王俊杰

定期召開學(xué)生家長會，能積極增進(jìn)教師和家長的相互信任，及時溝通受教育者的動態(tài)信息，不斷改進(jìn)學(xué)校、班級的常規(guī)管理，從而穩(wěn)步提高教育教學(xué)的質(zhì)量。近年來，我校對家長會類型進(jìn)行了初步的實踐與探究，在教育教學(xué)中取得了良好的效果。現(xiàn)根據(jù)幾年來的實踐摸索，列舉出五種基本類型，以求拋磚引玉。

一、成果展覽式家長會

班主任先全面介紹本班在教育教學(xué)方面所取得的優(yōu)異成績，然后把孩子們近期各個方面的成果展示出來，把家長會辦成一個學(xué)生成果展覽會。展覽可分為三部分：

第一展區(qū)(奮斗篇)：展示全體學(xué)生的各科作業(yè)、試卷等。平時家長只看到自己孩子的作業(yè)，認(rèn)識、評價難免偏頗；家長會上的展示可使家長較快了解自己孩子在學(xué)習(xí)品質(zhì)上還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級中到底處于什么位置。這對進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系、共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣大有裨益。

第二展區(qū)(才藝篇)：展示一個學(xué)期以來孩子們主辦的黑板報的照片以及作文、書法、繪畫、攝影、手工、剪報等多門類藝術(shù)作品?？粗M孩子們智慧和汗水的成果，家長們自會喜上眉梢。

第三展區(qū)(榮譽(yù)篇)：展示學(xué)生在校內(nèi)外各項比賽活動中的獲獎證書與獎品；同時可展出學(xué)生自備的“成長快樂袋”。它記載了孩子們一個學(xué)期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和同學(xué)的祝福。試想：在班級走廊或教室墻面掛滿孩子們一個學(xué)期來的快樂成果，家長們怎能不看得津津有味?

二、聯(lián)誼匯報式家長會

一個學(xué)期下來，孩子們背誦了大量經(jīng)典的詩詞、美文。學(xué)到了豐富的知識，可在會前將它們編制成題，聯(lián)誼會上讓家長隨意抽題點人來答題、表演。

然后可以開展師生與家長的聯(lián)誼活動：可以是相聲、小品、歌舞、朗誦、樂器演奏、智力競賽等等，形式不拘一格，但均要圍繞“展現(xiàn)學(xué)生才能，展示素教成果”這個中心。家長們在輕松快樂的參與中，感受到自己孩子在學(xué)校的全面成長，從而幫助家長切實轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念，真正領(lǐng)悟到素質(zhì)教育的深刻內(nèi)涵與無窮魅力。

三、學(xué)生主角式家長會

學(xué)生主持人以精美簡短的語言闡明主題、拉開序幕，不同職務(wù)的學(xué)生干部總結(jié)各自工作上的成績、不足，提出今后的工作方案，也可請學(xué)科課代表介紹各門學(xué)科的特點、課堂要求和掌握知識的要領(lǐng)、方法。讓家長和學(xué)生共同了解各科學(xué)習(xí)的規(guī)律、要求。此外，特別要邀請不同層次的進(jìn)步生代表介紹學(xué)習(xí)體會，談?wù)勗趶?fù)習(xí)技巧、考試心理、成績分析和自我總結(jié)等方面的成功經(jīng)驗，讓家長幫助子女選擇合適的學(xué)習(xí)榜樣，確立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

最后，教師可拿出15分鐘讓家長和孩子傾心交談，從而促進(jìn)家長和孩子的相互理解，推動認(rèn)識和情感的相互交流。

四、多面評價式家長會

利用家長會的契機(jī)，在原來的基礎(chǔ)上。增設(shè)“自我評價”、“同學(xué)心聲”、“教師寄語”和“父母留言”四個欄目。家長在會上通過閱讀前三項評價，正確認(rèn)識到子女的優(yōu)點與不足，會后再寫下對孩子的留言，使子女能全面認(rèn)識自己，正確評價自己，同時從老師、家長、好友的評價中受到激勵，增強(qiáng)自信。

這樣別開生面的家長會，一方面。促進(jìn)了家長對子女的全面了解，使今后的教育有的放矢，以便因材施教；另一方面，也增強(qiáng)了孩子對自身的正確認(rèn)識，使今后的學(xué)習(xí)、生活有了更明確的目標(biāo)，并立志通過努力不斷完善自我。

五、研討爭鳴式家長會

家長會上，應(yīng)設(shè)法調(diào)動家長發(fā)言的積極性，以便充分了解學(xué)生的家庭情況和個性特點。有針對性地采取措施，提高教育效果。對于一些共性問題，應(yīng)與家長一起研討。如：怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實結(jié)合起來；怎樣做到身教與言傳的統(tǒng)一；如何加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的長期而有效的管理；激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些；怎樣正確引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)閱讀等等。

此外，可引導(dǎo)家長之間廣泛交流，讓他們相互介紹教育子女的經(jīng)驗、體會，共同探討家庭教育的成敗得失，達(dá)到相互參照、彼此啟迪、共同受益的最終目的。