勇 儉

【引言】

充滿溫馨、喜慶氣氛的春節(jié)一定讓你難以忘懷。其實(shí)春節(jié)中的許多事都是絕好的寫作素材。

那么,怎樣才能把春節(jié)中的那些事寫成有滋有味的作文呢?

善思考——挖掘題材新意

春節(jié)期間的生活趣味最濃,所以有事可記,有景可寫,有情可抒……可供寫作的題材能列一大堆,如除夕、拜年、放鞭炮、觀煙火、看舞龍、包餃子、做湯圓、逛燈會(huì)、猜燈謎、街頭一瞥、集市一角等等,可以把這些精彩的場面寫成一篇篇富有春節(jié)氣息的作文。作文是寫生活的,但在表現(xiàn)這些生活時(shí)不能每年都是“老一套”,要善于思考,轉(zhuǎn)換思路,挖掘出題材的新意;調(diào)整寫法,寫出與“往年”不同的作文。同學(xué)們不妨讀一讀下面這篇文章,看看這位小作者是怎樣挖掘題材新意的。

除夕

南陽油田第三小學(xué)六年級(jí)申貴

去年除夕,我們?nèi)液途司艘患胰藲g聚在大姨媽家里。這可是“大團(tuán)圓”,因?yàn)椴粌H遠(yuǎn)隔重洋數(shù)載的表姐回來了,她還帶回來一位“老外”——表姐夫。

吃年夜飯了,滿滿一桌,全是“山珍海味”?！袄贤狻笔敲绹?性格直爽豪放,每上一道菜總要大加贊賞一番。他看我們手中的筷子運(yùn)用自如,也想“一顯身手”。只見他僵硬地抓著筷子,在盤子里左翻右搗,卻怎么也夾不起菜來,急得滿臉通紅。他不得不放下筷子,用手抓菜直接往嘴里塞。我們笑得前仰后合,我的姨媽——“老外”的丈母娘更是樂得合不攏嘴。而“老外”卻旁若無人,自顧自吃得津津有味,一副悠然自得的神情,全然不顧自己出盡了“洋相”。

當(dāng)新年的鐘聲響起時(shí),我們就到樓下平地上燃放煙花、爆竹,祈盼新年交好運(yùn)。放鞭炮時(shí),人高馬大的“老外”自告奮勇要充當(dāng)“炮手”,沒想到臨陣卻膽小如鼠,連劃火柴的勇氣也沒有。當(dāng)五彩繽紛的煙花在夜空中綻放時(shí),“老外”竟高興得像小孩一樣手舞足蹈!我不由得想,不知外國人是怎么過年的,是否和中國人一樣?

這個(gè)年過得真有意思,因?yàn)槎嗔艘晃弧袄贤狻薄?/p>

【簡評(píng)】

小作者選取的材料雖然很平常,無外乎吃年夜飯、放煙花,但是他卻獨(dú)具匠心,寫出了“人人眼中有,個(gè)個(gè)筆下無”的“除夕”,寫出了新意,讓讀者眼前一亮。

多留心——尋覓民間風(fēng)俗

春節(jié)是我國一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,也是全年最重要的節(jié)日,它的習(xí)俗也多種多樣。因?yàn)橄鄠鳌澳戢F”怕紅色、怕火光、怕響聲,所以便有了貼春聯(lián)、放鞭炮、敲鑼打鼓等習(xí)俗。不同地區(qū)、不同民族的習(xí)俗各不相同。倘若能“刨根問底”,尋覓耐人尋味的“民間風(fēng)情風(fēng)俗”,選擇典型的事例構(gòu)思成文,那么文章讀來準(zhǔn)會(huì)趣味盎然。

新春“嘗紅”

南陽油田第三小學(xué)六年級(jí)趙永明

除夕,媽媽炒花生,做湯圓,忙得可歡啦!接著,她又貼對聯(lián),家里頓時(shí)充滿了新春的氣氛。

不一會(huì)兒,媽媽又拿出五色彩紙,剪成一條條的,粘貼在桃樹、梨樹和桔樹的枝干上。我好奇地問媽媽:“這是干什么呀?”她告訴我:“這叫‘嘗紅,為的是慶賀花神誕生,祈盼春來花盛?！苯又?媽媽又找來了紅頭繩,在梅花的枝頭系了個(gè)如意結(jié)。我又驚奇地問:“這是干啥?”媽媽笑道:“這喻指喜上眉(梅)梢,吉祥如意,幸福安康?！闭嫦氩坏竭^春節(jié)還有這么多風(fēng)俗,這么多知識(shí),我好開心啊!

我想,過新年媽媽要給花木“嘗紅”,為什么不給我“嘗紅”呢?于是,我笑瞇瞇地對媽媽說:“媽媽,請您也給我嘗個(gè)紅吧!”她點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好!”然后拿出剪子,用大紅紙剪了個(gè)不大不小的紅五星,端端正正地貼在我的額頭上,并祝我“新一年學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成”。

吃過年夜飯,在陣陣鞭炮聲中,我漸漸睡去。我做了個(gè)甜甜的夢,夢見我家園子里百花燦爛,碩果累累;我還夢見自己被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”,在陣陣掌聲中昂首走上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……

【簡析】

小作者很會(huì)寫作文,他不僅描述了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗——“嘗紅”,還寫了媽媽“也給我嘗了個(gè)紅”,最后以在夢境中“心想事成”收筆,賦予了春節(jié)新的意義。

細(xì)觀察——攝下歡樂場景

春節(jié),到處是歡樂的人群,喜慶的場景。只要不是走馬觀花湊熱鬧,選準(zhǔn)角度細(xì)觀察,就一定能攝下身邊許多稍縱即逝的“閃光”鏡頭。走一走、看一看、問一問,觀察家鄉(xiāng)有哪些變化,人們的生活水平有哪些提高,人們是怎樣歡度春節(jié)的……只要細(xì)心觀察,就不愁寫不出具有濃濃節(jié)日特色的文章來。

貼“?！弊值摹帮L(fēng)波”

南陽油田第三小學(xué)六年級(jí)周雨欣

每年過春節(jié)時(shí),我都發(fā)現(xiàn),不少人家門上鮮紅的“?！弊侄际堑怪N的。

今年除夕,爸爸貼春聯(lián),我當(dāng)助手;奶奶邊包餃子,邊“兼任”我和爸爸的“顧問”。剛貼完春聯(lián),“顧問”就提醒我們:“別忘了‘福字要倒著貼!”我問:“好好的‘福字,為什么偏要倒著貼呢?”奶奶笑了:“傻丫頭,你沒聽人家說‘福倒(到)了嗎?圖個(gè)吉利唄!”爸爸是個(gè)老好人,他邊抹糨糊邊說“糨糊話”:“倒著正著都是‘福,就聽老人家的……”說著,他拿起“?！弊?就要倒著往門上貼?！奥?”我學(xué)著港臺(tái)電視劇中人物的動(dòng)作、腔調(diào),攔住了爸爸,“待我向奶奶問個(gè)明白?！卑职肿×耸?“行,聽誰的都是‘福。”“怎么不貼了?”“顧問”粘著兩手面粉,遙控指揮,“貼,倒著貼!”我急了,嚷起來:“奶奶,您這是迷信!”“胡扯!”奶奶一翻眼,“大過年的,小孩子家,不要亂說!貼,給我倒著貼……”只會(huì)“抹糨糊”的爸爸向我做了個(gè)鬼臉:“倒貼就倒貼……”

“慢著!”我攔住爸爸,急中生智,“奶奶,你想想:‘福倒著貼,不就是‘福到頭了嗎?我沒意見,反正‘福到頭不怎么吉利。”奶奶一愣,連餃子都忘了捏了,自言自語道:“‘福到頭了,不就是沒有福了嗎……”“奶奶,”我趁熱打鐵,“這‘福字朝上,全年順當(dāng);‘福字不歪,財(cái)源進(jìn)來。您說,是倒貼,還是……”“讓你做主,就聽你的吧!”奶奶笑了,向爸爸揮揮手,“正貼,正貼……”

【簡析】

本文記述了除夕家中因“福”字是正貼還是倒貼而引起的“風(fēng)波”。小作者善于運(yùn)用對話,成功地表現(xiàn)出“三代人”當(dāng)時(shí)的心理變化。說是“風(fēng)波”,其實(shí)是一幕小“喜劇”,是一個(gè)節(jié)日的歡樂場景。

畫“眼睛”——表達(dá)真情實(shí)感

生活中的人和事都是鮮活的素材,作文,要著重畫“眼睛”,即緊緊圍繞所要表達(dá)的主題把最能體現(xiàn)人物和事件個(gè)性的地方寫出來,表達(dá)自己的真情實(shí)感。這樣的文章,讀來才感到順氣,痛快。

拜年

南陽油田第三小學(xué)六年級(jí)趙燕青

大年初一早晨,我們一家三口興沖沖地出發(fā)去爺爺家拜年。一路上,爆竹聲此起彼伏,好不熱鬧。來到爺爺家,我搶先按了門鈴,屋里傳來了熟悉的腳步聲,準(zhǔn)是奶奶來開門了。

“祝奶奶新春快樂,身體健康!”門剛打開,我便一馬當(dāng)先向奶奶拜年,同時(shí)把禮物遞了上去,“這是爸爸媽媽送爺爺奶奶的滋補(bǔ)品,那是‘氣功掌,是我用平時(shí)攢的零用錢特意買給您和爺爺?shù)?它有防病、治病的功效……”

“你不是在做廣告吧?又送這么多東西,咱家的櫥柜都快裝不下嘍!”奶奶笑瞇瞇地邊說邊摟著我,同時(shí)往我手中塞壓歲錢。

進(jìn)了屋,我率先向正坐在沙發(fā)上的爺爺恭恭敬敬地鞠了一個(gè)大躬,大聲祝福:“爺爺長命百歲!”

“長命還說得上,百歲可就望塵莫及嘍!”爺爺笑呵呵地說道。爸爸接過話一本正經(jīng)地說:“據(jù)最新醫(yī)學(xué)報(bào)道,人的壽命與遺傳基因有關(guān)。”“那么,照此推理,爸爸是百歲有望啦!”我笑盈盈地說。大家被逗得哈哈大笑,屋子里充滿了歡樂氣氛。

“砰——”窗外又響起了鞭炮聲,我高興得禁不住又朝爺爺、奶奶鞠了一躬……

【簡評(píng)】

本文以樸素的文筆展示了新一代少年“敬老”的美德,是一篇充滿真情的好文章!