秦道炳　陳嬌陽

【摘要】親情對于每個孩子而言，都十分珍貴，而不可剝奪的，留守生的身心發(fā)展，都需要理智的關(guān)愛和鼓勵。

【關(guān)鍵詞】從頭再來；善解人意；勞動所得；不能放棄

社會的發(fā)展，經(jīng)濟的騰飛，時代造就了“留守生”。我們很多教師，只要提到留守生，就會滔滔不絕，甚至想剝奪留守生受教育的權(quán)利。怎么會出現(xiàn)這種教育現(xiàn)象呢?還是讓我們一同走進留守生的情感世界吧!

【情感再現(xiàn)】每到周末的早晨，我都去城南廣場搞晨練，晨讀。有一天，一對夫婦不時的糾正年齡跟我相仿的孩子：這個動作要到位，姿式有點不正確。邊示范，邊指點，互相配合很和諧，可以說是其樂融融。此時，我環(huán)視了周圍的一切，突然感到自己好孤單，情感世界是多么需要父母情愛呀!隨著年齡增長，環(huán)境變遷，情感世界的渴望。我漸漸變得沉默寡言，慢慢關(guān)閉了情感交流的大門，一心只想用苦讀來回報父母。結(jié)果成績還不錯，可情感世界有一種說不出的困惑。只要看到同學(xué)們之間關(guān)系親切，心田就燃燒一團無名之火，不由分說，不是拳頭，就是腳踢。當(dāng)了一學(xué)期的班長，被同學(xué)們轟下了臺，我心是苦苦的，整個人喪魂落魄，我該如何……

【交流摘要】一個成績優(yōu)異，尊敬師長的優(yōu)秀班長，怎么被同學(xué)趕下了臺呢?我?guī)е@樣的疑問，開始全面細心地收集林道道同學(xué)各方面的信息。首先，進行家訪，他爸爸媽媽都外出打工，自己寄住在舅舅家里。由于舅舅工作繁忙，很少關(guān)心他的生活，學(xué)習(xí)。其次，深入到要好同學(xué)當(dāng)中，尋找自己的所需。每個同學(xué)都異口同聲地說：“林道道真變了。小學(xué)時，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是我們的好朋友?？涩F(xiàn)在，他漸漸離我們遠了……”最后，我與他面對面交流，只要求他回憶以下近幾年的想法寫出來交給我。我認真閱讀時，就發(fā)現(xiàn)了“情景再現(xiàn)”的情節(jié)。我利用幾個月的時間，每個周末的早晨，我和婦人一起都去城南廣場，慢慢走進林道道的學(xué)習(xí)、生活圈，全身心的關(guān)愛他，每當(dāng)他練得汗流夾背時，我就會拿出毛巾跟林道道擦汗，時間久了，他對我沒有介意，知心話全說了出來。

“老師，我爸媽在外地打工，每月收入是不少，錢隨我用，但始終感到很孤單，一個人并不是有錢用就知足了。我被同學(xué)趕下臺，是我的錯。我自己認為成績優(yōu)異可以征服一切，說句實話，心里很苦。老師，您可以讓我從頭再來嗎?”

“可以。你這次是人生長中一個小小的挫折，只要你敢于承擔(dān)責(zé)任。我相信，你一定能重塑自身形象?！?/p>

今年六月初，林道道同學(xué)又再次當(dāng)選七(六)班班長，他能用愛去感染每位同學(xué)，用心去換回每位同學(xué)的信任。現(xiàn)在，他生活開心，學(xué)習(xí)用心，工作耐心。期末被評市“三好學(xué)生”。

【情景再現(xiàn)】在賓館的餐廳里：“孩子!你吃呀!為何這個樣子?”。我飯碗已裝滿了各種美味佳肴。在超市里：“這種顏色好嗎?這個品牌怎樣?只要你喜歡，我都買給你?！笨尚睦镉科鹨魂囮囁岢薄Ｊ前?人的一生是需要美食衣物伴隨，但每個人還需要物質(zhì)與精神的收支平衡。有一天，我突然提出要重游世界之窗。臨行前，我整理好自己的所需，背在自己的身上，媽媽立即要爸爺卸下我身上的東西。“孩子，你輕松，快樂，就是我們的幸福?！蔽翌^一扭，手抓緊背帶死不肯放?！澳憧催@孩子多么不聽話，吃的、穿的、用的，我揀最好的買，你還這個樣子?！薄鞍謰專易钣憛捘鷤冞@個樣子，您說的全是事實，您知道嗎?爺爺奶奶更加溺愛我，我真的受不了，在班集體里：我很多事做不了，是因為您們替辦，使我喪失了獨立學(xué)習(xí)、生活能力。今天去世界之窗玩，我自己的事自己做。否則我就不去了?！?/p>

【交流摘要】一個全校有名的雙差生，難道真的無藥可救了嗎?我每次上課。圳基拿著筆畫什么?下課后，我要他帶著上課所畫的東西到教師辦公室。他把上課畫的竹子展現(xiàn)給我。

“我肯定他繪畫有一定基本功，值得贊賞。可話說回來，假如，你跟別人談話，或者匯報工作，別人去做其它的事，或者不聽，你有什么感受?”

“老師，這樣做是看不起人。我不會這樣做?！?/p>

“圳基，你今天上課不專心聽講，與剛才的現(xiàn)象有何區(qū)別呢?我認為是沒有區(qū)別的。老師上課是一種勞動，需要尊重，你喜歡繪畫沒有錯，但你選錯了時間、科目。你需要尊重，難道老師不需要嗎?”

“老師，我錯了?！?/p>

“圳基啊，只要你用心學(xué)習(xí)文化，我把兒子的繪畫教材送給你練。”

“真的?！?/p>

“我能騙你嗎?”

從此，我上課他就專心聽講了?？墒?，我經(jīng)常能聽到他的傳聞，看到他在教師辦公室受懲戒的身影。我又把他找到辦公室，讓他向我匯報一下繪畫的進展。他很快構(gòu)勒出一幅畫。我在一旁，樹起大拇指：“進展真快，是可塑之才。我想你經(jīng)常光顧教師辦公室是做了好事吧?”他立刻低下了頭。

我跟他推心置腹地說：“一個要成就事業(yè)的人，必須學(xué)好文化課。只有學(xué)好文化課，才能考上大學(xué)，才能圓夢，否則，都是空談?！?/p>

“老師，其他老師真的沒有您寬容，沒有您善解人意，我真有點不服?！?/p>

“不是服不服的問題，應(yīng)該是學(xué)不學(xué)的問題。如果你有興趣、情趣后，我想你受點委屈也就能忍了，為什么呢?是因為你想成為高手，高手可需要磨練、需要等待、需要挫折、需要過程、需要智慧000000我們只有付出，才能有收獲?！?/p>

“老師，為了您這份誠心，我會讓您滿意的，說得好不如做得好，您就等著吧!”

【情景再現(xiàn)】“老師，這是我的捐款?！蔽医舆^一清點，九元八角。兩個壹元，壹拾壹個五角，貳拾叁個壹角。我捧著這錢，心潮澎湃。講臺下面，有幾個同學(xué)輕聲喊：“破爛王，也捐款了，我當(dāng)時非常激動地講：“周詠同學(xué)，雖然只捐九元八角，這也是大愛，值得贊揚。你們交的錢都是父母給的，他是勞動所得，在平時攢積起來的。在此，我代表汶川人民向周詠同學(xué)致敬。”

【交流摘要】平時，周詠同學(xué)每天帶一個大黑塑料袋，開始拿班同學(xué)、包括我都不知道他干嗎?有一天，他到教師辦公室找我?！袄蠋煟嗌系男l(wèi)生，我一個人包了，每天中午放學(xué)打掃，怎么樣?”

“好呀!”

“那您給我一個鑰匙好嗎?”“行?！?/p>

一天，放學(xué)后，我經(jīng)過教室，周詠把教室打掃得干干凈凈，他倒垃圾去了。我進教室一看，講臺前一個大黑塑料袋裝滿了東西，打開一看，里面是一疊疊廢紙、廢礦泉水瓶、廢飲料瓶。哦!原來是這樣。第二天，我要周詠帶我去他家。開始，他沉默好長時間?！袄蠋煟灰ノ壹倚袉?我求您?！奔以L是班主任的天職。

“我求你帶我去吧!”他看我誠心要去，就答應(yīng)了。在家訪的路上，我撿到幾個廢礦泉水瓶給石詠。

“老師，那就是我家?！?/p>

遠看是一間很低的瓦房，近瞧，屋里屋外全是廢品，周詠的奶奶不停的給廢品分類。我靠近她：“大娘，我是周詠的班主任，周詠爸媽呢?”

“老師，他爸媽是殘疾人，外出謀生去了，一年也掙不了幾個錢，全靠我倆撿廢品補貼生活。這次汶川發(fā)生地震，孫子和我商量要把一個星期的早餐費捐給

災(zāi)區(qū)。老師，不是國家政策好，我有低保，孩子享有困難補助，恐怕周詠早就輟學(xué)在家了。我們該感謝黨中央……”周詠奶奶滔滔不絕地說了很多，我能從她的話語中得出她對生活的自信、快樂，我一生難忘。

有一次，學(xué)校教師開會，等老師走完后，我把所有廢品裝到一個袋里，提到了教師辦公室。有些好心人說“秦老師，有人說你把錢看得太重，你現(xiàn)在幾個孩子上大學(xué)不錯，但也不必這樣做?！?/p>

“謝謝你的點金?！边@時，剛好有幾個學(xué)生來交作業(yè)。“請你叫周詠同學(xué)放學(xué)后，到教師辦公室來?！?/p>

我等到周詠來時，老師早就走完了，周詠走進辦公室，連忙關(guān)上門，雙膝蹲地；“老師，您是我的再生父母，我感謝您，請您再不要為我損毀自己的名譽，我聽到您的同事喊您‘拾荒先進工作者時，眼淚像斷線的珠兒直往下淌”。

我緊緊抱起周詠：“我倆這樣做，沒有錯，走自己的路，讓別人去說吧!“我倆緊緊的摟在一起……”

【情景再現(xiàn)】“成武哥，我愛你，你是我生活的唯一。我會一心一意跟定你，直到生命的終結(jié)……”

學(xué)生的傳奇故事，越傳越可怕，整個校園都在議論此事，校長都直接過問，害怕出事……

【交流摘要】一個美麗的、溫柔的、單純的女孩，她怎么變成這個樣子呢?我深入到雨婷的生活和學(xué)習(xí)空間。上六年級時，爸媽離異，爺爺病逝?！袄蠋煟以诎职帜抢锷?，爸爸經(jīng)常帶女人回家過夜。到媽媽那里生活，媽媽也是這樣。與奶奶在一起生活，奶奶也有個相好，您說我生活在這樣的環(huán)境里，怎么不難受呢?干脆自己也找個算了。”

“雨婷，我聽說，你小學(xué)時候是成績特別優(yōu)異的學(xué)生，怎么進入七年級就這個樣子呢”

“老師，我內(nèi)心由恨會產(chǎn)生能量，會點燃情感之火，您就放棄我吧”

“雨婷，在我心中的字典里沒有‘放棄這個詞。你思考過沒有，你才十四歲，離法定的婚齡還有六年，這六年會是一個怎樣的變數(shù)?世界很精彩，難道這世界就他最適合你，心智發(fā)育尚未健全，你能保證一定能成功?如果不能成功，這就是兒戲呀!”

“老師，我的長輩不就是兒戲嗎?說實在的，開始不管是誰，我都不敢向?qū)Ψ絻A訴心聲，是多么難過啊!我需要愛，我堅信只要向?qū)Ψ礁冻?，才能收獲愛情，找到慰藉?！薄坝赕?，明年春天以后，你可以到你家附近的李子園去搞一個探究，記錄下李子的開花、結(jié)果、品果的全過程?！?/p>

經(jīng)過今年幾個月的探究記錄，雨婷終于找到了答案?！袄蠋煟視一剡^去的自我，不會讓你失望?！?/p>

經(jīng)過近幾年的探索，我發(fā)現(xiàn)留守生的情感世界出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象：一是某些留守生自尊心強，獨立自主能力強，對學(xué)習(xí)生活樂觀。二是某些留守生不能自主的進行心理調(diào)整，使得孤僻，自卑心理日益嚴重，有仇恨的畸形心態(tài)，有的甚至走上了違法犯罪的歧途。

實踐探究證明；留守兒童心理問題的檢出率高達57.14％，我認為有兩道算術(shù)題意味深長：一道是5+2=0，是說五天學(xué)校生活加上二天缺乏親情的周末生活，可能使教育結(jié)果為零：另一道題是：5+2-5=0，是說30％的學(xué)校教育加上20％的社會教育，如果減去50％的負面家庭教育，培養(yǎng)效果仍然等于零。由上面的材料可見，親情對于每個孩子而言，都十分珍貴，而不可剝奪的，留守生的身心發(fā)展，都需要理智的關(guān)愛和鼓勵。

逝。“老師，我在爸爸那里生活，爸爸經(jīng)常帶女人回家過夜。到媽媽那里生活，媽媽也是這樣。與奶奶在一起生活，奶奶也有個相好，您說我生活在這樣的環(huán)境里，怎么不難受呢?干脆自己也找個算了?！?/p>

“雨婷，我聽說，你小學(xué)時候是成績特別優(yōu)異的學(xué)生，怎么進入七年級就這個樣子呢”

“老師，我內(nèi)心由恨會產(chǎn)生能量，會點燃情感之火，您就放棄我吧”

“雨婷，在我心中的字典里沒有放棄這個詞。你思考過沒有，你才十四歲，離法定的婚齡還有六年，這六年會是一個怎樣的變數(shù)?世界很精彩，難道這世界就他最適合你，心智發(fā)育尚未健全，你能保證一定能成功?如果不能成功，這就是兒戲呀!”

“老師，我的長輩不就是兒戲嗎?說實在的，開始不管是誰，我都不敢向?qū)Ψ絻A訴心聲，是多么難過啊!我需要愛，我堅信只要向?qū)Ψ礁冻觯拍苁斋@愛情，找到慰藉。”

“雨婷，明年春天以后，你可以到你家附近的李子園去搞一個探究，記錄下李子的開花、結(jié)果、品果的全過程。”

經(jīng)過今年幾個月的探究記錄，雨婷終于找到了答案。“老師，我會找回過去的自我，不會讓你失望。”

經(jīng)過近幾年的探索，我發(fā)現(xiàn)留守生的情感世界出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象：一是某些留守生自尊心強，獨立自主能力強，對學(xué)習(xí)生活樂觀。二是某些留守生不能自主的進行心理調(diào)整，使得孤僻，自卑心理日益嚴重，有仇恨的畸形心態(tài)，有的甚至走上了違法犯罪的歧途。

實踐探究證明；留守兒童心理問題的檢出率高達57.14％，我認為有兩道算術(shù)題意味深長：一道是5+2=0，是說五天學(xué)校生活加上二天缺乏親情的周末生活，可能使教育結(jié)果為零：另一道題是：5+2-5=0，是說30％的學(xué)校教育加上20％的社會教育，如果減去50％的負面家庭教育，培養(yǎng)效果仍然等于零。由上面的材料可見，親情對于每個孩子而言，都十分珍貴，而不可剝奪的，留守生的身心發(fā)展，都需要理智的關(guān)愛和鼓勵。