鄭善姬 樊惠勇

（吉林省圖書(shū)館，吉林 長(zhǎng)春 130021）

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族地區(qū)占全國(guó)總面積的1/5，56個(gè)民族共同創(chuàng)造了悠久燦爛的歷史文化，而每一個(gè)民族在歷史發(fā)展中又都有自己的文化創(chuàng)造并形成自己獨(dú)特的民族文化內(nèi)容和民族文化形式。中國(guó)少數(shù)民族文獻(xiàn)（以下簡(jiǎn)稱民族文獻(xiàn)）就是各民族長(zhǎng)期發(fā)展中形成的文化典籍，是祖國(guó)燦爛文化的重要組成部分。它忠實(shí)地記錄了我國(guó)各民族古往今來(lái)的全貌，并記載了大量的各民族的歷史、語(yǔ)言、文化和民族關(guān)系等，同時(shí)也敘述了這些民族的生產(chǎn)、發(fā)展及其政治、經(jīng)濟(jì)、文化的演變。他們不僅是辨別少數(shù)民族族源、進(jìn)行民族識(shí)別的重要依據(jù)，而且也是我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家疆域的重要見(jiàn)證。為此，建立合理的少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系，并合理地開(kāi)發(fā)利用少數(shù)民族文獻(xiàn)資源，對(duì)推動(dòng)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著重大的意義。

1 少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系現(xiàn)狀

我國(guó)素來(lái)重視少數(shù)民族文獻(xiàn)資源建設(shè)，早在1982年3月就開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地開(kāi)展少數(shù)民族古籍文獻(xiàn)的搜集、整理和出版工作。經(jīng)過(guò)幾十年的建設(shè)發(fā)展，我國(guó)在這一方面取得了顯著的成績(jī)，民族信息資源建設(shè)形成了一定的特色與規(guī)模。

1．1 少數(shù)民族信息資源建設(shè)極具特色

長(zhǎng)期以來(lái)，由于地域經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境等原因，我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)文獻(xiàn)資源建設(shè)的總體水平明顯落后于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，少數(shù)民族地區(qū)之間發(fā)展也不平衡，但多年來(lái)少數(shù)民族地區(qū)各圖書(shū)館一直堅(jiān)持結(jié)合地方鮮明的地區(qū)特色和民族特色發(fā)展特色藏書(shū)，逐步建立了獨(dú)具特色的少數(shù)民族文獻(xiàn)收藏體系。

1．2 通過(guò)二次和三次文獻(xiàn)信息加工提高民族文獻(xiàn)利用率

除了重視建立少數(shù)民族文獻(xiàn)資源藏書(shū)體系外，各地區(qū)也同樣重視對(duì)民族文獻(xiàn)的整理加工，充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源，組織人力開(kāi)發(fā)出具有民族地區(qū)特色的二三次文獻(xiàn)。有利于保存珍貴的文獻(xiàn)資源并了解各少數(shù)民族文獻(xiàn)入藏情況，同時(shí)也提高了民族文獻(xiàn)的利用率，為落后地區(qū)的開(kāi)發(fā)提供了信息服務(wù)。

1．3 互聯(lián)網(wǎng)上的少數(shù)民族信息資源日漸豐富

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國(guó)各少數(shù)民族地區(qū)民族信息資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。各類涉及民族信息資源的網(wǎng)站如雨后春筍般出現(xiàn)，極大地豐富了網(wǎng)上的民族信息資源，為少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展起到了積極作用。

1．4 特色數(shù)據(jù)庫(kù)是各少數(shù)民族信息資源工作中的又一亮點(diǎn)

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，文獻(xiàn)信息資源共享由原來(lái)局部的紙質(zhì)文獻(xiàn)互助走向現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)互助，文獻(xiàn)資源數(shù)字化成為信息社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。進(jìn)入2l世紀(jì)后，社會(huì)更需要具體、獨(dú)特的應(yīng)用信息和經(jīng)過(guò)加工、整理、分析而成的特色數(shù)據(jù)信息。各少數(shù)民族地區(qū)日益認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，加速民族文獻(xiàn)數(shù)字化進(jìn)程，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)中充分發(fā)揮出民族文獻(xiàn)的特色和優(yōu)勢(shì)。因而，各地區(qū)把建立具有民族特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)作為工作重點(diǎn)，并在實(shí)踐工作中取得了不俗的成績(jī)。

2 少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系的問(wèn)題

改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)少數(shù)民族信息資源建設(shè)雖然取得了可喜的成績(jī)，但是由于經(jīng)濟(jì)技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，人才資金缺乏，信息產(chǎn)業(yè)和信息市場(chǎng)發(fā)展相對(duì)緩慢，導(dǎo)致其工作還存在一些不足之處?？傮w上表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①部分少數(shù)民族地區(qū)地處偏僻、經(jīng)濟(jì)落后，使得民族文獻(xiàn)資源建設(shè)一直發(fā)展較為緩慢，信息資源分布不均，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的少數(shù)民族地區(qū)，特別是廣大農(nóng)牧區(qū)信息資源的覆蓋率很低，各信息機(jī)構(gòu)內(nèi)部都存在不同程度的信息資源閑置和浪費(fèi)問(wèn)題。

②20世紀(jì)90年代以來(lái)，少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)始積極建設(shè)少數(shù)民族特色數(shù)據(jù)庫(kù)，但從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，這些數(shù)據(jù)庫(kù)多數(shù)注重于保存各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化，偏重學(xué)術(shù)性。

③雖然關(guān)于少數(shù)民族的網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富多彩，但卻沒(méi)能進(jìn)行統(tǒng)一的整理與揭示；同時(shí)，文獻(xiàn)工作多局限于本土、本地，忽略了世界各國(guó)的相關(guān)研究網(wǎng)站和成果。

④精通民族文獻(xiàn)學(xué)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的圖書(shū)館專業(yè)人才大量流失，一定程度上影響了民族文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展。

3 少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)對(duì)策

3．1 建立少數(shù)民族文獻(xiàn)信息資源共建共享體系

少數(shù)民族資料不僅涉及文種多、范圍廣、數(shù)量多，而且由于地域性、歷史性等多方面的原因，對(duì)少數(shù)民族文獻(xiàn)資料的整理與開(kāi)發(fā)僅限于對(duì)某一種文字或某一學(xué)科的利用，而對(duì)于全國(guó)范圍內(nèi)的少數(shù)民族文獻(xiàn)的資源共建從未有過(guò)，因而難以掌握全國(guó)范圍少數(shù)民族文獻(xiàn)資料的藏書(shū)布局，故對(duì)少數(shù)民族文獻(xiàn)資料的了解、開(kāi)發(fā)和利用都受到了限制。由于邊疆各少數(shù)民族地區(qū)受經(jīng)濟(jì)的制約，很難到內(nèi)地和其他地方查詢資料，內(nèi)地各科研單位和大學(xué)的研究者也同樣存在著經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。因此，解決這一矛盾的最好方法就是實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共建。文獻(xiàn)資源共建共享的作用在4個(gè)方面最為突出。

3.1.1 緩解經(jīng)費(fèi)壓力

對(duì)少數(shù)民族文獻(xiàn)資料的采購(gòu)經(jīng)費(fèi)方面主要有兩種傾向：內(nèi)地科研機(jī)構(gòu)和高校圖書(shū)館購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)相對(duì)較好，但重復(fù)購(gòu)書(shū)現(xiàn)象較嚴(yán)重，特別是對(duì)大部頭書(shū)的采購(gòu)；民族地區(qū)中小型圖書(shū)館購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)較困難，難以維持本館的特色藏書(shū)。如果文獻(xiàn)資源共建得以實(shí)現(xiàn)，少數(shù)民族地區(qū)各類圖書(shū)館購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)少的問(wèn)題將得到一些緩解。3.1.2 文獻(xiàn)資源互補(bǔ)

省級(jí)大型公共圖書(shū)館和大學(xué)圖書(shū)館都建起了局域網(wǎng)或校園網(wǎng)，有的已經(jīng)建立網(wǎng)站，可以免費(fèi)查詢。此外，社會(huì)上還有一些網(wǎng)站，也可以免費(fèi)查詢資料。邊疆少數(shù)民族地區(qū)需要的文獻(xiàn)資料，在目前可通過(guò)電話撥號(hào)上網(wǎng)方式查詢；而內(nèi)地各類研究人員所需邊疆少數(shù)民族地區(qū)的文獻(xiàn)資料，則通過(guò)共建的民族資料網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)（網(wǎng)站）索取，達(dá)到文獻(xiàn)資源互補(bǔ)。既節(jié)約了研究人員外出查找資料的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，又提高了科研工作的速度。

3.1.3 適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)

隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)以數(shù)字圖書(shū)館為核心的信息資源開(kāi)發(fā)和利用的發(fā)展，使收集和利用信息的效率不斷提高，帶動(dòng)了文化經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)前進(jìn)的步伐。圖書(shū)資料數(shù)字化已成為社會(huì)前進(jìn)的標(biāo)志，因此，不管圖書(shū)館規(guī)模大小都要在傳統(tǒng)圖書(shū)館基礎(chǔ)之上向數(shù)字化圖書(shū)館發(fā)展，把書(shū)本信息轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，向讀者提供方便快捷的信息。文獻(xiàn)信息共建共享將有力地促進(jìn)少數(shù)民族文獻(xiàn)數(shù)字化的發(fā)展。

3.1.4 有利于邊疆安全、民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一

民族和宗教問(wèn)題是全社會(huì)最敏感的問(wèn)題，不可掉以輕心。假如我國(guó)的民族研究落后于反華勢(shì)力，就會(huì)影響到民族團(tuán)結(jié)、邊疆穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一。因此，“民族學(xué)科不是一個(gè)純學(xué)術(shù)的理論學(xué)科，而是一個(gè)與國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題緊密聯(lián)系的應(yīng)用學(xué)科”。搞好少數(shù)民族文獻(xiàn)資源建設(shè)，可以為西部大開(kāi)發(fā)提供經(jīng)濟(jì)方面的資料，促進(jìn)西部建設(shè)；為鞏固國(guó)防、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，提供政治、歷史、宗教等方面的可靠資料。

3．2 建設(shè)少數(shù)民族文獻(xiàn)特色專題數(shù)據(jù)庫(kù)

在社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程中，由于各民族不同的歷史條件、地理環(huán)境、語(yǔ)言文字、宗教信仰形成了不同風(fēng)格類型的民族文獻(xiàn)，概括起來(lái)可分為民族文字古籍、石刻、影片圖片、漢文民族文獻(xiàn)幾大類。少數(shù)民族文獻(xiàn)有大量的善本、珍本和地方獨(dú)有文獻(xiàn)，是華夏文化寶庫(kù)中不可多得的財(cái)富，其內(nèi)涵豐富，涉及宗教、文化、醫(yī)藥、科技等多方面，具有很高的學(xué)術(shù)研究和實(shí)用價(jià)值。各少數(shù)民族地區(qū)各部門(mén)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)少數(shù)民族文獻(xiàn)特色專題數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.2.1 建庫(kù)是民族學(xué)研究的需要

民族學(xué)是以民族為研究對(duì)象的學(xué)科，璀璨奪目的民族文化，為民族學(xué)研究積淀了豐厚的沃土。新中國(guó)成立以來(lái)，在黨的各民族一律平等共同繁榮的政策指引下，各地區(qū)少數(shù)民族學(xué)研究取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，碩果累累。因此建立能支持學(xué)科研究的文獻(xiàn)資源保障體系具有極其重要的意義。

3.2.2 建庫(kù)是各少數(shù)民族地區(qū)圖書(shū)館自身發(fā)展的需要

少數(shù)民族文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，尤其是跨地區(qū)、跨系統(tǒng)的民族文獻(xiàn)資源建設(shè)，圖書(shū)館作為民族文獻(xiàn)資源收藏與開(kāi)發(fā)的行為主體，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館也只有通過(guò)構(gòu)建具有地方特色的少數(shù)民族文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，摸清家底，認(rèn)清自己的資源優(yōu)勢(shì)，突出地方特色和個(gè)性，才能為全社會(huì)提供個(gè)性化服務(wù)，在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存發(fā)展。

3.2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)是民族文化的載體

具有地方特色的數(shù)據(jù)庫(kù)可作為傳統(tǒng)民族文化的載體?？蓪⒌胤轿墨I(xiàn)資源收集整理，經(jīng)過(guò)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的格式化、數(shù)字化處理，變成計(jì)算機(jī)可存取的形式，就可不受時(shí)間、空間的限制向世人展示當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕瑪U(kuò)大中華文化的世界影響。

3.3 積極整理少數(shù)民族網(wǎng)絡(luò)信息，建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)

Internet上民族信息資源豐富多彩，但是多處于一種無(wú)序的分散狀態(tài)，導(dǎo)致許多制作優(yōu)良的民族網(wǎng)站、個(gè)人網(wǎng)站無(wú)法為大眾認(rèn)識(shí)，使人們錯(cuò)失了解少數(shù)民族的機(jī)會(huì)。因此，要積極整理民族資源，將眾多民族網(wǎng)站以及分散于不同網(wǎng)站的涉及少數(shù)民族的網(wǎng)絡(luò)信息相對(duì)集中，建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)。做好相關(guān)全文搜索、網(wǎng)址鏈接、主頁(yè)介紹，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科導(dǎo)引，尤其加強(qiáng)對(duì)民族文化研究、國(guó)內(nèi)外民族研究學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、蒙古學(xué)、藏學(xué)等站點(diǎn)的推薦和相關(guān)鏈接選擇，以及對(duì)分散在各個(gè)網(wǎng)站中的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行追蹤評(píng)價(jià)，加以提煉；將點(diǎn)擊率高的網(wǎng)站信息按其是否具有準(zhǔn)確性、權(quán)威性進(jìn)行精篩細(xì)選。刪除重復(fù)再下載或做鏡像，減少信息噪聲，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源加以完整地集合、整序。在具體運(yùn)作中特別要注意與國(guó)際學(xué)術(shù)研究水平接軌，這也是多元文化發(fā)展的需要。

3.4 加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)

民族文獻(xiàn)工作的發(fā)展水平在很大程度上取決于專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)，建立一支素質(zhì)好、水平高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)隊(duì)伍，是做好民族文獻(xiàn)工作的保障。尤其是開(kāi)發(fā)建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)將是今后民族文獻(xiàn)工作中的一大重點(diǎn)，這對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)和民族文獻(xiàn)學(xué)知識(shí)等的要求越來(lái)越高。但是，目前整個(gè)圖書(shū)館專業(yè)正處于“技術(shù)人才斷層”，具有新技術(shù)思想、掌握現(xiàn)代技術(shù)的專業(yè)人才很少進(jìn)入圖書(shū)館隊(duì)伍，而精通業(yè)務(wù)的老專家又紛紛退出崗位，相對(duì)降低了圖書(shū)館人才隊(duì)伍的學(xué)術(shù)層次與技術(shù)含量。因此，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)，提高專業(yè)隊(duì)伍的素質(zhì)已迫在眉睫。

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