劉珍

（華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 外國語學(xué)院，湖北 武漢 430070）

●語言學(xué)研究

名詞動(dòng)用的認(rèn)知語言學(xué)詮釋

劉珍

（華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 外國語學(xué)院，湖北 武漢 430070）

名詞動(dòng)用是原生名詞邊緣語義成分促動(dòng)的產(chǎn)物，名詞動(dòng)用的生成與語言使用者的識解方式密切相關(guān)，是其特定的視角定位和突顯方式所致。轉(zhuǎn)喻思維為注意焦點(diǎn)在不同側(cè)面之間的遷移提供了可能，名詞動(dòng)用是人們轉(zhuǎn)喻認(rèn)知世界的結(jié)果。

名詞動(dòng)用；原型范疇；突顯；轉(zhuǎn)喻

一、引言

名詞動(dòng)用是語言發(fā)展變化過程的體現(xiàn)。在英、漢語中，名詞動(dòng)用都是一個(gè)常見的語法現(xiàn)象，英語中名詞動(dòng)用被認(rèn)為是一種最活躍、數(shù)量最多的構(gòu)詞方式，在其詞匯中的比例約為10.5%[1]。所謂名詞動(dòng)用，是指名詞不做任何形態(tài)方面的變化（時(shí)、體、態(tài)的變化除外）直接用作動(dòng)詞獲得動(dòng)詞的句法特征，并衍生出相應(yīng)的動(dòng)作意義。國內(nèi)外許多學(xué)者（Clark.& Clark1979；Quirk1985；汪榕培1997；陸國強(qiáng)1981；徐盛桓2001；高芳，徐盛桓2000；趙秀鳳，訾纓2002）[2-8]分別從句法、語義、語用以及修辭等多種角度分析了這一語言現(xiàn)象。隨著認(rèn)知語言學(xué)的不斷發(fā)展，人們開始從不同的角度挖掘其深層的認(rèn)知過程。本文以認(rèn)知語言學(xué)中的原型范疇（prototype）、突顯（salience）和轉(zhuǎn)喻（metonymy）等基本理論為切入點(diǎn)，探討名轉(zhuǎn)動(dòng)的認(rèn)知理據(jù)，闡述名詞動(dòng)用的轉(zhuǎn)換機(jī)制和認(rèn)知建構(gòu)過程。

二、原型范疇理論與名詞動(dòng)用

傳統(tǒng)語法依據(jù)詞的客觀真值條件（truth value）劃分詞類。詞類劃分依據(jù)的是詞匯的句法功能和語義特征，而不是依據(jù)其概念化過程或語義內(nèi)容進(jìn)行劃分，因而詞類之間具有明顯的界限。如：要判斷hand這個(gè)詞是否屬于名詞范疇，就要看它：（1）是否用來指稱人或事物；（2）是否有數(shù)的變化；（3）是否能在句子中充當(dāng)主語、賓語或補(bǔ)語等。如果這些條件都滿足了，就可以認(rèn)為hand屬于名詞的范疇。但實(shí)際上這種劃分模式很難解釋語言中常見的詞類轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，因?yàn)樗雎粤嗽~類范疇之間的邊界模糊性。

認(rèn)知語言學(xué)現(xiàn)代范疇理論認(rèn)為，范疇不能以一套必要和充分條件來定義；隸屬于同一范疇的各成員之間具有互相重疊的屬性組合，即所有成員享有部分共同屬性，形成家族相似性；范疇中享有更多范疇屬性的成員就成為原型（prototype），是非典型實(shí)體范疇化的參照點(diǎn)。范疇是圍繞原型構(gòu)成的，范疇內(nèi)部成員的地位不同，與原型的隸屬度存在差異，成員彼此之間通過相似性聯(lián)系，形成邊界模糊的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

認(rèn)知語言學(xué)承認(rèn)詞類的模糊性，認(rèn)為在同一詞類中，各成員之間存在中心和邊緣之分，典型和非典型之別，隨著范疇的擴(kuò)展，詞類的邊緣也會(huì)變得越來越模糊，會(huì)出現(xiàn)與其他詞類范疇的交叉。在原型用法的基礎(chǔ)上通過隱喻、轉(zhuǎn)喻等方法不斷擴(kuò)展其范疇，從而形成了語言中的輻射性詞類范疇。任何動(dòng)詞、形容詞都可視作名詞范疇的邊緣成分。Lakoff&Johnson運(yùn)用原型范疇理論對詞性轉(zhuǎn)換進(jìn)行了分析，他認(rèn)為兒童早期所形成的范疇屬于感知?jiǎng)佑X范疇，是以有界定的物理性實(shí)體（如人、地、物）為中心的，在他們成長的過程中，范疇不斷擴(kuò)展。基于現(xiàn)有的概念隱喻和其他神經(jīng)性認(rèn)知機(jī)制，將有定界的物理性客體所形成的范疇為中心，呈輻射狀地向外擴(kuò)展，結(jié)果就形成了以有定界的物理性客體為中心的，以多種方法擴(kuò)展的輻射性范疇。因此，名詞這個(gè)范疇通過隱喻性擴(kuò)展也就包括了狀態(tài)、活動(dòng)、思想、抽象概念等[9]。趙艷芳[10]指出，典型的名詞往往表示具體的事物，非典型名詞往往表示抽象的概念或?qū)?dòng)作名詞化的概念。名詞性程度依它離開原型名詞的距離而遞減。在所有語言中，詞性之間無論有無形式變化都是可以互相轉(zhuǎn)換的，這是自然認(rèn)知的結(jié)果。

以“mother（母親）”為例，其原型屬性是“女性、生過孩子、給了孩子一半基因、撫養(yǎng)孩子并與這孩子的父親結(jié)婚、是孩子的上一代并是孩子的監(jiān)護(hù)人?！痹谶@個(gè)原型范疇的周圍圍繞著領(lǐng)養(yǎng)了孩子的“adoption mother養(yǎng)母”，沒結(jié)婚生了孩子的“unwed mother（未婚媽媽），跟孩子的父親結(jié)婚的“step mother（繼母）”等成員?！癿other”這個(gè)名詞范疇通過隱喻、轉(zhuǎn)喻其范疇不斷擴(kuò)大，逐步產(chǎn)生與原型和范疇成員相關(guān)的包括“孕育”、“生產(chǎn)”、“照料”和“撫養(yǎng)”等相關(guān)動(dòng)作、過程和狀態(tài)，這些非典型名詞離原型名詞“mother”距離較遠(yuǎn)，名詞程度較低，其邊緣語義成分促動(dòng)原生名詞轉(zhuǎn)用作動(dòng)詞。讓我們看下面這組例句：

（1）She mothered four daughters but no sons.

（2）She mothered the five orphans.

（3）He likes being mothered by his landlady.

（4）This country has mothered many legends.

（5）She mothered many inventions.

（6）He mothered the plan.

從這組例子可以看出，mother轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞后，其詞義范疇是圍繞原型建立起來的。例（1）與遺傳領(lǐng)域相關(guān)，意思是“生養(yǎng)”；這是原型義項(xiàng)，也是語義范疇最具代表性的義項(xiàng)，往往是人們首先認(rèn)知的。其他子范疇以家族相似性的方式通過特定的語義引申機(jī)制從原型發(fā)展而成，并圍繞原型意義向外輻射、擴(kuò)展，構(gòu)成一條或多條意義鏈。例（2）與撫養(yǎng)領(lǐng)域相關(guān)，例（3）是原型的隱喻引申，像母親般照料；例（4）、（5）和（6）與生育領(lǐng)域相關(guān)，轉(zhuǎn)喻為“孕育”，“創(chuàng)造”和“提出”，其中例（6）的義項(xiàng)離原型最遠(yuǎn)。由這6個(gè)例子可以看出，隨著邊緣義項(xiàng)的抽象程度不斷提高，也就越脫離它的原型。關(guān)系越疏遠(yuǎn)越靠近邊緣，接近其他范疇。

又如nurse（護(hù)士）的原型是“在醫(yī)生指導(dǎo)下照顧小孩和病人的護(hù)理人員”，基于這個(gè)原型的典型特征“細(xì)心照顧、護(hù)理”，通過隱喻這個(gè)詞擴(kuò)展到照顧孩子的“保育員；保姆，（舊時(shí)雇主家中的）女保育員，女仆”等范疇。從這些職責(zé)的共同特點(diǎn)，通過隱喻和轉(zhuǎn)喻擴(kuò)展，nurse這個(gè)名詞范疇就也包括了“悉心護(hù)理照料；治療；培育；喂嬰兒吃奶；摟抱；小心抱著；懷抱”等具體的動(dòng)作、狀態(tài)和活動(dòng)以及“懷有；心藏”等抽象概念。抽象概念和動(dòng)作名詞化的概念屬于非典型名詞，離原型較遠(yuǎn)，名詞性程度較低?！皀urse”的這些邊緣語義既促成了原生名詞轉(zhuǎn)用作動(dòng)詞，也促進(jìn)了其語義的擴(kuò)展和具體化。

由以上分析可以看出，根據(jù)原型范疇理論，動(dòng)詞可以看作名詞范疇的邊緣成分，這為名詞動(dòng)用提供了認(rèn)知基礎(chǔ)，名詞動(dòng)用實(shí)際就是原生名詞邊緣語義成分促動(dòng)的產(chǎn)物，詞義的擴(kuò)展和具體化帶有原型范疇理論和轉(zhuǎn)喻的特征。

三、突顯理論與名詞動(dòng)用

Ungerer&Schmid認(rèn)為語言結(jié)構(gòu)中某一信息的選擇與安排是由信息的突出程度決定的。語言在很大程度上表達(dá)了人們對客觀世界的認(rèn)識，詞的意義并非其本身所固有，而是與人使用者自身的體驗(yàn)、認(rèn)知角度及注意力的選擇或突顯方面密切相關(guān)。Langacker（1991）認(rèn)為詞類是由突顯側(cè)面的本質(zhì)決定的，而并非由其概念內(nèi)容決定的，他把名詞界定為勾畫事體（profile things），突顯其事件性或空間的有界性，而動(dòng)詞用來勾畫過程（to profile a process），突顯事物的狀態(tài)、關(guān)系、動(dòng)作或過程的側(cè)面。語義存在于人的概念化的過程中，具有動(dòng)態(tài)性，語言表達(dá)方式不僅取決于其概念內(nèi)容，也取決于該概念內(nèi)容被識解的方式，即如何被觀察、感知和理解的。由此看來，語言表達(dá)式的差別是由人們觀察角度（vantage point）的不同，選擇的注意點(diǎn)不同，因而使得突顯的側(cè)面不同，導(dǎo)致對同一概念內(nèi)容或認(rèn)知域的不同識解方式，從而產(chǎn)生不同的句法表達(dá)式。因而，倘若語言使用者或認(rèn)知主體采取特定的認(rèn)知視角，突顯同一認(rèn)知域的不同區(qū)域，原生名詞就可以轉(zhuǎn)用作動(dòng)詞。

下面兩句都是描寫“Kate切菜”這一事件，命題意義基本相同，但由于說話人的注意點(diǎn)不同，想要突顯的主觀意象不同，所以采用的語言表達(dá)式也不同。試比較下面的例子:

（7）Kate cut the cabbage into shreds.

（8）Kate shred the cabbage.

例（7）中，由于作者側(cè)重向讀者描述“Kate將包菜切碎”的事件，所以形成了一個(gè)具體的意象shred（細(xì)絲、碎片）。這里shred帶有名詞的典型意義，屬于名詞的典型用法；而例（8）中，由于作者將視角聚焦在“切”這一動(dòng)態(tài)的過程上，突顯了“切”的動(dòng)作或狀態(tài)，形成了動(dòng)態(tài)的意象，shred已經(jīng)不是具體的事物（細(xì)條，碎片）了，而是被引申為“切絲、切片”的動(dòng)態(tài)意象，突顯了其動(dòng)作的一面。當(dāng)然，這個(gè)“動(dòng)作意象”不是人強(qiáng)加給shred這個(gè)詞的，而是其本身隱含的，是說話人對這個(gè)完形感知的一個(gè)側(cè)面。最后，在動(dòng)態(tài)意象的促動(dòng)下，名詞shred完成了向動(dòng)詞的轉(zhuǎn)換。

在漢語中也有這樣的用法，例如：

（9）縱江東父老憐而王我，我何面目見之?——《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》

（10）晚來天欲雪，能飲一杯無?！ǘ鸥Α秵杽⑹拧罚?/p>

在這兩個(gè)例子中，“王”和“雪”分別是指稱人和事物的名詞轉(zhuǎn)類為動(dòng)詞的。在這兩句，作者將視角聚焦在動(dòng)態(tài)的意象的形成，通過名詞動(dòng)用，突顯了“推…為王”和“下大雪”這兩個(gè)動(dòng)態(tài)的過程和狀態(tài)。

由以上分析可見，名詞動(dòng)用與人的認(rèn)知和表達(dá)信息的突顯面有關(guān)，名詞動(dòng)用的生成與語言使用者的識解方式密切相關(guān)，是其特定的視角定位和突顯方式所致。

四、轉(zhuǎn)喻理論與名詞動(dòng)用

Lakoff（1987）認(rèn)為，轉(zhuǎn)喻是在同一認(rèn)知域內(nèi)用易感知、易理解的部分代表整體或整體其他部分。轉(zhuǎn)喻的本質(zhì)，即用突顯、重要、易感知、易記憶、易辨認(rèn)的部分代替整體或整體的其他部分，或用具有完形感知的整體代替部分。轉(zhuǎn)喻之所以被理解是因?yàn)橥伙@的轉(zhuǎn)體能激活轉(zhuǎn)喻目標(biāo)，或提供了解該目標(biāo)的心理通道。名詞動(dòng)用是認(rèn)知轉(zhuǎn)喻的結(jié)果。因?yàn)槊~除了一個(gè)基本的“概念意義”（conceptual meaning），還含有與概念意義緊密相聯(lián)一個(gè)或幾個(gè)表動(dòng)作的語義成分，這些語義成分共處于同一個(gè)認(rèn)知域（cognitive domain）中，在名動(dòng)轉(zhuǎn)用過程中，根據(jù)所處的語境，不同的語義成分被激活。其中最顯著的是用來轉(zhuǎn)指關(guān)系的事物，這個(gè)事物通過激活相關(guān)的關(guān)系，凸顯出適當(dāng)?shù)恼Z義。也就是說，名詞動(dòng)用是由表靜態(tài)到表動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，即由指稱義到描寫義的轉(zhuǎn)化過程，而且在這一過程中，名詞逐漸失去了原有的概念意義（理性意義），產(chǎn)生了新的深層意義，這也是指稱義的顯著度降低和描寫義顯著度提高的過程。例如：

（11）He toed the dog out of the room.

（12）驢不勝怒，蹄之。（柳宗元《黔之驢》）

（13）He was dogged by his misfortune.

（14）In order to hang the picture，he had to hammer a nail.

（15）The criminal knifed his victim in a rage.

（16）The children were bussed to school

例（11）-（13）中，“toe”，“蹄”和“dog”是施動(dòng)者，這三個(gè)名詞和它們所轉(zhuǎn)指的動(dòng)詞是施事和動(dòng)作對象的關(guān)系，用施事者轉(zhuǎn)指施事發(fā)出的動(dòng)作?！皌oe”和“蹄”是“腳的一部分”，是施事者的具體的部分代替整體，換為動(dòng)詞使用表示“用腳踢”之意，使行為更加具體、鮮明、生動(dòng)、形象，將抽象的籠統(tǒng)的概念性行為變成了清晰可視的具體的立體性的畫面。在dog的認(rèn)知框中，通常包含“忠誠、可愛、搖尾隨行”等關(guān)聯(lián)意義，在這個(gè)語境中，用整體dog來突顯其部分特征“緊緊尾隨”，完成指稱義到描寫義的轉(zhuǎn)化過程。

例（14）-（16）中，“knife”、“hammer”和“bus”分別是動(dòng)作行為“釘”，“刺、殺”和“運(yùn)輸”所使用的工具，轉(zhuǎn)用做動(dòng)詞，激活與工具相關(guān)的動(dòng)作（釘和刺、殺）和功能（運(yùn)送、輸送），進(jìn)而描寫釘、刺殺、和輸送的整個(gè)過程，在從表靜態(tài)到表動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，工具指稱義的顯著度降低，而與之相關(guān)的描寫義的顯著度得到提高。

以上是普通名詞動(dòng)用的分析，下面讓我們看兩個(gè)專有名詞動(dòng)用的例子：

（17）爾欲吳王我呼?——《左傳·定公十年》

（18）We’d stand on line and wait for hours，smiling and UncleTomming every time a doctor or a nurse passed by.

例（17）“吳王”可以是“吳國的君王”也可以是“吳王僚”。此句中“吳王”轉(zhuǎn)喻后作動(dòng)詞的語義是“使我成為吳王”還是“把我當(dāng)作吳王”，或者是其他的意思呢？首先從句中“第二人稱代詞的“爾”字來看，這個(gè)說話者并不那么客氣，聽話人不像是有能力“使”說話人成為吳王的人。實(shí)際上這句話是在魯國家族相互殘殺時(shí)，公若藐臨死前說的，句中的“吳王”指前段時(shí)期被鄟諸用魚腸劍給刺死了的吳王僚。在這句話中，受事者“吳王”在轉(zhuǎn)用作動(dòng)詞的過程中，根據(jù)所處的上下文語境和文化歷史語境，“吳王”用作動(dòng)詞時(shí)，其最顯著的特征:“暗殺”得到凸顯和激活。

例（18）中的專用名詞“UncleTom”被用作動(dòng)詞，UncleTom（湯姆叔叔）是美國作家斯托的小說《湯姆叔叔的小屋》中的主人公。他是一個(gè)黑奴，忠厚老實(shí)、逆來順受是他的突顯特征。在此句中，通過轉(zhuǎn)喻，轉(zhuǎn)用作動(dòng)詞后語義的部分意義得到突顯，意思是“像湯姆叔叔那樣獻(xiàn)媚逢迎”。

由以上的例子可以看出，名詞動(dòng)用是轉(zhuǎn)喻思維的結(jié)果，因?yàn)橥x的動(dòng)、名詞突顯的只是事物意象的不同方面，轉(zhuǎn)喻思維為注意焦點(diǎn)在不同側(cè)面之間的遷移提供了可能。用作動(dòng)詞的名詞通常充當(dāng)?shù)恼Z義角色為施動(dòng)者、受事者或工具等，轉(zhuǎn)換后的動(dòng)詞通常表征的是整個(gè)行為過程和場境。在轉(zhuǎn)換過程中，突顯動(dòng)作場境中的某個(gè)認(rèn)知域。而專用名詞活用詞承載著豐富的文化內(nèi)涵，人們對這類名詞轉(zhuǎn)用作動(dòng)詞的認(rèn)知經(jīng)歷了從轉(zhuǎn)喻認(rèn)知到語義提取的過程。在特定句內(nèi)語境，名詞動(dòng)用激活的是該專有名詞中最顯著的典型特征。

五、結(jié)語

名詞動(dòng)用是一個(gè)常見的語法現(xiàn)象，它使得語言更加經(jīng)濟(jì)簡潔、具體、鮮明、生動(dòng)和形象。通過運(yùn)用原型范疇理論對名詞動(dòng)用語義的動(dòng)因分析發(fā)現(xiàn)，動(dòng)詞可視作名詞范疇的邊緣成分，原生名詞本身所含有的邊緣性語義特征促動(dòng)了原生名詞轉(zhuǎn)用作動(dòng)詞。通過利用突顯和轉(zhuǎn)喻理論對名詞動(dòng)用的生成機(jī)制分析可以發(fā)現(xiàn)，名詞動(dòng)用是“人們認(rèn)知角度的一種改變”，倘若語言使用者或認(rèn)知主體采取特定的認(rèn)知視角，突顯同一認(rèn)知域的不同區(qū)域，原生名詞就可以轉(zhuǎn)用作動(dòng)詞。名詞動(dòng)用是轉(zhuǎn)喻思維的結(jié)果，因?yàn)橥x的動(dòng)、名詞突顯的只是事物意象的不同方面，轉(zhuǎn)喻思維為注意焦點(diǎn)在不同側(cè)面之間的遷移提供了可能。

［1］張韻斐.現(xiàn)代英語詞匯學(xué)概論［M］.北京：北京師范大學(xué)出版社，1987：34-98.

［2］Clark，E.V.&H.H.Clark.When Nouns Surface as Verbs［J］.Language，1979，（4）:10-15.

［3］Quirk，R.A ComprehensiveGrammaroftheEnglish Language［M］.Longman Group Ltd.1985.

［4］汪榕培，等.英語詞匯學(xué)教程［M］.上海:上海外語教育出版社，1997.

［5］陸國強(qiáng).現(xiàn)代英語構(gòu)詞［M］.上海：上海譯文出版社，1981.

［6］徐盛桓.名動(dòng)轉(zhuǎn)用的語義基礎(chǔ)［J］.外國語，2001，（1）.

［7］高芳.徐盛桓·名動(dòng)轉(zhuǎn)用與語用推理［J］.外國語，2003，（3）.

［8］趙秀鳳，訾纓.詞類轉(zhuǎn)換的語用與修辭意義分析［J］.北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，（2/3）.

［9］王寅.認(rèn)知語法概論［M］.上海：上海外語教育出版社，2006.

［10］趙艷芳.認(rèn)知語言學(xué)概論〔M〕.上海:上海外語教育出版社，2001:145.

Transformation of Nouns into Verbs:An Interpretation from Cognitive Linguistics Perspective

Liu Zhen

To use nouns as verbs is to transform the meanings of nouns into actions.It closely related to the users' comprehension mode and unique perspective and presentation style.Metonymy makes it possible to shift from one aspect to another.The transformation of nouns into verbs is the metonymy of the cognition world.

transformation of nouns into verbs;prototype category;presentation;metonymy

H1

A

1673－1573（2010）03－0089-04

2010-08-20

劉珍（1971-），女，湖北大冶人，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)英語部主任，副教授，研究方向?yàn)檎J(rèn)知語言學(xué)、英語教育。

焦世玲

責(zé)任校對：武占江