錢(qián)曉蓉

（蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215009）

職業(yè)價(jià)值觀(guān)是價(jià)值觀(guān)在所從事職業(yè)上的體現(xiàn)，它是人們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)的一種內(nèi)心尺度，是人們對(duì)待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，或是人們?cè)诼殬I(yè)生活中表現(xiàn)出來(lái)的一種價(jià)值取向。它支配著人的擇業(yè)心態(tài)、行為和信念等，影響著人們對(duì)職業(yè)的認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展的相關(guān)影響因素以及對(duì)自己的了解、定位等。大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)在一定程度上反映了學(xué)生的擇業(yè)方向和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)衛(wèi)生類(lèi)高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀(guān)的研究，有利于科學(xué)地發(fā)現(xiàn)和分析衛(wèi)生類(lèi)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀，更好地引導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)行為選擇，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院09級(jí)護(hù)理系、檢驗(yàn)藥學(xué)系、基礎(chǔ)部、酒店管理等專(zhuān)業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，發(fā)放問(wèn)卷300份，收回有效問(wèn)卷140份，有效回收率為98%。

2.調(diào)查方法

（1）采用自行設(shè)計(jì)的問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)自身了解程度的評(píng)價(jià)、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)價(jià)、對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)、對(duì)當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)以及對(duì)自己理想職業(yè)的評(píng)價(jià)5個(gè)主要方面。

（2）采取以班級(jí)為單位的隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查和班級(jí)座談的調(diào)查方法，進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的探討。

（3）評(píng)價(jià)等級(jí)為A（完全同意）、B（比較同意）、C（保持中立）、D（比較反對(duì)）、E（完全反對(duì)）、F（沒(méi)有想法）6種。

二、結(jié)果與分析

1.學(xué)生能比較客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己。能對(duì)自己的興趣以及對(duì)自身所具有的特質(zhì)比較自信，在對(duì)自己將來(lái)的就職方向及目前所擁有的技術(shù)情況上，不確定因素占比較多。這與調(diào)查對(duì)象的年級(jí)有關(guān)，在衛(wèi)生類(lèi)職業(yè)院校低年級(jí)中，一般首先學(xué)習(xí)的是專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能（見(jiàn)表1）。

2.學(xué)生對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)比較客觀(guān)。在所有的調(diào)查者中，有半數(shù)以上的同學(xué)認(rèn)為賺錢(qián)是從事職業(yè)的首要目的，但不是唯一的目的（見(jiàn)表2第1、2項(xiàng)），他們認(rèn)為，職業(yè)能幫助自己成長(zhǎng)、能證實(shí)自身的價(jià)值，能被人尊重（見(jiàn)表2）。

3.對(duì)自己感興趣的工作評(píng)價(jià)較高。首先對(duì)“忠于自己熱愛(ài)的職業(yè)是必要的”選項(xiàng)非常的肯定，除此以外他們也會(huì)考慮到工作給他們帶來(lái)的名利報(bào)酬（見(jiàn)表3）。

4.對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃講座有興趣，愿意參與一些專(zhuān)家的咨詢(xún)但不能從根本上解決目前就業(yè)難的問(wèn)題（見(jiàn)表4）。

5.對(duì)目前就業(yè)的大環(huán)境有比較清醒的認(rèn)識(shí)。在所有的調(diào)查者中，有130位學(xué)生都贊同當(dāng)前的就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，占調(diào)查人數(shù)的92.9%，但是對(duì)自己今后的前途或職業(yè)有52.2%的學(xué)生感到迷茫。

三、討論

1.加強(qiáng)學(xué)生在校期間的職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育，培育正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)

（1）發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師的引導(dǎo)作用。衛(wèi)生類(lèi)高職院校的學(xué)生在校期間接受職業(yè)價(jià)值觀(guān)的教育應(yīng)該是一貫的、連續(xù)性的，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)不僅是思想政治課老師的責(zé)任，更要引起專(zhuān)業(yè)老師的重視，在教給學(xué)生職業(yè)技能的過(guò)程中，更要注重言傳身教，讓學(xué)生從心底里真正的樹(shù)立起良好的職業(yè)價(jià)值觀(guān)念。

（2）充分發(fā)揮家庭的影響作用［3］。在社會(huì)環(huán)境尤其是家庭中，父母的受教育程度、家庭的經(jīng)濟(jì)收入、父母的社會(huì)地位、社會(huì)及家庭的教育方式會(huì)直接或間接的影響學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。因此，在家庭教育中，父母親要重視對(duì)子女的職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育，配合學(xué)校的教育，將社會(huì)的需求和自身的條件相結(jié)合樹(shù)立起正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。

（3）大學(xué)生應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)樹(shù)立與當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的新的擇業(yè)觀(guān)［4］。當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，這樣的現(xiàn)狀在短期內(nèi)還很難得到改變，就業(yè)理想與就業(yè)現(xiàn)實(shí)存在的較大差距使大學(xué)生不可避免地遭遇挫折和壓力。要提高抵御挫折的能力，就需要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，做到合理定位。

2.樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，要處理好以下幾種關(guān)系

（1）處理好職業(yè)價(jià)值觀(guān)與金錢(qián)的關(guān)系。從調(diào)查表2中，我們依然可以清楚地看到，賺錢(qián)在職業(yè)的目的中占有一半的比例，這也是在確定職業(yè)價(jià)值觀(guān)時(shí)首先要面對(duì)的問(wèn)題。大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，不能有“一夜暴富”的思想，在剛踏入社會(huì)職場(chǎng)時(shí)，大學(xué)生擁有的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)和閱歷還不足以使其一走上社會(huì)就獲得大量金錢(qián)回報(bào)，因此要對(duì)自己的職業(yè)有合理的期望。

（2）處理好職業(yè)價(jià)值觀(guān)與個(gè)人興趣和特長(zhǎng)的關(guān)系。職業(yè)價(jià)值觀(guān)、個(gè)人興趣和特長(zhǎng)是人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)需要考慮的最重要的三個(gè)因素。從樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)價(jià)值觀(guān)來(lái)看，只有兼顧三者的前提下確定的職業(yè)價(jià)值觀(guān)才能讓大學(xué)生的職業(yè)生涯越走越順利。

［1］ 凌文輇.我國(guó)大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)研究［J］.心理學(xué)報(bào)，1999，（3）：342-348.

［2］ 汪曉鶯.論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育及其引導(dǎo)［J］.教育與職業(yè)，2008，（7）：156-157.

［3］ 李西彩，付俊賢.大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的形成原因及引導(dǎo)方略［J］.教育與職業(yè)，2008，（8）.

［4］ 費(fèi)毓芳.余新麗.大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)調(diào)查［J］.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2006，（6）：52-54.