王愛勝
驀然回首,從事信息技術(shù)教育已有十八年。經(jīng)歷幾多風(fēng)風(fēng)雨雨,也經(jīng)歷幾多春風(fēng)得意,一路走來就像一首未寫完的歌,音符七零八落、節(jié)奏快快慢慢、旋律起起伏伏,繼續(xù)等待著自己的汗水洗禮,期待著更多同仁妙手回春,共同續(xù)寫信息技術(shù)教育的傳奇。
從讀書開啟心智
在沒有因特網(wǎng)的日子里,讀書看報(bào)是看電視、電影之外唯一的信息素養(yǎng)培養(yǎng)渠道,至今我還保留了讀書的習(xí)慣。讀書能夠腹中有物、口中有詞,更重要的是能發(fā)展心智。
2001年,我正編寫一套學(xué)生使用的Flash讀本,已厭倦軟件說明書式的培訓(xùn)教材,但怎樣去革新?恰逢去南京出差,到新街口書城閑逛,偶然發(fā)現(xiàn)精美的《照相館的故事》,隨手一翻竟是在講PS技術(shù),神話故事式的情景例程讓我眼前一亮,毅然花99元買下。受此啟發(fā),我寫了一本可讀性很強(qiáng)的技術(shù)培訓(xùn)書《趣味動(dòng)畫一點(diǎn)通》。后來,又以趣味武俠為場景寫了《皮皮闖邊城》的BASIC語言教學(xué)系列文章,將技術(shù)的適用范圍、語法體系進(jìn)行了故事化。這直接啟發(fā)我總結(jié)出了“半成品加工”教學(xué)策略,并在《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)信息技術(shù)教育》等多家刊物推廣。
讓職業(yè)幸福成為動(dòng)力
說實(shí)話,最早我沒想過當(dāng)老師,因當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)人才吃香,分配到教育系統(tǒng)的為數(shù)極少??梢徊讲阶呦聛淼膭?dòng)力是什么?答案是感受職業(yè)幸福。
無論是先前的計(jì)算機(jī)教師,還是現(xiàn)在的信息技術(shù)教師,我跟大家一樣,面對(duì)的都是一系列復(fù)雜的工作:打字出卷、成績分析、維修機(jī)器、課件制作、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)……在教學(xué)方面更是經(jīng)歷了多變的環(huán)境:從計(jì)算機(jī)教育到信息技術(shù)課程,從技術(shù)教學(xué)到綜合實(shí)踐。很多時(shí)候疲于應(yīng)付各種參觀、檢查和評(píng)比……如何在這繁雜的工作中保持不懈的前進(jìn)動(dòng)力呢?通過十幾年的探索,我確定了職業(yè)定位:教學(xué)是天職,研發(fā)是兼職,維護(hù)是業(yè)余。
當(dāng)年,我天天纏著各學(xué)科前輩去聽課,從中受益頗多,才得以順利地取得各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手稱號(hào)。2003年,我被評(píng)為山東省第四屆教學(xué)能手,這成為我能力發(fā)展的里程碑。
信息技術(shù)教師參與的軟件研發(fā)涉及輔助管理、教學(xué)、網(wǎng)站、課題實(shí)驗(yàn)等??墒?很多信息技術(shù)教師投入了大量精力,卻是在“替他人作嫁衣”,我也深有體會(huì)。但是,機(jī)會(huì)總會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。1999年,全國電教會(huì)議在我校召開,當(dāng)時(shí)多媒體課件初現(xiàn)端倪,我與幾位學(xué)科教師合作把建構(gòu)主義、誘思探究等教育理論滲透在多媒體課件的開發(fā)中,創(chuàng)作出涉及多個(gè)學(xué)科的八個(gè)多媒體課件,在會(huì)上的演示大放異彩,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)專家的認(rèn)可,并因此得到獎(jiǎng)勵(lì),使我信心倍增。
在研究中用行動(dòng)創(chuàng)造
多年來,我得出一個(gè)結(jié)論“沒有白受的累”,即要去干,不要計(jì)較得失,更不要過度衡量價(jià)值。
參加課題實(shí)驗(yàn)是一線教師提高理論水平的良好機(jī)會(huì)。從1995年開始,我參與了各級(jí)電化教育課題實(shí)驗(yàn),積累了大量的教改經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)心得,成為學(xué)校各種大型實(shí)驗(yàn)的主研人員,承擔(dān)策劃、組織、培訓(xùn)和成果積累工作,并由此積蓄了個(gè)人在學(xué)校和學(xué)術(shù)界的發(fā)展力量。
信息技術(shù)教育注定要風(fēng)風(fēng)雨雨走下去,但我們這群人善于在茫茫的信息海洋中捕獲飛逝的靈感、游走的啟迪、永恒的動(dòng)力!因此,我們每一個(gè)人都有理由把微笑掛在嘴角,臉上永遠(yuǎn)充滿陽光。期待未來道路上更多奇妙,召喚你我一起去創(chuàng)造!