孔紅霞

21世紀(jì)，是充滿競爭的時(shí)代。當(dāng)今科技高速發(fā)展，知識急劇增長，并成為驅(qū)動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會知識創(chuàng)新就成為高素質(zhì)人才必須具備的基本素質(zhì)。圖書館是提供教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)等圖書資料的最重要場所，其在資料儲存、知識傳播、信息傳遞、智力開發(fā)、人才培養(yǎng)等諸多方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。隨著當(dāng)前素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和全面實(shí)施，學(xué)校圖書館的重要地位、獨(dú)特功能、巨大作用也就越發(fā)顯現(xiàn)出來。

但目前圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中的作用還沒充分發(fā)揮出來。圖書館的管理教師意識不強(qiáng)、素質(zhì)不高、管理粗放。特別是一些圖書館員缺乏了有關(guān)專業(yè)方面、政策方面、課程方面一些全新的而且必要的應(yīng)知理論的及時(shí)補(bǔ)充，思想觀念得不到及時(shí)更新、管理理念仍然十分陳舊、缺少活力、缺乏活氣。由此造成圖書館形同擺設(shè)、束手無策、人氣不旺、流通不暢，起不到為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的作用。有的學(xué)校圖書管理人員身兼數(shù)職，沒有精力做好圖書館工作。一些學(xué)校的圖書館開館時(shí)間存在著明顯的問題，圖書館開放時(shí)間定在學(xué)生的上課時(shí)間，沒有考慮到師生的需要，造成圖書館資源的閑置浪費(fèi)。

如何才能提高圖書館的借閱率，不能讓圖書館成為學(xué)校的一種“擺設(shè)”，應(yīng)該讓圖書館活起來。當(dāng)務(wù)之急是利用現(xiàn)存的一些館藏資源，充分發(fā)揮圖書館的職能，利用圖書館有限的藏書來滿足學(xué)生無限增長的知識需要。

1 改變圖書管理員過于單一的“借閱——送還”的工作模式

要滿足學(xué)生多方面的需求，要了解學(xué)生喜歡讀哪些書，哪些書借閱率高，哪些書適合閱讀以及要掌握學(xué)生的閱讀心理走向，可以走進(jìn)教研室，結(jié)合學(xué)科教師，及時(shí)提供與學(xué)科進(jìn)度相關(guān)的一些書籍，使的學(xué)生對所學(xué)的知識理解得更透徹，掌握得更牢固。有的先進(jìn)學(xué)校圖書館已經(jīng)成為學(xué)生求知的第二課堂，學(xué)校每年一次的“青少年讀書活動”已成為品牌活動，文學(xué)社社團(tuán)不斷茁壯成長，先后榮獲“全國中學(xué)十佳文學(xué)社”“全國十佳文學(xué)校園”“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”等稱號。有一次在江蘇某校觀摩一堂高中生物研究性學(xué)習(xí)課“玉米”，授課教師整節(jié)課圍繞課堂教學(xué)如何有效挖掘圖書館資源展開，循循善誘，學(xué)生自主查找資料，自主探究問題，自主解決問題。精彩的課堂博得與會代表的高度評價(jià)。

2 圖書管理員要改變過去等、靠、要的依賴思想

變被動的“等借”為主動的借出，增強(qiáng)服務(wù)意識、轉(zhuǎn)變觀念，想方設(shè)法提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館重視程度，加大對圖書館的資金投入，改變藏書質(zhì)量低、數(shù)量少與學(xué)生不相適應(yīng)的現(xiàn)狀，定期進(jìn)行過刊、過報(bào)的剔舊工作，再想辦法補(bǔ)充適合學(xué)生閱讀的新書。

同時(shí)，抓好常規(guī)管理。學(xué)校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校需要，采購國內(nèi)外具有先進(jìn)理念的相關(guān)圖書和報(bào)刊資料，并注意圖書、報(bào)刊的思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、時(shí)代性，又要做到不趕時(shí)髦，不追熱點(diǎn)，避免“文字垃圾”和華而不實(shí)的“大部頭”侵占學(xué)校書架。配備應(yīng)以學(xué)生需求為重，兼顧教師，特別要多購一些新教材、新知識方面的參考資料。要為不同層次、不同需求、不同興趣愛好的師生提供健康豐富的課外讀物。

3 圖書管理員要增強(qiáng)服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變觀念

改變主動工作意識差，不走創(chuàng)新之路開展工作的局面，變過去“以書為本”，為現(xiàn)在提倡的“以人為本”的服務(wù)觀念，使過去圖書館普遍存在的“門可羅雀，束手無策”的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴T庭若市，應(yīng)接不暇”?？傊瑘D書管理員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，熱愛圖書館事業(yè)，熱愛學(xué)生、熱愛服務(wù)工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，責(zé)任心強(qiáng)，要有職業(yè)幸福感。

抓住時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)位置，提供專業(yè)服務(wù)。學(xué)校圖書館除了向師生提供“對口”的專業(yè)書刊外，還應(yīng)及時(shí)向師生提供新書簡介，并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和國內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事，適時(shí)向師生推介一些閱讀書目。每當(dāng)新書一到，圖書館工作人員充分利用黑板報(bào)、圖書園地宣傳張貼，及時(shí)向廣大師生出示新書目錄，介紹內(nèi)容摘要及精彩片斷。要通過多種形式的讀書活動，把讀書活動延伸到課外、校外。

4 圖書管理員要創(chuàng)設(shè)良好氛圍，以環(huán)境育人

圖書室、閱覽室的環(huán)境布置要有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和良好的行為習(xí)慣。房屋要保持整潔安靜，書架、書籍排列要整齊。各項(xiàng)管理制度懸掛在恰當(dāng)位置，并張貼一些名人名言，創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡樸、寧靜、高雅又催人奮進(jìn)的良好文化氛圍。圖書管理人員要以輕柔、和藹可親的語言與師生交流，經(jīng)常督促和教育學(xué)生愛護(hù)圖書報(bào)刊，強(qiáng)調(diào)閱讀氛圍，在潛移默化中讓學(xué)生受到感染和熏陶。

5 圖書管理員要恰當(dāng)安排工作時(shí)間，盡量滿足師生的需求

學(xué)校圖書館如果按正常上班時(shí)間或上課時(shí)間開館，必然與師生的借閱時(shí)間形成一個(gè)錯(cuò)位。因此，圖書館必須在滿足學(xué)校閱讀課的前提下，盡量多安排課余時(shí)間和節(jié)假日開館，以滿足師生的借閱需求，提高書刊的流通率和利用率。