方法。她給學(xué)生定下了每天保證至少10個半小時學(xué)習(xí)時間的“規(guī)矩”——她看到了學(xué)生的為難,但她決心付出一切努力,幫助他們消滅一個又一個“不可能”。

她寬容學(xué)生不夠熟練的英文。學(xué)生作報告時,她從來沒有搖過頭,從來都是聚精會神:說對的地方她使勁點頭,用含笑的眼神示意繼續(xù);說錯了她也只是輕輕皺眉,然后把錯誤的點記錄在紙上。

但是對學(xué)生思維的淬煉,她嚴(yán)格甚至嚴(yán)苛:逐字逐句挑出學(xué)生作業(yè)的每處細(xì)小錯誤,在小組討論中無情戳破他們的一次次“狡辯”,一步步將他們逼向“絕境”。每堂課上都充滿了蘇格拉底式的提問和啟發(fā):通過強有力的質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤;通過高明的提示,讓學(xué)生自己尋找到正確答案。

她呵護每個學(xué)生的創(chuàng)造力,尊重每個人的想法,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的“與眾不同”。課堂上被逼問到啞口無言、羞愧難當(dāng)?shù)膶W(xué)生,往往因為課后她一句真誠的“你有進步了!”再次激發(fā)起學(xué)習(xí)的勇氣。

從那副大眼鏡后親切的笑容里,學(xué)生們讀懂了她的良苦用心和期待。他們在通宵“啃”案例、趕報告和拍案辯論的過程中看到了自己能力的提升,享受著奮斗中的點滴進步?！八谀抢?我們就有了挑戰(zhàn)自己、挑戰(zhàn)乏味生活的勇氣。她的勇敢和彪悍激發(fā)了每一個人心中的勇敢和彪悍。在咬著牙熬過這些日子的同時,每一個人都在心中暗暗佩服自己:原來我真的可以這樣!”

就這樣,何美歡和她的學(xué)生在一片“處女地”上,艱準(zhǔn)卻堅定地培育著中國普通法教學(xué)的種子。

8年來,70余名全程修畢《普通法精要》系列課程的學(xué)生中有20名已取得美國一流法學(xué)院的法學(xué)碩士學(xué)位,數(shù)名攻讀北美著名大學(xué)法律博士學(xué)位。對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院院長王軍曾感慨地說,他在國外幾家著名律師事務(wù)所遇到的中國員工,很多都是受過何美歡普通法訓(xùn)練的學(xué)生。他們能把英文法律文件做得非常地道,與一般中國學(xué)生感覺完全不同,這顯然得益于何老師的正確培養(yǎng)。而在北京外國律所云集的國貿(mào)地區(qū),幾乎每家精英律所都有(《普通法精要》課程的受益者,他們“共同分享了一種法律理念和思維方式”。

中國國際法學(xué)會副會長、清華大學(xué)法學(xué)院教授李兆杰認(rèn)為,何美歡的普通法教學(xué),為學(xué)生們打通了從中國大陸走向國際舞臺非常重要的學(xué)術(shù)渠道和職業(yè)生涯渠道。

一切學(xué)術(shù)為中國而做

時間倒回1991年底,那時的李兆杰還是一名在多倫多大學(xué)法學(xué)院攻讀博士學(xué)位、生活拮據(jù)的中國留學(xué)生。有一天,學(xué)院告訴他收到一筆校友何律師家族提供的捐款,專門資助來自中國

大陸的法學(xué)院留學(xué)生。這位何律師,正是日后成為李兆杰同事的何美歡。李兆杰感激地說:“這筆獎學(xué)金使我得以順利完成博士學(xué)業(yè),而且整個四年半的博士學(xué)習(xí)對我的影響,至今仍然明顯存在?？梢哉f,沒有這筆獎學(xué)金,我自己就出不了道。”

李兆杰曾問何美歡:“你就不怕你資助的學(xué)生不回國嗎?”她說:“我不怕。只要他能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀,成為一個國際舞臺上的法律從業(yè)者,他總能發(fā)揮作為一個中國人的作用、產(chǎn)生他的影響?！彼嘈?隨著中國的日益發(fā)展,游子終究會回到母親的懷抱。這就是何美歡,她的視野遍及寰宇,但無論身在何處,卻永遠心向中國。

香港大學(xué)法學(xué)院在何美歡的訃告中這樣寫道:“她曾說,她的學(xué)術(shù)是為中國而做?！?/p>

這句話完全可以解釋,作為一位在香港出生、從小接受英文教育的加拿大籍華人,何美歡為什么要自學(xué)中文、從漢語拼音開始學(xué)講普通話,為什么要花費大量時間把自己的全部英文著作翻譯成中文,以及為什么放棄高薪,辭別親友,只身一人來到清華,把全部精力投入到將中國最優(yōu)秀的學(xué)子培養(yǎng)成世界一流法律人才的事業(yè)中。

在清華,她拿著和普通教授一樣的工資,自己主動出資請外教講課,在學(xué)生身上從不吝惜付出……在法學(xué)院歷任院長、黨委書記的記憶中,何美歡從來沒有為個人困難找過領(lǐng)導(dǎo),每一次交談,都是為學(xué)生培養(yǎng)大計。

以在清華的教學(xué)實踐為基礎(chǔ),結(jié)合自己長期的研究與思索,何美歡在2005年出版了《論當(dāng)代中國的普通法教育》一書。她保存了學(xué)生所有的作業(yè)和試卷,花高昂運費送回多倫多,準(zhǔn)備以后好好分析總結(jié),再寫一本討論普通法教學(xué)的書。

2008年明底,何美歡在回多倫多大學(xué)任教前夕,為清華學(xué)子作了一場題為“商法救國”的報告。她殷切期待學(xué)生們在求學(xué)期間努力裝備自己,不要把商法視為謀取私利的工具,而要用商法的力量幫助祖國贏得世界的尊重、實現(xiàn)中華文化的復(fù)興。

今年8月18日,也就是何美歡突發(fā)腦溢血入院前的兩天,她和同事們一起吃飯,興奮地談到中國法學(xué)教育和律師業(yè)發(fā)展的各種話題。同事問她:“您的很多優(yōu)秀學(xué)生都到了世界名校讀書,或是在有名的律所工作,您希望他們十幾年后做些什么?”何美歡給出了這樣的回答:“希望他們10年或更長時間后,會回到學(xué)校中來?！?/p>

“君子務(wù)本”是何美歡的座右銘。作為一位著名法學(xué)家、資深大律師,她不僅對如何在中國本土培養(yǎng)國際化的精英法律人才作了深入思考和系統(tǒng)研究,最重要、也最難得的就是她堅持身體力行,通過自己的實踐,為1995年才復(fù)建的清華法學(xué)院迅速建立國際影響力起到了重要作用?？梢哉f,她是為學(xué)生親身示范了一條在實踐中壯大自己,再回到學(xué)校培養(yǎng)新人、報效姐國的路。

一直在燃燒,永遠在奉獻

很難想象何美歡超負(fù)荷的工作量:除了限制選課人數(shù)的《普通法精要Ⅰ-Ⅳ》系列課程,她還面向更大范圍的學(xué)生開設(shè)了《普通法基礎(chǔ)》,同時承擔(dān)《英美銀行法》等其他專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。2008年成為多倫多大學(xué)和清華大學(xué)雙聘教授后,她更是放棄了全部休假,每年5月多倫多大學(xué)的考試閱卷一結(jié)束便立刻飛回北京,用整個暑期集中完成《普通法精要》的教學(xué)。年復(fù)一年,如同燃燒的蠟燭,沒有任何猶豫和停頓。

何美歡的辛苦更在于,她不容許自己的課堂進行“批量生產(chǎn)”或是“炒大鍋飯”,她對每個人、每個字、每個觀點的關(guān)注,都是單獨的、個別的、付出心血的。把每個學(xué)生的辛勞乘以總?cè)藬?shù),才是她一個人的辛勞程度。

她曾罹患嚴(yán)重的眼疾,得戴上專門定做的眼鏡,湊得很近才能看清紙上的字。她為學(xué)生審閱論文,拿出的修改意見有時比論文本身還厚。她會逐字逐句追問:為什么這里要用“因為”?為什么得出那個結(jié)論?“各國”是哪些國家?……在看完一位學(xué)生長達70多頁的畢業(yè)論文后,她細(xì)心指出:“這個腳注援引的書的頁碼不對,不是12項,而是124頁?！?/p>

她心疼學(xué)生上課太累,不僅為學(xué)生準(zhǔn)備豐富的餐點,還自費請學(xué)生吃遍了清華周邊的餐館。而她自己總是第一時間趕回辦公室,將心準(zhǔn)備一小時后的課程。她病倒后,學(xué)生在辦公室里看到的食品只有速溶咖啡和面包袋。在她家中,除了簡單的家具和少許衣服,最多的就是書,還有堆在桌上的學(xué)生作業(yè)和罐頭。

何美歡病重期間,北京大學(xué)常務(wù)副校長吳志攀曾專程到醫(yī)院看望,他動情地對醫(yī)護人員說:“何美歡教授是一個大好人,是法學(xué)界的白求恩?！?/p>

在明4日召開的清華大學(xué)暑期干部會上,何美歡的事跡感動了所有在場干部。校黨委書記胡和平建議全體起立為何美歡教授默哀一分鐘,這在清華歷史上是少有的。

何美歡走了,她沒能完成許諾給2010年《普通法精要Ⅰ》學(xué)生的結(jié)課演講,但她的精神并沒有逝去,她的事業(yè)并沒有終結(jié)。何美歡去世后,清華法學(xué)院師生積極籌建“何美歡普通法教育基金”,希望通過設(shè)立獎學(xué)金、獎教金、普通法講席教授等方式致力于普通法人才培養(yǎng)工作,繼續(xù)她沒有上完的課……