何春蕾

【摘要】由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)使本已嚴(yán)峻的我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。面對(duì)急劇變化的就業(yè)環(huán)境,高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作應(yīng)緊跟現(xiàn)實(shí),認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握當(dāng)前畢業(yè)生面臨的就業(yè)環(huán)境,積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化,正確引導(dǎo)畢業(yè)生理性看待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),在危機(jī)中尋找機(jī)會(huì),從而順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】金融危機(jī) 高職畢業(yè)生 就業(yè)市場(chǎng)

當(dāng)前,始于美國(guó)的金融危機(jī)已經(jīng)蔓延到全球,引發(fā)經(jīng)濟(jì)下滑,不少產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊,投資需求萎縮,從而引起對(duì)新增勞動(dòng)力需求的大幅減少,中國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)也受到了嚴(yán)重的沖擊。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2009年《中國(guó)經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出:2008年年底到2009年年底,全球金融海嘯有可能進(jìn)一步惡化,全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

金融危機(jī)不可避免地影響著中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì),特別是高職畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境更為嚴(yán)峻。因此,如何在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下開(kāi)展高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作,引導(dǎo)畢業(yè)生理性面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、積極主動(dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),在危機(jī)中尋找就業(yè)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)就業(yè),是當(dāng)前高職院校就業(yè)工作迫切需要研究的課題。

一、 客觀認(rèn)識(shí)金融危機(jī)下的就業(yè)形勢(shì)

(一) 金融危機(jī)急速?zèng)_擊就業(yè)市場(chǎng),企業(yè)崗位需求大幅下降

隨著金融風(fēng)暴的蔓延和對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響,不少企業(yè)倒閉、裁員,企業(yè)崗位需求下降。相關(guān)資料顯示:由于受到金融風(fēng)暴等各種因素的影響,廣東省已經(jīng)連續(xù)四個(gè)季度市場(chǎng)勞動(dòng)力需求下降;在過(guò)去八個(gè)月期間,全省虧損企業(yè)過(guò)萬(wàn),有的已經(jīng)倒閉或者瀕臨倒閉;許多往年必定出現(xiàn)在校園招聘現(xiàn)場(chǎng)的中小企業(yè),甚至大企業(yè),已經(jīng)明確表明取消招聘計(jì)劃。但是另一方面,求職人數(shù)不斷上揚(yáng),其中以應(yīng)屆高校畢業(yè)生的求職數(shù)量增幅最為明顯。

(二) 高校畢業(yè)生總量增加,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

我國(guó)普通高等教育從1999年起實(shí)行擴(kuò)招至今,大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加。根據(jù)統(tǒng)計(jì),2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人,2008～2012年每年畢業(yè)生規(guī)模將持續(xù)在600萬(wàn)～700萬(wàn)人,總量達(dá)3000萬(wàn),比2003～2007年間的1738萬(wàn)增加72%。而我國(guó)城鎮(zhèn)勞動(dòng)力供大于求的突出矛盾還將長(zhǎng)期存在,每年需在城鎮(zhèn)就業(yè)的,包括當(dāng)年新增城鎮(zhèn)勞動(dòng)力和上一年結(jié)轉(zhuǎn)下來(lái)未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人數(shù)大約在2400萬(wàn),而我國(guó)每年只能提供城鎮(zhèn)就業(yè)崗位1200多萬(wàn)個(gè),缺口在1200萬(wàn)個(gè)以上;同時(shí)高校畢業(yè)生在城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力中占的比重越來(lái)越大,而且今年畢業(yè)生數(shù)量已超過(guò)社會(huì)新增崗位的一半,在現(xiàn)今全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)惡化,社會(huì)需求量明顯不足的情況下,畢業(yè)生就業(yè)難度愈發(fā)凸顯。

(三) 理性對(duì)待金融危機(jī),準(zhǔn)確把握當(dāng)前高職畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境

1. 黨和國(guó)家高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作

全國(guó)人大審議通過(guò)的《就業(yè)促進(jìn)法》,為畢業(yè)生就業(yè)提供了重要的法律保障。黨的十七大要求創(chuàng)造性地做好畢業(yè)生就業(yè)工作。2008年國(guó)務(wù)院就業(yè)工作部際聯(lián)席會(huì)議提出“堅(jiān)持實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略”“堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策”以及“重點(diǎn)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”,黨和政府對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)注,為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)提供了信心保證。

為做好畢業(yè)生就業(yè)工作,2002年以來(lái)中央有關(guān)部門(mén)發(fā)出的關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)方面的文件累計(jì)達(dá)到40多個(gè),共100多項(xiàng)具體的政策,內(nèi)容涉及畢業(yè)生到基層就業(yè)、到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、待就業(yè)服務(wù)、失業(yè)登記、臨時(shí)救助等各個(gè)方面。同時(shí),各地還因地制宜地制定了大量的配套政策措施,形成了比較完善的高校畢業(yè)生就業(yè)工作制度和政策框架體系,為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的政策環(huán)境。

2. 就業(yè)方式靈活,就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多

資料顯示,“十一五”期間我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)主要體現(xiàn)為:勞動(dòng)力供給總量較大,而崗位的增加相對(duì)較少,在未來(lái)十年,我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)總體上呈勞動(dòng)力供大于求的態(tài)勢(shì)。高職畢業(yè)生就業(yè)既面臨巨大的挑戰(zhàn),也有機(jī)遇。首先,隨著工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加快,企業(yè)急需一大批有一定專(zhuān)業(yè)技能又有較強(qiáng)動(dòng)手能力的人才,而高職生理論和技能兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)正是企業(yè)所需要的。其次,高職生的年齡結(jié)構(gòu)、享受的政策待遇如戶(hù)籍指標(biāo)等在勞動(dòng)力市場(chǎng)上有一定的優(yōu)勢(shì)。再者,高職由于學(xué)科設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系比較直接和密切,許多專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合就業(yè)市場(chǎng)的需要。

3. 高職畢業(yè)生總體就業(yè)率逐年提高

隨著高等教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整,高職畢業(yè)生人數(shù)占普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例在不斷增加,從1998年到2008年,我國(guó)普通高等學(xué)校的高職高專(zhuān)教育招生數(shù)從54萬(wàn)人增長(zhǎng)到299萬(wàn)人。高職畢業(yè)生的就業(yè)率不斷創(chuàng)出新高,據(jù)教育部的相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,從2004年開(kāi)始,高職院校畢業(yè)生的初次就業(yè)率已經(jīng)連續(xù)4年保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。從2004年到2007年,高職高專(zhuān)應(yīng)屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率每年同比大約上升一個(gè)百分點(diǎn)。據(jù)各省市的統(tǒng)計(jì),2007年全國(guó)有10個(gè)省份的高職院校畢業(yè)生初次就業(yè)率超過(guò)了本科畢業(yè)生初次就業(yè)率水平。

二、 金融危機(jī)下高職畢業(yè)生就業(yè)工作思路

(一) 充分發(fā)揮政策導(dǎo)向作用,積極營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境

金融危機(jī)沖擊下的高職畢業(yè)生就業(yè)工作將面臨更多的挑戰(zhàn)。我國(guó)政府計(jì)劃投資4萬(wàn)億元人民幣等一系列拉動(dòng)內(nèi)需政策的出臺(tái),將在一定程度上降低國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的不利影響。最近國(guó)家相關(guān)部門(mén)公布的我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行數(shù)據(jù)顯示:我國(guó)的總體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)正在向好的方向發(fā)展。因此,高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門(mén)應(yīng)該堅(jiān)定信心,充分發(fā)揮國(guó)家畢業(yè)生就業(yè)政策的導(dǎo)向作用,積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè);廣開(kāi)就業(yè)渠道,擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的地域范圍和數(shù)量,提升畢業(yè)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力;鼓勵(lì)畢業(yè)生以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn),主動(dòng)參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),尋找就業(yè)崗位。

(二) 構(gòu)建立體化的、全方位的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系

建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的高職畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu),為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)、指導(dǎo)服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容,幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀,掌握競(jìng)爭(zhēng)技巧,解決求職過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,提高畢業(yè)生參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

(三) 探索多種就業(yè)途徑,為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)

高職院校除了堅(jiān)持“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,繼續(xù)舉辦各種類(lèi)型招聘會(huì)、服務(wù)月、服務(wù)周等活動(dòng),為畢業(yè)生提供多渠道、多形式的就業(yè)途徑外,還應(yīng)進(jìn)一步拓寬就業(yè)信息渠道。如與企業(yè)建立長(zhǎng)期的人才合作基地,發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)主體的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展深度校企合作,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與企業(yè)的“零距離”對(duì)接。同時(shí),加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厝瞬攀袌?chǎng)的聯(lián)系,充分利用人才市場(chǎng)的信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息,幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

(四) 搭建平臺(tái),鼓勵(lì)畢業(yè)生走自主創(chuàng)業(yè)之路

學(xué)校對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望并具備創(chuàng)業(yè)條件的畢業(yè)生給予積極支持,及時(shí)提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、小額貸款擔(dān)保、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)。加大成功創(chuàng)業(yè)典型的宣傳力度,鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè),為他們提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,幫助他們成功實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

總之,金融危機(jī)下的高職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)必定比往年更加嚴(yán)峻,但是,只要我們沉著面對(duì),保持樂(lè)觀的態(tài)度,深入研究我國(guó)特定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人才需求的發(fā)展趨勢(shì)以及高職學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn),準(zhǔn)確把握高職學(xué)生面臨的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)市場(chǎng),“危機(jī)”同樣能成為“轉(zhuǎn)機(jī)”。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陸學(xué)藝.中國(guó)社會(huì)藍(lán)皮書(shū).2008

[2]周濟(jì).深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全力以赴做好2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作.2008

[3]中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查課題組.2008年度上海市大學(xué)生就業(yè)暨重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才分析報(bào)告.2008

(責(zé)編黃鴻業(yè))