劉相華 梁 軍

我校圍繞“實施素質教育,提高教育教學質量,辦人民滿意的教育”,堅持“以人為本,為教師和學生發(fā)展服務”的辦學理念和“為人生奠基,讓生命精彩”的辦學宗旨,堅持“學校特色發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展,學生全面發(fā)展”,堅持“以質量創(chuàng)聲譽,以和諧帶隊伍,以特色求發(fā)展”的強校之路,以教師的專業(yè)化發(fā)展促進學生的全面發(fā)展,以師生的和諧發(fā)展推動學校的特色發(fā)展,走出了一條以校本教研、師生大閱讀、藝術教育和科技教育為突出特色的辦學之路。

一、校本教研:促進教師專業(yè)發(fā)展,鋪就教師專業(yè)成長路

隨著新一輪基礎教育課程改革的逐步推進,我校以校本教研為著力點,確立了“以先進的理念和教法為主導、以課堂教學為主陣地、以反思與實踐相結合”為主的校本教研模式,在“教——學——研一體化”校本教研思路下,致力促進教師的專業(yè)化發(fā)展。通過骨干教師的帶動促進教師成長和發(fā)展,搭建教師學習提高、研究交流、自我反思、自我展示、自我實現(xiàn)的平臺,讓每位教師在自己的教學崗位上努力成長為集知識的傳遞者、道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者、情感意志信念的塑造者為一體的優(yōu)秀專業(yè)教師。近年來,我校校本教研效果明顯,教師專業(yè)化水平不斷提高,教育教學成績顯著:創(chuàng)辦?？洞翱趫蟆?被當?shù)亟萄惺以u為優(yōu)秀校園刊物;建成青島地區(qū)首家《山東教育報》中學生記者站,標志著學校素質教育邁上了一個新臺階;為貫徹教育部關于中學生應閱讀10本名著的指示,組織教師廣泛涉獵編輯整理校本教材《中外名著欣賞簡略》,得到市教研室和業(yè)內人士的好評;2006年承擔國家級重點課題中國當代語文教學專業(yè)委員會“十一五”規(guī)劃課題聽說讀寫最優(yōu)化研究,努力探索研究語文教學的成功之道;語文教研組被評為“青島市優(yōu)秀教研組”;學校被授予“青島市教學示范示范學校”、“膠南市校本培訓示范學?！薄Ｒ淮笈星嗄杲處熋摲f而出,膠南市級以上教學能手、青年教師專業(yè)技術人才20余人,舉行膠南市級以上公開課60余節(jié),有5人被聘為膠南市兼職教(科)研人員。

二、師生大閱讀:提高師生人文素養(yǎng),創(chuàng)建學習型學校

學校積極開展師生大閱讀活動,創(chuàng)設了“干部引領,教師示范,師生共讀”的學校讀書氛圍,成立“大閱讀”領導小組,制定了《以人為根本,以閱讀促發(fā)展》的大閱讀活動實施方案,確保大閱讀活動有序開展;開設班級讀書角,在學生活動區(qū)設立開放式讀書閱覽區(qū),強化校園文化環(huán)境建設,營造良好的讀書氛圍;通過評選讀書標兵、書香型家庭、書香型班級、學習型教師、書香型教研組,調動師生的讀書積極性,激發(fā)師生讀書熱情,讓閱讀成為廣大師生的習慣;舉辦“讀書導航”、“好書伴我成長”、“師生讀書論壇”、“讀書討論課”、“閱讀指導課”、“讀書講座”、“優(yōu)秀讀書筆記評評選”等活動,引導學生讀好書,指導學生會讀書,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

師生大閱讀活動,去掉了師生的浮躁之氣,促進了校風、教風、班風、學風的進一步轉變,凈化了師生心靈,教師更加潛心教研,職業(yè)理想得到加強,促進了學生追求真理、追求進步的執(zhí)著精神,培養(yǎng)了學生的生命意識、社會責任感和人文精神。近幾年,教師隨筆、教學論文和學生作品屢見報端,學校獲得首屆全國中學生創(chuàng)意作文大賽優(yōu)秀組織獎,“膠南市書香校園”、“膠南市大閱讀活動基地”榮譽稱號。

三、藝術教育:提高學生的審美情趣和綜合素質

學校堅持“課內和課外結合,普及與提高并重”的原則,立足普及抓藝術教學,著眼特長抓藝術提高,突出藝術教育特色,廣泛開展群眾性的藝術教育活動,實現(xiàn)全面育人;實施“民間藝術進課堂”工程,挖掘鄉(xiāng)土校本課程,積極拓展藝術教育空間;通過優(yōu)化藝術教育環(huán)境,加強學校藝術氛圍建設,陶冶學生審美情操,提升學生審美品位,增強學生的藝術素質,提高學生審美能力,促進學校藝術教育的發(fā)展。1996年以來,連年保持了“全市中小學生藝術節(jié)”優(yōu)秀組織單位,學校的剪紙藝術成果在青島電視臺“生活在線”欄目和《青島家教信息》等媒體上報道過,2003年在膠南市“汽運杯”年畫、剪紙作品比賽中獲得了全市24個獎項中的8個大獎,學校被授予優(yōu)秀組織單位。學校應邀代表膠南參加了“青島第十四屆國際啤酒節(jié)”開幕式并進行了現(xiàn)場表演,學校先后已經(jīng)有60多幅剪紙藝術作品被膠南市政府作為禮品贈送外國友人,學校被“相約瑯琊——山東省年畫、剪紙大賽暨優(yōu)秀作品展”組委會授予優(yōu)秀組織獎,學生的剪紙藝術作品代表膠南市新課改成果在青島新課改展示會上展覽,健美操《大家一起來》獲青島市中學生健美操優(yōu)勝獎,2006年學校被授予“青島市藝術教育示范學校”。藝術教育已經(jīng)成為學校教育的特色,藝術教育之花香滿校園。

四、科技教育:培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神

以科技教育實踐研究為依托,以實施新課程改革為突破口,大力加強科技教育,強化學生的科技意識,培養(yǎng)學生的科學精神,幫助學生樹立科學的人生觀價值觀和世界觀,增強學生科技興國的信念,提高學生綜合科學素養(yǎng),為學生的可持續(xù)發(fā)展、終生發(fā)展奠定基礎。學校主要通過抓“一個載體、上好兩課、建三維網(wǎng)絡”的思路來實施科技教育。學校先后被確定為“全國中小學科技教育研究實驗學校”、“山東省科技教育研究先進單位”、“山東省地震科普示范學?！?、“青島市帆船俱樂部學校”;2003、2004、2006年分別奪得全國青少年航空航模比賽青島市初中組第一名,4人獲得青島市一等獎,29人獲得二、三等獎,學校被評為優(yōu)秀組織單位;2005年青島市青少年智力七巧板比賽,5名學生獲一等獎,代表青島參加山東省比賽,4人獲得省一、三等獎;在“暢想新世紀大賽”科普征文活動中,有20多篇征文獲《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社一、二、三等獎,有三名同學的科普作品在雜志上發(fā)表,學校獲優(yōu)秀組織獎;組織參加山東省科技創(chuàng)新大賽方案征集活動,有5篇方案獲山東省一、二、三等獎;開展小城鎮(zhèn)建設考察活動,一名同學的考察報告獲青島市二等獎,學校獲青島市生物與環(huán)境實踐優(yōu)秀組織獎;有4名學生被推薦為“青島市少年科學院研究員”。

“相約長風沖巨浪,欲栽大木柱長天”, 依靠四大特色教育,今天的隱珠中學已經(jīng)成長為當?shù)剞r村教育的一顆璀璨明珠,曾獲得“山東省規(guī)范化學?！薄ⅰ吧綎|省現(xiàn)代科技教育研究先進單位”、“青島市文明單位”、“青島市教育示范學?！薄ⅰ扒鄭u市德育工作先進單位”、“青島市依法執(zhí)教示范學?！?、“青島市藝術教育示范學?！?、“青島市電化教育示范學?！?、“膠南市教育改革十面紅旗”、“膠南市中小學管理十佳學校”、“膠南市養(yǎng)成教育示范學校”等十幾項榮譽稱號,學校的教育教學管理經(jīng)驗和學校特色教育兩次在青島市教育教學工作會議上交流,《青島日報》、《青島教研》、《現(xiàn)代教育導報》、《現(xiàn)代校長》、《中國基礎教育》等刊物做過專題報道?！疤厣珓?chuàng)聲譽,特色帶整體,特色求發(fā)展”的特色教育必將推動隱珠中學走向更加輝煌的新明天。