朱亞娟

激勵與指引:黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對河南教育事業(yè)的共同掛念

“沒有以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體團結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民浴血奮斗,就沒有新中國,就沒有中國社會主義制度。沒有以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體團結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民改革創(chuàng)新,就沒有改革開放的歷史新時期,就沒有中國特色社會主義……”河南是中國的一個縮影,河南基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展與全國教育息息相關(guān)。黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央情系河南教育,他們或足跡踏遍河南,了解中原大地的一草一木;或留意一個普通的教育事件,從而促進河南教育事業(yè)的健康發(fā)展;或關(guān)注一個時期的典型經(jīng)驗,思考其對中國教育的普遍意義……

1954年,魏光軒擔(dān)任長葛三中(由于行政區(qū)劃變動,現(xiàn)名尉氏三中)校長。他充分利用學(xué)校的空地進行勞動建設(shè),讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí),一邊實踐,在上好文化課的同時,結(jié)合學(xué)校建設(shè)對學(xué)生進行勞動教育。

在一次生物課上,魏光軒發(fā)現(xiàn)張修文老師在講種子發(fā)芽時,利用自己生的一盆黃豆芽在課堂上進行直觀教學(xué),他深受啟發(fā):為何不把種子種在校園后面的空地上,讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)書本知識,一邊自己動手勞作、觀察,掌握農(nóng)作物生長的全過程呢?這不正是最好的教育嗎?和當(dāng)時的團委書記劉福祥及校委會討論商量后,他又到漯河師范參觀學(xué)習(xí),最后決定在學(xué)校后面的空地上開辟3畝實驗園地,實行3年輪作制。學(xué)生在校3年,能系統(tǒng)掌握當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物從種到收的全部生產(chǎn)技能。

看到了勤工儉學(xué)的教育實效,魏光軒又和校委會潛心研究、制訂計劃,進一步推進勤工儉學(xué)活動,把勤工儉學(xué)和育人目標(biāo)結(jié)合起來,并在當(dāng)?shù)赝茝V紅薯溫床育苗和玉米種植以及牲畜的增產(chǎn)實驗。由于理論聯(lián)系實際,教學(xué)質(zhì)量明顯提高。更可喜的是,學(xué)生用自己的勞動所得不僅解決了一部分伙食費、學(xué)費和書費,減輕了學(xué)校和家庭負(fù)擔(dān),也為學(xué)校建設(shè)節(jié)約了經(jīng)費,改善了辦學(xué)條件,這樣逐漸形成了以勤工儉學(xué)活動對學(xué)生進行勞動教育的制度。

時任長葛三中團委書記的劉福祥告訴記者:“長葛三中積極貫徹黨的教育方針,讓學(xué)生在德育、智育、體育三個方面同時發(fā)展,成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。長葛三中的獨特之處就在于不僅勤工儉學(xué)活動開展得扎實,而且文化成績也名列前茅。在1957年的許昌專區(qū)高中招生中,三中的升學(xué)率名列許昌專區(qū)第一名,比全專區(qū)平均升學(xué)率高出2%。”

長葛三中的辦學(xué)成績得到了長葛縣委、縣政府的重視和肯定。為了更好地開展下一步工作,團縣委和校團委一起總結(jié)了勤工儉學(xué)的做法和經(jīng)驗,上報團省委,受到了團省委書記張學(xué)清的高度評價。

讓每一個三中人感到興奮的是之后的“捷報”頻傳:

1958年1月5日,省委文教部長張柏園、省教育廳廳長王錫璋來?？疾?十分贊賞學(xué)校的做法。張柏園認(rèn)為,三中師生的學(xué)習(xí)是努力的,勞動是積極的,學(xué)校正確貫徹了黨的教育方針,克服了教育脫離政治、脫離實際、脫離生產(chǎn)的傾向,辦成了真正的社會主義學(xué)校。5日至9日,全省各地團委書記、教育局長參加的現(xiàn)場會在長葛三中召開,向全省推廣三中勤工儉學(xué)的經(jīng)驗。

1月20日,《人民日報》大篇幅同時報道了長葛三中勤工儉學(xué)的經(jīng)驗和貴州省懷仁縣群力農(nóng)場業(yè)余初中的辦學(xué)經(jīng)驗,并在頭版發(fā)表《兩個好榜樣》的社論,向全國推介了兩校的做法。從此,長葛三中成了全國教育戰(zhàn)線上的一面紅旗。

3月22日,中共河南省委書記吳芝圃到校視察指導(dǎo)工作,召開了座談會,并在會上指出:“勤工儉學(xué)是社會主義的教育方向,而且也只有在社會主義,才能實現(xiàn)這個方向,社會主義所需要的建設(shè)人才首先要具備社會主義道德、社會主義思想、社會主義品質(zhì);其次要熱愛勞動,做到體力勞動和腦力勞動相結(jié)合;再次要有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化水平,即要有參加現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)的知識水平。”他還希望各縣各鄉(xiāng)都要辦廠,起點要高,比長葛三中辦得更好、更進步。

8月7日,毛澤東主席親臨長葛縣視察時,提出要到長葛三中看看,因下大雨,雙洎河水暴漲,道路中斷,未能成行。但他老人家始終惦記著長葛三中。在8月13日視察天津大學(xué)和南開大學(xué)的講話中,他高度贊揚了長葛三中勤工儉學(xué)的成績:“河南的長葛縣已經(jīng)有了證明,那里的學(xué)校有的搞了勤工儉學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,升學(xué)的多;有的沒有搞勤工儉學(xué),學(xué)生學(xué)得不好,升學(xué)的少?！?/p>

黨的陽光雨露,領(lǐng)袖的親切關(guān)懷,人民的殷切希望,鼓舞激勵著長葛三中揚鞭催馬、繼續(xù)前進。教育部和各級領(lǐng)導(dǎo)給予了學(xué)校很大的經(jīng)濟扶持,給學(xué)校配備了精良的教師,購置了一些開展勤工儉學(xué)活動所需的物資,幫助學(xué)校把勤工儉學(xué)活動推向更高層次。

1958年9月中共中央國務(wù)院出臺了《關(guān)于教育工作的指示》,提出“教育要為無產(chǎn)階級政治服務(wù),與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的教育方針。為了更好地貫徹落實黨的指示,長葛三中建立了校辦工廠,同時設(shè)立學(xué)生自我服務(wù)性的勞動教育組,如各班成立理發(fā)組、縫紉組等。

據(jù)劉福祥講,1959年秋,學(xué)校的校辦工廠已發(fā)展成“十廠(場)”(農(nóng)場、鐵工廠、木工廠、化肥廠、面粉廠、被服廠、飼養(yǎng)廠、編織廠、磚瓦廠、造紙廠)“三區(qū)”(蔬菜區(qū)、苗圃區(qū)、實驗區(qū))。學(xué)校教育結(jié)合實際進行教學(xué)研究,在勤工儉學(xué)中創(chuàng)新、發(fā)明,但不可否認(rèn),同時也出現(xiàn)了勞動過多的現(xiàn)象。

全國各地慕名來校參觀學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕,學(xué)校每天都要接待百十人。長葛縣委還專門設(shè)立了兩個招待所,迎接四面八方的老師。據(jù)統(tǒng)計,僅1958年一年,全國有23個省、32個城市、244個團體,共21451人紛至沓來,其中還包括一些外國友人。

1959年,長葛三中認(rèn)真總結(jié)了勤工儉學(xué)、勞動教育的經(jīng)驗和教訓(xùn),深入貫徹黨的八屆八中全會精神,又提出“學(xué)習(xí)、勞動、鍛煉三不誤”的口號,把學(xué)習(xí)文化課知識放在首位,鞏固勤工儉學(xué)的成果,進行勞動教育,加強體育鍛煉,學(xué)生德、智、體均得到很好的發(fā)展,高中升學(xué)率達(dá)到97%。學(xué)生畢業(yè)時大都掌握了1至3項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。這年,學(xué)校被評為全國教育系統(tǒng)先進單位,上了《河南日報》的光榮榜,同時被確定為許昌地區(qū)重點學(xué)校。

問及長葛三中對全國教育的影響,劉福祥激動地告訴記者:“當(dāng)時黨中央提出了教育的方針和口號,但究竟該怎樣落實,如何落實都是個挺大的問題。在這個緊要關(guān)頭,我們長葛三中腳踏實地地摸索,結(jié)合實際開展勤工儉學(xué),在全省及全國樹立了典范。此后各地學(xué)校都開始成立校辦工廠和興趣小組就是很好的證明?！?/p>

1958年春,中共河南省委文教部在長葛召開會議,宣傳和推廣長葛三中勤工儉學(xué)的典型經(jīng)驗,逐漸形成廣為人知的“三中模式”。與此同時,全省開始普及中等教育運動,民辦中學(xué)得到了迅猛發(fā)展。6月至7月間,在人民公社化運動中,各地公社進一步大辦中學(xué),民辦中學(xué)也改稱社辦中學(xué),并建立了各種性質(zhì)不同的農(nóng)(職)業(yè)中學(xué)。這一時期,社辦中學(xué)發(fā)展了30余萬人。

1959年春,結(jié)合整頓和建設(shè)人民公社,對社辦中學(xué)進行了一定程度的整頓,適當(dāng)調(diào)整了學(xué)校的設(shè)置和規(guī)模。還將一部分超齡生轉(zhuǎn)為業(yè)余學(xué)員,解散了一批不合格的社辦中學(xué),使社辦中學(xué)學(xué)生減少到16萬人。但是這次整頓很快被批判為右傾保守主義。接著在持續(xù)大躍進的形式下,1959年下半年又發(fā)展了19.3萬人。1960年初,全省社辦中學(xué)達(dá)到2829所,在校學(xué)生36.6萬人。

社辦中學(xué)的發(fā)展有利于河南中等教育事業(yè)的發(fā)展與普及,因為它絕大多數(shù)貫徹半工半讀、就近入學(xué)的原則。學(xué)生一面讀書,一面參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不僅減少了國家、集體和學(xué)生家長的負(fù)擔(dān),而且也為農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線輸送了一批初級技術(shù)人才。

(責(zé) 編 涵 冰)