小博士　編譯

你是否因?yàn)樵趯W(xué)校的考試成績(jī)不理想而苦惱?你是否因?yàn)樽约旱腎Q只有100而沮喪?你是否覺得自己不夠聰明,害怕將來不能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)很有用的人?

事實(shí)上,僅僅基于IQ來衡量一個(gè)人的智力的做法并不科學(xué)。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納教授認(rèn)為“智力是在某種社會(huì)或文化環(huán)境的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)下,個(gè)體用以解決自己遇到的真正的難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出有效產(chǎn)品所需要的能力”。加德納據(jù)此提出了多元智力理論,他認(rèn)為人的智力至少應(yīng)該包括以下幾種:

1.言語—語言智力

這是指聽、說、讀、寫的能力,表現(xiàn)為能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流。律師、演說家、編輯、作家、記者等是幾種特別需要言語—語言智力的職業(yè)。這種智力強(qiáng)的人,喜歡玩文字游戲;在學(xué)校里,他們對(duì)語文、歷史等課程比較感興趣;談話時(shí)常引用他們到處讀來的資訊;喜歡閱讀、討論及寫作。

2.邏輯—數(shù)理智力

這是指運(yùn)算和推理的能力,表現(xiàn)為對(duì)事物間各種關(guān)系如類比、對(duì)比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感,以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。數(shù)學(xué)家、稅務(wù)人員、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)家、科學(xué)家、電腦軟件研發(fā)人員等是特別需要邏輯—數(shù)理智力的幾種職業(yè)。這種智力強(qiáng)的人,在學(xué)校里特別喜歡數(shù)學(xué)或科學(xué)類的課程;喜歡提出問題并通過做實(shí)驗(yàn)以尋求答案;喜歡尋找事物的規(guī)律及邏輯順序;對(duì)科學(xué)的新發(fā)展有興趣;喜歡在他人的言談及行為中尋找邏輯缺陷;對(duì)可被測(cè)量、歸類、分析的事物比較容易接受。

3.音樂—節(jié)奏智力

這是指察覺、辨別、改變和表達(dá)音樂的能力,包括對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色的敏感性。歌手、指揮家、作曲家、樂隊(duì)成員、音樂評(píng)論家、調(diào)琴師等是特別需要音樂—節(jié)奏智力的幾種職業(yè)。他們通常有很好的歌喉,能輕易辨別出音調(diào)的準(zhǔn)確與否,對(duì)節(jié)奏很敏感,常常一面工作,一面聽(或哼唱)音樂,會(huì)彈奏樂器,一首新歌只要聽過幾次,就可以很準(zhǔn)確地把它唱出來。

4.視覺—空間智力

這是指準(zhǔn)確地感覺視覺空間,并把所知覺到的東西表現(xiàn)出來的能力,包括對(duì)色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性,也包括將視覺和空間的想法在腦中具體地呈現(xiàn)出來,以及在一個(gè)空間的矩陣中能很快找出方向的能力。向?qū)?、獵人、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、建筑師、攝影師、畫家等是特別需要視覺—空間智力的幾種職業(yè)。視覺—空間智力強(qiáng)的人對(duì)色彩的感覺很敏銳,喜歡玩拼圖、走迷宮之類的視覺游戲;喜歡想象、設(shè)計(jì)及隨手涂鴉;喜歡看書中的插圖;學(xué)幾何比學(xué)代數(shù)容易。

5.肢體—?jiǎng)佑X智力

這是指運(yùn)用四肢和軀干的能力,表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體,對(duì)事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng),以及善于利用肢體語言表達(dá)自己的思想和情感的能力。演員、舞者、運(yùn)動(dòng)員、雕塑家、機(jī)械師等是特別需要肢體—?jiǎng)佑X智力的幾種職業(yè)。這一類人很難長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng);他們喜歡動(dòng)手建造東西,例如縫紉、編織、雕刻或木工,或是跑跑跳跳、觸摸環(huán)境中的物品。他們喜歡在戶外活動(dòng),與人談話時(shí)常配合以手勢(shì)或其他的肢體語言,喜歡驚險(xiǎn)的娛樂活動(dòng),并且定期從事體育活動(dòng)。

6.自知—自省智力

這是指認(rèn)識(shí)洞察和反省自身的能力,表現(xiàn)為能夠正確地意識(shí)和評(píng)價(jià)自身的情感、動(dòng)機(jī)、欲望、個(gè)性、意志,并在正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力。自知—自省智力強(qiáng)的人通常能夠維持寫日記或睡前反省的習(xí)慣;常試圖從各種反饋渠道了解自己的優(yōu)缺點(diǎn);經(jīng)常靜思以規(guī)劃自己的人生目標(biāo);喜歡獨(dú)處,他們適合從事的職業(yè)有心理輔導(dǎo)等。

7.交往—交流智力

這是指與人相處和交往的能力,表現(xiàn)為覺察、體驗(yàn)他人情緒、情感和意圖并據(jù)此做出適宜反應(yīng)的能力。交往—交流智力強(qiáng)的人通常比較喜歡參與團(tuán)體性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)或游戲,例如:籃球、橋牌;而不大喜歡個(gè)體性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)或游戲,例如慢跑、玩電動(dòng)玩具。當(dāng)遭遇問題時(shí),他們比較愿意找別人幫忙;喜歡教別人如何做某件事。他們?cè)谌巳褐懈杏X很舒服自在,通常是團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者,適合從事需要組織、聯(lián)系、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、聚會(huì)等的工作,如心理輔導(dǎo)、公關(guān)、推銷及行政等。

8.自然觀察智力

自然觀察智力指的是對(duì)自然景物(例如植物、動(dòng)物、礦物、天文等)有濃厚的興趣、強(qiáng)烈的關(guān)注及敏銳的觀察與辨認(rèn)能力。自然生態(tài)保育者、農(nóng)夫、獸醫(yī)、寵物店老板、生物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、天文學(xué)家等是幾種特別適合自然觀察智力突出者從事的職業(yè)。

每個(gè)人都在不同程度上擁有上述八種基本智力,智力之間的不同組合表現(xiàn)出個(gè)體間的智力差異。每個(gè)人與生俱來就在心理與智力水平上有著各自的風(fēng)格與強(qiáng)項(xiàng),加德納認(rèn)為,如果給予適當(dāng)?shù)挠?xùn)練、鼓勵(lì)和指導(dǎo),每個(gè)人都有能力使所有智力得到一定的發(fā)展。

每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著巨大的天賦潛能,而且擁有多種不同的智力優(yōu)勢(shì)組合,因此,在智力發(fā)展上不存在失敗的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都需要科學(xué)而全面地審視自己,了解自己的智力結(jié)構(gòu),利用自己的優(yōu)勢(shì)智力來學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,做一個(gè)自信而快樂的人。正如加德納教授所說:“重要的不是你有多聰明,而是你如何變得聰明?！?/p>