王　云

[摘要]目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為大多數(shù)高校開設(shè)的全校性的基礎(chǔ)課,但其培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)不同的專業(yè)有所側(cè)重。分析該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的層次、遵循的原則,并著重闡述文科類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的方案。

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 文科類專業(yè) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1671-7597(2009)0910142-02

一、引言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,加速了社會(huì)信息化的進(jìn)程。目前,各行業(yè)各領(lǐng)域的發(fā)展都與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)密切相關(guān),人們的生活、學(xué)習(xí)、工作都已離不開網(wǎng)絡(luò)。為適應(yīng)信息化社會(huì)建設(shè)發(fā)展的需要,各高校先后進(jìn)行相關(guān)課程建設(shè)或改革,其目標(biāo)是為了培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的各種類型、各個(gè)層次的人才。所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程在大多數(shù)高校成為了一門基礎(chǔ)課,而對(duì)于非專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能是主要目的。如何讓這部分學(xué)生既有學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的興趣又能使其具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力呢?筆者認(rèn)為開好實(shí)驗(yàn)課是關(guān)鍵。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中不可或缺,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與應(yīng)用能力的培養(yǎng)在很大程度上依賴于學(xué)生的實(shí)驗(yàn),同時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新能力有著不可替代的作用。下面就文科類專業(yè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)內(nèi)容及實(shí)施過(guò)程等方面作一些探討和研究。

二、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

(一)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的幾個(gè)層次

一般來(lái)講,實(shí)驗(yàn)課分為三個(gè)層次。一是基礎(chǔ)與驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)。該類實(shí)驗(yàn)主要涉及該門課程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘箤W(xué)生驗(yàn)證、理解、鞏固并掌握課程的基本教學(xué)內(nèi)容。二是應(yīng)用與設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。該類實(shí)驗(yàn)以“任務(wù)”的形式提出實(shí)驗(yàn)要求,要求學(xué)生通過(guò)有關(guān)課程或自學(xué)方式,掌握實(shí)驗(yàn)所涉及到的知識(shí),通過(guò)綜合利用這些知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)、開發(fā)并最終完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。該類實(shí)驗(yàn)是以“任務(wù)”驅(qū)動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)的能力。三是研究與創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。該類實(shí)驗(yàn)重在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力與創(chuàng)新意識(shí)。

(二)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則

網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用課程的重要組成部分,在選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)要綜合考慮到課程的教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)與需求、技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)等多方面的因素,以有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為主要依據(jù)。所以,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇上,應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則:

1.針對(duì)特定對(duì)象,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。根據(jù)學(xué)生已具備的基礎(chǔ)以及社會(huì)對(duì)人才的需求狀況,高校紛紛對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育進(jìn)行了改革,許多高校把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的第二層次課面向各專業(yè)的學(xué)生開設(shè),但是不同層次,不同專業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求制定不同的教學(xué)目標(biāo),對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)它是專業(yè)基礎(chǔ)課,是為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí),具有研究能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才而設(shè)。而對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生特別是文科類專業(yè)的學(xué)生來(lái)講,它只要求了解網(wǎng)絡(luò)基本理論知識(shí)和基本原理,重在掌握基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的應(yīng)用技能的培養(yǎng),為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)、生活、工作服務(wù),并培養(yǎng)其信息素養(yǎng)?？梢?對(duì)于文科類專業(yè)的學(xué)生重在應(yīng)用技能的培養(yǎng),所以在實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容的選擇及組合設(shè)計(jì)上要以應(yīng)用類型為主。

2.內(nèi)容體系的時(shí)代性,實(shí)驗(yàn)的可操作性。當(dāng)前,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快,新概念,新技術(shù),新應(yīng)用日新月異。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的除了加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解以外,主要是促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力,而實(shí)踐能力應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)這些新技術(shù)的了解,對(duì)新應(yīng)用的掌握上。所以網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容體系的設(shè)計(jì)要緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐,要融入先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。同時(shí),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)時(shí),要充分考慮到學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)課時(shí)等因素,保證實(shí)驗(yàn)具有可操作性。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)再好,但沒(méi)有實(shí)驗(yàn)環(huán)境,也無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用廣泛,學(xué)生起初對(duì)學(xué)習(xí)該門課程較為感興趣,但是,在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生普遍感到課程內(nèi)容較為抽象難懂,許多學(xué)生容易失去耐心、不愿學(xué),教學(xué)效果不理想。針對(duì)這種情況,如果及時(shí)的開出既讓學(xué)生感興趣,又讓他們?nèi)菀桌斫饽切└拍?、原理的?shí)驗(yàn)課,就會(huì)較容易把他們引入該課程的學(xué)習(xí)佳境。因此,實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)要依據(jù)文科類院校的學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式上的特點(diǎn),從簡(jiǎn)單入手,循序漸進(jìn);在進(jìn)度安排上要與課堂講授內(nèi)容相一致,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與其它專業(yè)相結(jié)合所形成的新技術(shù)的發(fā)展日新月異,因此在鞏固基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技能的同時(shí),還應(yīng)該適當(dāng)添加一些與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的設(shè)計(jì)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和開拓創(chuàng)新的能力。

(三)文科類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等幾個(gè)方面,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)三個(gè)原則,將眾多的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)化,使理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),形成適合文科類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,其具體內(nèi)容如下:

1.基礎(chǔ)與驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容:(1)基本硬件的認(rèn)識(shí)。涉及具體內(nèi)容有對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)如雙絞線和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備如網(wǎng)卡、交換機(jī)、路由器等一些常用設(shè)備的安裝,連接及配置。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理,掌握一些常用網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備——交換機(jī)和路由器的基本配置。(2)網(wǎng)絡(luò)常用命令的使用。如:ping、config、trac

ert、netstat等,這些命令通常用來(lái)查看網(wǎng)絡(luò)詳細(xì)信息、檢查網(wǎng)絡(luò)性能和判斷網(wǎng)絡(luò)故障,具有很強(qiáng)的實(shí)用性。(3)路由協(xié)議分析和驗(yàn)證。通過(guò)虛擬的環(huán)境對(duì)常見的路由協(xié)議如RIP、OSPF實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證,從而建立對(duì)協(xié)議的理解和對(duì)路由器工作原理的認(rèn)識(shí)。

2.應(yīng)用與設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容:(1)組建簡(jiǎn)單局域網(wǎng)——對(duì)等網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)。按照給定的任務(wù),設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),通過(guò)硬件的連接、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的選擇與安裝,對(duì)等網(wǎng)的設(shè)置,服務(wù)器的設(shè)置及登錄訪問(wèn),實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。從而使學(xué)生理解局域網(wǎng)的互連方法及特點(diǎn),理解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的原理與資源共享的實(shí)現(xiàn)方法。(2)學(xué)生宿舍共享上網(wǎng)實(shí)驗(yàn)。要求在給定的條件下,選擇合適的接入方式,完成硬件的連接、參數(shù)的配置,實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單局域網(wǎng)共享接入Internet的應(yīng)用。(3)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的應(yīng)用。在Windows

平臺(tái)上分別安裝和配置DHCP、DNS、IIS、WEB和FTP等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。這些實(shí)驗(yàn)主要要求學(xué)生掌握這些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的安裝和配置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)這些服務(wù)的工作原理的理解,增強(qiáng)應(yīng)用能力。(4)服務(wù)器的安全管理。實(shí)現(xiàn)在WINDOWS平臺(tái)上服務(wù)器的安裝和調(diào)試,通過(guò)對(duì)用戶帳號(hào)的安全管理,服務(wù)器的安全管理,常見的攻擊軟件的使用,讓學(xué)生了解并掌握常見攻擊與防范,如ARP攻擊,禁止死網(wǎng)關(guān),MAC地址與交換機(jī)端口的綁定等。

3.研究與創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:該部分內(nèi)容可以將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行融合設(shè)計(jì),如針對(duì)商學(xué)院的學(xué)生可以設(shè)計(jì)一些與電子商務(wù)相關(guān)內(nèi)容,針對(duì)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以設(shè)計(jì)電子法務(wù)、信息檢索相關(guān)的內(nèi)容,還有諸如電子政務(wù)、統(tǒng)計(jì)分析等方面的內(nèi)容。可以沒(méi)有最終結(jié)果,但要求學(xué)生能提供實(shí)驗(yàn)分析與研究報(bào)告,寫出有見解的心得體會(huì)。通過(guò)這類實(shí)踐課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容確定好以后,接下來(lái)就是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案的實(shí)施。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要三個(gè)階段來(lái)完成,即實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(一)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,教師應(yīng)針對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。主要包括兩個(gè)方面,一是對(duì)設(shè)備作相應(yīng)的檢測(cè)調(diào)試,設(shè)置好實(shí)驗(yàn)環(huán)境,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。二是實(shí)驗(yàn)教師要做好備課,應(yīng)該親自動(dòng)手做一遍,熟悉實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)重點(diǎn)做好標(biāo)識(shí),對(duì)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題要心中有數(shù)。

(二)實(shí)驗(yàn)過(guò)程

上實(shí)驗(yàn)課時(shí)先由教師簡(jiǎn)明扼要介紹一下實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng),再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并要求學(xué)生對(duì)相關(guān)過(guò)程和數(shù)據(jù)做好記錄。實(shí)驗(yàn)的組織可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容采取個(gè)人和分組相結(jié)合的形式進(jìn)行,這樣不但可以鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力還能培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要以學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生提出的問(wèn)題主要由學(xué)生自主研究討論解決,教師作啟發(fā)性提示和引導(dǎo),逐步訓(xùn)練學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(三)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)教師針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題進(jìn)行評(píng)述和必要的演示,或者組織學(xué)生進(jìn)行討論。最后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

四、結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要以培養(yǎng)目標(biāo)為中心,結(jié)合教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),充分體現(xiàn)實(shí)用性、時(shí)代性、可操作性及特色性,面向?qū)W生的需要和社會(huì)的需求。實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教師應(yīng)確實(shí)把握以學(xué)生為主體的教育思想,從思路上進(jìn)行引導(dǎo),在方法上進(jìn)行指導(dǎo),在操作上進(jìn)行規(guī)范,注重細(xì)節(jié),提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。另外,為保證實(shí)驗(yàn)課教學(xué)取得良好的效果,學(xué)校還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建設(shè),以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要;實(shí)驗(yàn)教師要不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),特別是學(xué)校要幫助和激勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師多參加實(shí)踐,這樣才能緊跟新技術(shù),積累豐富的經(jīng)驗(yàn),為上好網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課創(chuàng)造條件。

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作者簡(jiǎn)介:

王云(1973-),男,漢族,湖北人,碩士,中國(guó)政法大學(xué)科學(xué)技術(shù)教學(xué)部講師,主要研究方向:網(wǎng)絡(luò)安全,計(jì)算機(jī)教育。