盛 真 彭 晶

面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響,安徽理工大學(xué)高度重視,以深入開(kāi)展畢業(yè)生思想教育為基礎(chǔ),以引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)為主線,以建設(shè)校園就業(yè)市場(chǎng)為主體,大力實(shí)施“一把手”工程,強(qiáng)化就業(yè)基地建設(shè)、挖掘市場(chǎng)潛力、廣搜就業(yè)信息,全方位加大就業(yè)工作力度。截止到2009年3月,2009屆畢業(yè)生落實(shí)就業(yè)單位人數(shù)已過(guò)半。

一、加大“一把手工程”實(shí)施力度,全面落實(shí)工作責(zé)任

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院實(shí)施更加積極的就業(yè)政策和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》精神,把畢業(yè)生就業(yè)工作列入學(xué)校2009年度黨政工作要點(diǎn),明確目標(biāo)任務(wù),重點(diǎn)部署安排。印發(fā)《安徽理工大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)2009年工作要點(diǎn)》,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)明確工作思路,提出措施要求,全面指導(dǎo)全校就業(yè)工作。六次召開(kāi)會(huì)議,專(zhuān)題研究部署,全力推進(jìn)就業(yè)工作。堅(jiān)持實(shí)施校、院兩級(jí)“一把手”工程,不斷加大對(duì)就業(yè)工作的投入,做到指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地 “四落實(shí)”,為做好工作提供有力保障。

二、千方百計(jì)挖掘就業(yè)市場(chǎng)潛力,廣泛收集就業(yè)信息

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),組成18個(gè)工作組,分別走訪浙江、寧夏、廣東、貴州等省(市、區(qū))和寧波、南京、西安、鄭州等地市級(jí)人事部門(mén),煤炭、地質(zhì)、冶金、石油等行業(yè)多家用人單位,參加貴陽(yáng)、常熟、臺(tái)州、蚌埠等市級(jí)人事部門(mén)舉辦的人才交流大會(huì),發(fā)放宣傳學(xué)校和畢業(yè)生就業(yè)資料3000多份,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力,收集需求信息近萬(wàn)條。

進(jìn)一步加強(qiáng)和地方政府有關(guān)職能部門(mén)的合作,邀請(qǐng)淮南市人事局、淮南市勞動(dòng)保障局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)工作,充分發(fā)掘和利用地方政府的資源和政策,向省內(nèi)外有關(guān)用人單位推介畢業(yè)生。充分利用校友、教職工、學(xué)生家長(zhǎng)等各種社會(huì)資源,引薦用人單位吸納我校畢業(yè)生。

三、構(gòu)建校、院兩級(jí)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),提供完善的信息服務(wù)

學(xué)校高度重視就業(yè)信息服務(wù)工作,加大信息設(shè)備投入,內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完善的就業(yè)網(wǎng)與全國(guó)60多家大型網(wǎng)站建立鏈接。實(shí)現(xiàn)校、院兩級(jí)需求信息的交互鏈接,通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)、短信平臺(tái)、手機(jī)短信及時(shí)快捷地將就業(yè)信息傳遞給畢業(yè)生,提高就業(yè)信息利用率。基本實(shí)現(xiàn)“信息共享、政策發(fā)布、網(wǎng)上招聘、遠(yuǎn)程面試、指導(dǎo)咨詢(xún)”五位一體的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。

四、積極舉辦校內(nèi)專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)

建成以“專(zhuān)場(chǎng)招聘、大型報(bào)告會(huì)、綜合洽談會(huì)”為重點(diǎn)的校內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)。2009屆就業(yè)工作啟動(dòng)以來(lái),舉辦了校級(jí)校園招聘會(huì)和院級(jí)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)280多場(chǎng),為畢業(yè)生提供更多校內(nèi)選擇就業(yè)單位的機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì),在已簽約的畢業(yè)生中,有85%以上是通過(guò)校內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)落實(shí)就業(yè)單位的。

五、加強(qiáng)教育引導(dǎo),鼓勵(lì)畢業(yè)生立足基層就業(yè)

學(xué)校制定實(shí)施了《關(guān)于進(jìn)一步做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》,通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、網(wǎng)絡(luò)課堂、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航工程”活動(dòng)等形式,將整體教育與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合、校內(nèi)就業(yè)工作人員指導(dǎo)與用人單位及校友現(xiàn)身說(shuō)法相結(jié)合、現(xiàn)實(shí)教育與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合,教育畢業(yè)生樹(shù)立“行行能建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀念,積極到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。

近年來(lái),每年均有84%以上的畢業(yè)生到基層就業(yè),2009年已簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生中有90%到基層單位。

六、開(kāi)展點(diǎn)面結(jié)合、形式多樣、有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)工作中注重人文關(guān)懷和心理健康指導(dǎo),不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的求職信心,緩解就業(yè)心理壓力,重點(diǎn)幫扶畢業(yè)生中的“雙困生”和女大學(xué)生落實(shí)就業(yè)單位。

各學(xué)院通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、深入班級(jí)和寢室開(kāi)展“一對(duì)一”咨詢(xún),了解和掌握每一位學(xué)生思想狀況,引導(dǎo)畢業(yè)生客觀、理性、辨證地認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),幫助畢業(yè)生解疑釋惑、增強(qiáng)信心、穩(wěn)定心態(tài),積極就業(yè)。

七、重視就業(yè)和市場(chǎng)導(dǎo)向,深化教育教學(xué)改革

學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)和市場(chǎng)的導(dǎo)向作用,就業(yè)工作部門(mén)直接參與學(xué)校教學(xué)改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置和招生計(jì)劃的制定。針對(duì)就業(yè)困難的專(zhuān)業(yè),增設(shè)相近的輔修課程,提高學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性和靈活性。加強(qiáng)與校外相關(guān)部門(mén)協(xié)作,群策群力,把教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐基地與就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地融為一體。

開(kāi)展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、舉辦用人單位座談會(huì),聽(tīng)取用人單位、校友對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行分析研究,形成詳實(shí)、客觀的分析報(bào)告,供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門(mén)和各學(xué)院參考,促進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、教學(xué)管理和學(xué)生就業(yè)工作的良性互動(dòng),保障教育教學(xué)改革順利開(kāi)展。

(作者單位:安徽理工大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心)