李　敏

摘要:我院開(kāi)設(shè)《影視鑒賞》已經(jīng)多年,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,筆者深刻體會(huì)到,《影視鑒賞》課是提高大學(xué)生文化修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力的最好途徑之一。在教學(xué)中教師應(yīng)明確《影視鑒賞》課的開(kāi)課目的是讓學(xué)生獲得了什么,教師要把握好鑒賞內(nèi)容關(guān),不斷探索新方法,提高《影視鑒賞》課的教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞:影視藝術(shù);鑒賞方法;提高認(rèn)識(shí)

一、《影視鑒賞》讓學(xué)生獲得了什么

影視作品是以視聽(tīng)藝術(shù)語(yǔ)言為表現(xiàn)手法的集體勞動(dòng)成果,由于它融合了諸多的藝術(shù)門類,就為設(shè)立和開(kāi)展影視欣賞課提供了空間和可能條件,對(duì)有獨(dú)立判斷能力的大學(xué)生來(lái)說(shuō),他們已不是被動(dòng)的接受者,而是屏幕前的積極思考者。他們不僅要了解故事里發(fā)生了什么而且希望了解獨(dú)立的的探索作品是怎樣發(fā)生的,有什么內(nèi)在涵義。在鑒賞中,欣賞者會(huì)產(chǎn)生一種特殊的精神活動(dòng),對(duì)欣賞的內(nèi)容、形象進(jìn)行感受和把握,并結(jié)合自己的思想觀念以及生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)、補(bǔ)充、豐富藝術(shù)形象,從而對(duì)內(nèi)容所反映的社會(huì)生活及其蘊(yùn)含的思想、哲理做出評(píng)價(jià)。影視鑒賞既是一種感性活動(dòng),也是一種理性活動(dòng),教師應(yīng)精挑細(xì)選那些適合大學(xué)生欣賞需求和特點(diǎn)的藝術(shù)題材,要不斷完善教學(xué)手段,探索教學(xué)方法,使這門課成為一門融教育性、欣賞性和娛樂(lè)性為一體的教學(xué)形式。

寓教于樂(lè),是上好影視鑒賞課的基本方法和手段,作為本課程接受主體的學(xué)生,他們?cè)谏瞽h(huán)境、文化素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境等各方面都存在著差異,很自然地會(huì)對(duì)同一部影視作品產(chǎn)生不同的價(jià)值取向,也會(huì)產(chǎn)生不同的欣賞情趣。作為教師,在把握健康積極向上的主題的同時(shí),還要同學(xué)們通過(guò)課堂的鑒賞活動(dòng),去窺探美的世界,接受美的熏陶,使之在不知不覺(jué)中調(diào)整自己的價(jià)值觀和審美情趣,從作品中體會(huì)和學(xué)習(xí)場(chǎng)景和人物所展示的具有美學(xué)價(jià)值的服裝、手勢(shì)、語(yǔ)言、人物個(gè)性和生活方式,從而達(dá)到其他形式所達(dá)不到的教育效果。

二、教師要把握好鑒賞內(nèi)容關(guān)

開(kāi)課之前,教師需要制定出一個(gè)學(xué)期的總體安排,在每次上課之前除做好欣賞形式的選擇外,還要在內(nèi)容選擇上下工夫。在內(nèi)容方面是選擇主題鮮明的,還是容易發(fā)生爭(zhēng)議的;是選擇情節(jié)簡(jiǎn)單的還是選擇內(nèi)涵復(fù)雜的,都要正確把握,不能放棄教育目的,為欣賞而欣賞。我在給學(xué)生們上《鋼鐵是怎樣練成的》這一電視劇鑒賞課時(shí),由于多數(shù)同學(xué)已看過(guò)小說(shuō)或電影,了解劇情,因此當(dāng)播放這部?jī)?nèi)容時(shí),課堂氣氛沉悶,大家你望我、我望你,和以往欣賞《星球大戰(zhàn)》、《豺狼日子》、《08世界電影精品回顧》等那種興高采烈、手舞足蹈的情景形成了鮮明的反差。當(dāng)時(shí)我心里也受到了不小的震動(dòng),看著學(xué)生們不耐煩的神情,我鎮(zhèn)定情緒,不為所動(dòng),下定決心,就是被轟下臺(tái),也不會(huì)改變,因?yàn)閮?nèi)容是長(zhǎng)時(shí)間精心準(zhǔn)備的,在講稿、錄制精彩片段方面下了不少功夫,我認(rèn)為是有教育意義的。接著,我向同學(xué)們介紹了保爾.柯察金從平凡到非凡的人生歷程,讓學(xué)生們領(lǐng)悟到,他們的父輩就是讀這本書(shū)成長(zhǎng)和成熟起來(lái)的。保爾在短短三十二年的生命歷程中,經(jīng)歷了和平時(shí)期大多數(shù)人難以想象的磨難,練就了鋼鐵般的意志,并因此寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部驚世之作。他執(zhí)著于信念、堅(jiān)韌不拔的崇高人格形象,超越時(shí)空、超越國(guó)界,超越意識(shí)形態(tài),震撼了幾代人的心弦。我進(jìn)一步談到保爾.柯察金的精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),不光是前蘇聯(lián),就算在世界首富富翁比爾.蓋茨身上也能找出他這種精神的影子。聽(tīng)了這番話,教室里一片寂靜,這時(shí),我再把編排好的各集精華部分的錄像放給同學(xué)們欣賞,同學(xué)們均被這部作品所感染了。從同學(xué)們聚精會(huì)神的觀賞中,我知道,他們接受了。課后,我又從部分同學(xué)那里了解到,他們對(duì)這次鑒賞課印象之深刻大大超出了我之前的想象。在期末課程總結(jié)時(shí),我認(rèn)為這門課之所以成功,是因?yàn)榻處煕](méi)有一味的投學(xué)生所好,一味遷就低級(jí)趣味。身為藝術(shù)鑒賞課教師,若不去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,那么這門課就失去了意義,也偏離了設(shè)立這門課的初衷。

三、探索新方法,不斷提高《影視鑒賞》課的教學(xué)水平

多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,要上好《影視鑒賞》課,首先要注意觀摩優(yōu)秀的影視作品,也就是應(yīng)當(dāng)盡可能多的選篩集思想性、藝術(shù)性為一體的中外優(yōu)秀影視作品。為了使學(xué)生更好的了解作品,除觀摩作品結(jié)構(gòu)外,還要求學(xué)生做筆記。因?yàn)閷?duì)一部作品的鑒賞程度如何,除取決于感性認(rèn)識(shí)外,理性認(rèn)識(shí)更是必不可少的。其次要積極引導(dǎo)學(xué)生從思想內(nèi)容和藝術(shù)形式兩個(gè)方面的結(jié)合來(lái)進(jìn)行鑒賞,即形式如何體現(xiàn)內(nèi)容。例如,在藝術(shù)處理方面,對(duì)作品的畫(huà)面、語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用以及兩者結(jié)合的效果,既要達(dá)到宏觀把握,又要有對(duì)細(xì)節(jié)的感受,還要注意結(jié)合作者的其他作品進(jìn)行比較分析,這樣收到的效果更佳。為了提高同學(xué)們的鑒賞水平,除了提高學(xué)生對(duì)影視作品的藝術(shù)感受能力和理解能力外,其他方面的知識(shí)也要求學(xué)生有所了解。如:影視發(fā)展史、影視理論、影視作品構(gòu)成元素以及電影特有的專業(yè)術(shù)語(yǔ),如蒙太奇、長(zhǎng)鏡頭、跳切、跳軸等。因?yàn)樽寣W(xué)生知道這些,能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確的表達(dá)影視作品的技巧和特征。其中,了解電影發(fā)展史對(duì)于理解作品具有重要意義。因?yàn)?只有把作品放回到整個(gè)電影發(fā)展史中去加以衡量才能真正理解其時(shí)代價(jià)值。

另外,在課堂上要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的思維,發(fā)揮他們的想象能力。如在講到電視連續(xù)劇內(nèi)容時(shí),會(huì)結(jié)合高科技的發(fā)展,特別是信息時(shí)代的特點(diǎn)去欣賞。現(xiàn)代社會(huì),幾乎所有文學(xué)藝術(shù)門類都可以與電視結(jié)緣,都可以通過(guò)電視這個(gè)傳媒工具深入到千家萬(wàn)戶,其獨(dú)特的藝術(shù)魅力,逐漸為大眾所接受。相應(yīng)的,大學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平也應(yīng)有所提高。

多年的教學(xué)實(shí)踐證明,通過(guò)《影視鑒賞》課的教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生在課堂上充分了解到藝術(shù)世界的多姿多彩,并直觀形象地領(lǐng)略了各國(guó)的風(fēng)情和人際關(guān)系、道德觀念等等。通過(guò)觀賞,培養(yǎng)了同學(xué)們正確的審美理想、健康的審美情趣,在審美欣賞活動(dòng)和審美創(chuàng)造中陶冶了情操,完善了人格,增強(qiáng)了進(jìn)行自我教育的自覺(jué)性。這一切正是開(kāi)設(shè)這門課的意義和目的所在。