王禮平

作為只給閱卷老師閱讀的“特殊作文”——中考作文,我們深刻地感覺到:要提高作文成績,你的作文必須寫出“亮點(diǎn)”,必須“出彩”!正如何永康教授所講:“總而言之,它必須有光輝。沒有太陽,總得有月亮;沒有月亮,總得有個(gè)星星;沒有星星,總得有個(gè)螢火蟲吧!如果連個(gè)‘螢火蟲都沒有,那就只能在‘基礎(chǔ)等級里徘徊了?！笔堑?一篇具有亮點(diǎn)的文章,才可能從“普通”的層面上躍入“優(yōu)秀”的行列,獲得理想的分?jǐn)?shù)。四平八穩(wěn),毫無生氣,陳詞濫調(diào)只能帶給人“視覺疲勞”和“情感麻木”,不會獲得高分。

那么作文時(shí)怎樣才能寫出“亮點(diǎn)”呢?

一、別出心裁,亮麗生輝——標(biāo)題出新

“巧笑倩兮,美目盼兮?！睒?biāo)題是文章的“眼睛”,作文如能有一雙美麗的“眼睛”,瞬間便能吸引讀者,出奇制勝?！邦}好一半文”,一個(gè)能讓人眼前一亮的標(biāo)題能給人以悅目之感、擊節(jié)之嘆和回味之思。簡潔、明確、生動、新穎是標(biāo)題出新的要求。靈活運(yùn)用擬題技巧,對平常話題進(jìn)行提煉、點(diǎn)化,就能收到妙筆生花、點(diǎn)石成金的效果。

1.“掀起你的蓋頭來”——亮出觀點(diǎn)

如考場作文《真理只有一個(gè)》《重要的是自己強(qiáng)大起來》《情要深深,理要昭昭》《活著的一萬零一條理由》《把自己放在最底處》《讀書人是幸福人》等標(biāo)題就是直接亮出自己的觀點(diǎn),獲得一種無可辯駁的力度。

2.“風(fēng)含情水含笑”——善用修辭

根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容,靈活巧妙地使用修辭手法,能避免一覽無遺,讓文題生動形象,精煉緊湊,含蓄雋永,使文章錦上添花。譬如,(1)比喻:以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》《不可多得的教師》。(2)對偶:以“環(huán)境”為話題——《一頭白發(fā),滿山青蔥》;以讀書為話題——《讀智慧之書,做有用之才》。(3)擬人:以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》;以“環(huán)?！睘樵掝}——《地球就診記》等。這樣的題目生動、形象,能引人入勝。

3.“霓為衣兮風(fēng)為馬”——巧妙借用

對影片名、歌曲名、古詩句以及成語俗語等借用或改造之后作為文章的題目,常常典雅大方,亦莊亦諧,妙趣橫生,是同學(xué)們快速擬題的高明之舉。如《都是考試惹的禍》(話題“考試”)、《請把你的微笑留下》(話題“微笑”)、《?；丶铱纯础?話題“思念”)、《走進(jìn)新時(shí)代》(話題“家鄉(xiāng)變化”)、《背起愛的行囊》(話題“親情”)等文章的標(biāo)題。用這種方法擬題,通俗明了,妥帖自然,并為大家所喜聞樂見。

4.“逆風(fēng)行船”——反彈琵琶

逆向思維,打破傳統(tǒng)意識,必然會使人耳目為之一新。如《過街老鼠莫喊打》:“過街老鼠,人人喊打”,怎么會不喊打?一個(gè)反常的社會,一個(gè)讓人驚異的顛倒黑白的現(xiàn)實(shí),幽默辛辣的筆觸直刺邪惡?！抖嗄シ呛檬隆?常言道“好事多磨”,多磨未必是好事,辦一件事何必要走那么多部門、費(fèi)那么多周折呢?《“弄斧”要到“班門”》:就像下棋要找高手才有進(jìn)步是同一個(gè)道理。當(dāng)然,“反彈琵琶”不是同真理唱反調(diào),而是換個(gè)角度來闡明更完整的事理。

5.“一半是火焰,一半是海水”——對舉成趣

擬題的過程實(shí)際上是一個(gè)調(diào)動心靈儲備的過程,需要展開聯(lián)想和想象。把兩種情況對舉,既能概括全面,又能相映成趣。如考場作文《項(xiàng)羽的劍和勾踐的腰》《向左銘記·向右忘記》《月圓是畫,月缺是詩》等標(biāo)題就具有這樣的效果。

二、發(fā)揮優(yōu)勢,恰當(dāng)選取——文體創(chuàng)新

在話題作文文體自定、題目自擬、內(nèi)容自選的“三自”“春天”里,文體的選擇上,在使用記敘文、散文、說明文、議論文等常用文體的前提下,追求創(chuàng)新、展示特色已成為眾多考生的自覺追求,這其中就包括多種非常用文體的運(yùn)用,形成了“萬紫千紅”的大好局面。日記——生活的窗口;書信——心靈的獨(dú)白;網(wǎng)絡(luò)——嶄新的世界;童話——觀點(diǎn)的影子;寓言——智者的箴言;文言——新潮的仿古;戲劇——生活的拷貝;小品——生活的漫畫;相聲——真善美的童話;雜文——揭丑刺惡的投槍;故事新編——“我”的烏托邦……如以“心中的太陽”為話題,長沙一考生的作文《愛無止境》以日記體的形式,用“媽媽的日記”“女兒的日記”,從不同的角度寫情,寫愛,寫人生,寫生活,真情感人。以“交往”為話題,郴州一考生的《交往說明書》用“主要成分”“功能與主治”“功能一、二、三”“用法”“注意事項(xiàng)”演繹了一篇讓人耳目一新的雜文。

當(dāng)然,文體的創(chuàng)新要以自己把握得準(zhǔn)為原則,謹(jǐn)防弄巧成拙。

三、采花釀蜜,點(diǎn)石成金——材料出彩

材料是文章的“血肉”,材料的質(zhì)量對一篇文章的成敗至關(guān)重要。

1. 材料的典型性

材料能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,具有典型意義,就能以一當(dāng)十,精當(dāng)有力。

2. 材料的時(shí)代感

關(guān)注現(xiàn)實(shí),貼近生活;關(guān)心社會,把握住時(shí)代脈搏,這樣的材料才有時(shí)代感。比如中央電視臺每年評出的“感動中國”人物的事跡材料,就具有典型性和時(shí)代感。

3. 材料的新穎度

近幾年來,我國社會生活中有許多新鮮、有意義的事,也有許多社會熱點(diǎn)問題,比如科學(xué)發(fā)展,和諧社會建設(shè),新農(nóng)村建設(shè),兩岸交往,中外經(jīng)濟(jì)文化交流等等,校園生活中也有許多焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,值得關(guān)注,可以成為我們作文中的材料。

四、精巧獨(dú)到,發(fā)人深思——構(gòu)思立意出奇

千古文章意為高。意,猶帥也。中考作文要想出彩,就得求新,求深,求美,袒露冰清玉潔的心靈,散發(fā)出燦爛的思想光輝。如有作者以“人間大愛”為題,演繹了一則動人心魄的真情故事:一位母親,面對兩個(gè)兒子只能有一個(gè)繼續(xù)讀書的抉擇時(shí),讓幼子棄學(xué)從工,讓長子讀高中升大學(xué)。氣極的幼子背上行囊“枯藤老樹昏鴉”去了,后來他無意中讀了母親的那封信才知道哥哥是撿來的,才恍然大悟。此文歌頌了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”這一傳統(tǒng)美德。這一深刻的立意,無疑是本文成功的主要因素。

五、講求文采,增強(qiáng)語勢——語言的亮點(diǎn)

語言講求有文采,要求記敘生動形象,描寫細(xì)膩;詞語生動精煉,句式靈活,善于運(yùn)用多種修辭手法;文句有意蘊(yùn),體現(xiàn)作者的個(gè)性才情。一篇講究文采的作文,如珍珠美玉,既有閃亮的文采,又有豐富的內(nèi)蘊(yùn)。2008年湖南省中學(xué)生作文大賽中,一學(xué)生在《遙遠(yuǎn)的琵琶語》中寫到:“月華如練,長風(fēng)似織。一輪相思獨(dú)懸在藏藍(lán)色的夜空,灑下萬般愁緒。你身著一襲水綠色的長裙,獨(dú)坐在清冷的月輝下,娟影蕭疏。纖纖素手彈奏著剪不斷理還亂的萬般離愁,空靈而又落寞。茫茫蒼穹,凝目仰望,那廣寒宮里的嫦娥獨(dú)自守著孤寂的歲月,一年又一年,一守就是一千年?！弊髡哂酶挥性娨獾恼Z言,把王昭君滿懷鄉(xiāng)愁,月夜彈奏琵琶的情景再現(xiàn)在我們面前,我們似乎看到了一位鄉(xiāng)思愁怨的絕代佳人。

高爾基說:“文學(xué)的第一要素是語言?！闭Z言是文章的種子,撒下了閃亮的種子,文章的原野一定會長出茂盛的秧禾!

此外,整飭優(yōu)美的文面,新穎獨(dú)到的見解,生動形象的畫面,深邃豐厚的哲思,奇特瑰麗的想象等等,都可以打造出文章的亮點(diǎn)。同學(xué)們只要從實(shí)際出發(fā),發(fā)揮自己的“亮”勢,展示風(fēng)采,寫出上眼的文章,使之像“四面桃花三面柳,一城山色半城湖”的春天的泉城那樣,亮點(diǎn)疊起,異彩紛呈。

(編輯 孫世奇)