李運(yùn)斌

摘要：后進(jìn)生之所以差是有原因的，我們不能因?yàn)樗麄儠簳r的“差”而輕易地放棄他們，而是要找出差的原因，有的放矢地教育他們，采取有效的方法讓他們體會到成功的喜悅。

關(guān)鍵詞：自信心心理障礙找優(yōu)點(diǎn)體會成功

要想使后進(jìn)生學(xué)好英語，那么首要條件是提高他們學(xué)英語的自信心，耐心幫助他們分析原因，注意這一點(diǎn)是非常重要的。他們學(xué)不好的原因大致有這樣幾點(diǎn)：1，缺乏自信心。由于這部分學(xué)生其他學(xué)科沒有學(xué)好，他們認(rèn)為英語這門學(xué)科更不會學(xué)好。所以開始階段他們就不認(rèn)真，以至于越學(xué)越差；2，麻痹大意。他們剛開始學(xué)的時候由于詞匯量小，覺得很輕松，就認(rèn)為學(xué)英語不需要下功夫。課堂上跟著學(xué)點(diǎn)就行了。久而久之，隨著詞匯量的增加、句型及短語的增多，語法越來越復(fù)雜，他們突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)不下去了。3，反應(yīng)慢。這部分學(xué)生由于反應(yīng)較慢，跟不上英語課堂上語言和活動的速度，自然就失去信心了。4，學(xué)英語無用論。認(rèn)為學(xué)英語沒有什么大用處自然也就失去勁頭了。

如何激發(fā)后進(jìn)生，提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?作為一個英語教師，我認(rèn)為必須作好以下幾點(diǎn)：

1提高后進(jìn)生學(xué)英語的自信心。

自信心是成才者必備的心理品質(zhì)。古往今來，凡是有成就的人，無一不是以堅定的自信為先導(dǎo)的。要想長大后成為真正的人才，就必須從現(xiàn)在開始就樹立起內(nèi)心的自信，自信地走好每一步。針對如何提高學(xué)生的自信心，我提出以下幾點(diǎn)建議：

一、消除學(xué)生的心理障礙，是學(xué)好英語的關(guān)鍵

教師要善待學(xué)生。有些學(xué)生在班里學(xué)習(xí)較差、很少得到老師表揚(yáng)，有些甚至經(jīng)常招來老師的挖苦，他們大多數(shù)有很強(qiáng)的自卑心理，而這種心理在課堂上就表現(xiàn)為心不在焉，不發(fā)言也不學(xué)習(xí)，思想在別的地方“漂移”。遇到這種情況，教師應(yīng)當(dāng)努力去了解他們?yōu)槭裁磿@樣。要特別注意的是決不用傷害學(xué)生自尊的話去批評他們。教師在學(xué)生面前，是受人尊敬的人，更是知心的朋友。教師要給予學(xué)生充分的尊重、理解和寬容，這樣才會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、幫忙找優(yōu)點(diǎn)

每個人都有很多優(yōu)點(diǎn)，只是他們自己未發(fā)現(xiàn)。不自信的人平時只看到了自己的缺點(diǎn)，而沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)。我就讓同學(xué)們幫忙給每一位同學(xué)查找他們的優(yōu)點(diǎn)。然后經(jīng)過綜合，把每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)都寫在紙上，貼在教室后面的墻上，起名為“優(yōu)點(diǎn)欄”，讓同學(xué)們時常看一看這些優(yōu)點(diǎn)，提醒自己。這樣有助于提升他們的自信。這叫作“自信的蔓延效應(yīng)”，這一效應(yīng)會蔓延到英語學(xué)習(xí)上去。

三、體會成功的喜悅

沒有人不喜歡成功的滋味。沒有人不喜歡被別人欣賞。欣賞一個人。是促使他做得更好的動力。因此。在教學(xué)上，我總是適時地、不斷地給學(xué)生創(chuàng)造受到表揚(yáng)和鼓勵的機(jī)會。對不同的學(xué)生也注意給他們搭建不同的臺階，讓他們能拾級而上。比如。對課文的掌握，基礎(chǔ)相對較好、掌握較快的學(xué)生，我要求他們會背誦；而對于理解較慢的學(xué)生，只要他們會讀，我就給予表揚(yáng)。只要學(xué)生答對問題，即使是最簡單的，我也要對他(她)說“very good”、“excellent”等用語來進(jìn)行鼓勵。在小測驗(yàn)中?？梢詾榛A(chǔ)較差的學(xué)生準(zhǔn)備一些較容易的題目。學(xué)生體會到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，就會慢慢地對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。

全球化的時代已經(jīng)來臨，貿(mào)易往來，國際會議，資訊傳遞，文化交流……更是任何國家賴以生存的不二法門。因此邁向國際化才是現(xiàn)代人的生存之道，想要國強(qiáng)民富，就必須具有國際觀，并且具有口語的溝通能力，才是明智之舉。許多家長和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語無用。我又不出國，只要學(xué)好母語就夠了，但他們根本就沒有意識到改革開放的今天，英語是多么重要。因此學(xué)英語勢在必行。作為一個英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點(diǎn)。

3愛心與耐心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)換的又一個前提。

英語的詞匯量大，尤其是新教材詞匯量更多。再加上許多句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點(diǎn)愛心和耐心。我們應(yīng)該做到“好看的要愛，有傷疤的更要憐惜。”只要每一個教師對每一個學(xué)生都充滿信心，感情誠心，獻(xiàn)出愛心，工作耐心，就能達(dá)到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。英語教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才會有積極性。如果一個教師一站到講臺上學(xué)生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學(xué)好呢?

4活躍課堂氣氛。

我覺得要活躍氣氛的話。應(yīng)該多聽，多讀，多練習(xí)對話。而且要兼顧到每一個人，特別是那些后進(jìn)生，如果長期不管他們，他們成績會下降很厲害，而且紀(jì)律也不會好。

5課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法。

對于后進(jìn)生單純的依靠課堂也不行，所以還需要我們英語教師抽出一些課外時間來輔導(dǎo)后進(jìn)生，細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)，孜孜不倦循循善誘。這樣他們的英語成績就會慢慢提高，興趣就會越來越濃。

6多表揚(yáng)。少批評。

多表揚(yáng)，少批評。對每個學(xué)生來說均很重要。尤其對后進(jìn)生更應(yīng)如此。凡是他們有一點(diǎn)進(jìn)步均應(yīng)表揚(yáng)，以鼓勵他們學(xué)英語的信心。凡是有錯誤的地方應(yīng)耐心細(xì)致的糾正，盡量少批評，多表揚(yáng)，在他們平時的作業(yè)中多給幾個“good”之類的詞語。這樣一來他們就覺得教師喜歡他們。學(xué)英語也相應(yīng)的有了興趣。

總之。作為一個教師應(yīng)給予學(xué)生以尊重和愛護(hù)，用語言和行為來感化學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田。