曾令勛等

摘要:軍事中級任職培訓(xùn)對象將要在軍隊各個崗位上擔(dān)任副團職及相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),承擔(dān)一定的指揮與管理的職能,作為中級任職培訓(xùn)學(xué)員,感恩不僅是一種心理要求,而且是一種基本素質(zhì)。中級任職培訓(xùn)學(xué)員感恩教育的內(nèi)容主要包括了組織的培養(yǎng)之恩、國家的關(guān)愛之恩、人民的支持之恩、領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)友的關(guān)心之恩等等。要通過把感恩教育納入軍隊思想政治教育體系,構(gòu)建感恩教育的長效機制,多途徑地開展感恩教育活動,鑄牢學(xué)員感恩意識、強化感恩行為,創(chuàng)建感恩校園文化,營造感恩教育的良好氛圍等方法措施加強感恩教育,通過教育,使學(xué)員常懷感恩之心,感恩之后圖報,感恩之后思進,感恩之后明責(zé),大力弘揚聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),促進部隊又好又快發(fā)展。

關(guān)鍵詞:軍事;中級任職;培訓(xùn);感恩教育

中圖分類號:F243.1文獻標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2009)15-0121-02

感恩,是人類的一種重要情感意識,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。實施感恩教育是思想政治教育的重要創(chuàng)新,是德育工作的新途徑。實施感恩教育,對于增強思想政治教育的時效性和針對性,提高人們的道德修養(yǎng),融洽人與人之間的關(guān)系,建設(shè)社會主義和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義。軍事中級任職培訓(xùn)對象將要在軍隊各個崗位上擔(dān)任副團職及相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),承擔(dān)一定的指揮與管理的職能,作為中級任職培訓(xùn)學(xué)員,感恩不僅是一種心理要求,而且是一種基本素質(zhì);不僅應(yīng)當(dāng)常懷感恩之心,而且應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩。

一、軍事中級任職培訓(xùn)中的感恩教育的內(nèi)涵

1.感恩及感恩教育的內(nèi)涵及其實質(zhì)?！案卸鳌币辉~在《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是“對別人所給的幫助表示感激”。牛津字典的定義是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩是一種應(yīng)盡的社會義務(wù)、一種傳統(tǒng)美德、一種積極的生活態(tài)度、一種崇高的人生境界。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),“滴水之恩,涌泉相報”、“投我以木桃,報之以瓊瑤”、“吃水不忘挖井人”、“致富思源”,這些經(jīng)典話語都是感恩思想的凝聚和升華,透射出中華民族對感恩的認(rèn)同和崇尚。

所謂的感恩教育,是指教育者運用一定的方法和手段,通過相應(yīng)的教育內(nèi)容對受教育者實施的知恩、感恩、報恩和施恩的人文關(guān)懷教育,是情感教育、人性教育、品性教育。感恩教育主要包括三個層次:一是認(rèn)知層次,指受教育者能洞察自身所獲得的恩惠和方便,并在內(nèi)心里得以肯定;二是情感層次,在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,受教育者生發(fā)出愉悅和溫暖的情感,從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識,一種回報恩情的沖動體驗;三是實踐層次,將感恩的意識和回報的沖動轉(zhuǎn)化為報恩乃至施恩的行為,并形成回報恩情、甘于奉獻的習(xí)慣[1]。感恩教育就其實質(zhì)來說,它是一種道德教育、一種情感教育、一種生活教育、一種人文教育。

2.軍事中級任職培訓(xùn)中感恩教育的內(nèi)涵。在軍事中級任職培訓(xùn)思想政治教育過程中,開展感恩教育,培養(yǎng)學(xué)員的感恩意識,對學(xué)員思想政治素質(zhì)是一個很大的促進和提高。軍事中級任職培訓(xùn)的對象一般是擬提拔到軍隊各種崗位上擔(dān)任副團職及相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的正營職及相當(dāng)職務(wù)的干部。他們的進步雖然與個人的素質(zhì)與努力密切相關(guān),但更多的與黨和國家、組織及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)密不可分。這其中就包括了組織的培養(yǎng)之恩、國家的關(guān)愛之恩、人民的支持之恩、領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)友的關(guān)心之恩等等。對于軍事中級任職培訓(xùn)學(xué)員來講,知恩感恩更是一種政治要求,只有常懷感恩之心,才能激發(fā)工作動力,排除非分之想。學(xué)員應(yīng)該算好政治地位賬、黨和人民培育賬、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷賬、戰(zhàn)友部屬支持賬、生活待遇賬、家庭付出賬。

感恩是一種生活態(tài)度,一種處世哲學(xué),一種智慧品德。有研究表明,在正面激勵因素中,感恩被認(rèn)為是培養(yǎng)道德良知、增強人格魅力和提升成長力量的最好催化劑。感恩之心驅(qū)使下的人執(zhí)著而無私,博愛而善良,敬業(yè)而忠誠,富有責(zé)任感和使命感。對軍事中級任職培訓(xùn)學(xué)員來說,感恩之中蘊涵著一份做人的謙虛與真誠,一種對組織、對領(lǐng)導(dǎo)、對戰(zhàn)友的感謝和尊重。懂得感恩的人,不但關(guān)心自我,注重個性發(fā)展,更關(guān)心他人、社會、國家、軍隊的發(fā)展。他們總是對社會、對集體、對他人充滿感激,并且將這種感激轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、回報組織、服務(wù)群眾、奉獻軍隊的實際行動。從最初的報答之情,到責(zé)任之感,再到奉獻之舉,一顆感恩的心,成就了自己的業(yè)績。因此,在軍事中級任職培訓(xùn)思想政治教育過程中,要注重感恩教育,使學(xué)員做到時刻不忘黨的培養(yǎng)之恩,以奉獻回報組織;時刻不忘國家的關(guān)愛之恩,以忠誠回報祖國;時刻不忘人民的支持之恩,以行動回報社會;時刻不忘領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)友的支持之恩,以關(guān)心回報領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)友。

感恩祖國與軍隊。孟子曰:“天下之本在國”。人是社會的人,社會和祖國給予我們和諧安定的良好環(huán)境,軍事中級任職培訓(xùn)學(xué)員要回報于社會和軍隊,感恩于祖國,是改革開放取得巨大的成就為學(xué)員個人施展才能提供了廣闊的舞臺;是在全面建設(shè)小康社會進程中實現(xiàn)富國與強軍的統(tǒng)一的實踐中,為學(xué)員提供了實現(xiàn)自己事業(yè)與抱負(fù)的平臺。

要感恩于黨組織的培養(yǎng)。我們黨是執(zhí)政黨,黨管干部是基本原則。任何一個軍事中級任職培訓(xùn)學(xué)員的成長進步,都離不開軍隊黨組織的培養(yǎng)與關(guān)懷。因此,感恩于黨就要堅定聽黨指揮的“軍魂”意識和用好權(quán)力服務(wù)官兵的意識。軍事中級任職培訓(xùn)學(xué)員要銘記黨組織的培育之恩,它不同于一般的知恩圖報,實質(zhì)上是一個加強黨性修養(yǎng)、提高思想境界的過程[2]。通過感恩教育,堅定學(xué)員聽黨指揮的“軍魂”意識,同時,通過感恩教育,使學(xué)員們在以后行使權(quán)力的過程中,始終保持一顆報恩之心,從而更好用好手中的權(quán)力服務(wù)官兵。

要感恩于領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友的信任。領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友信任在一個中級干部成長進步過程中具有重要作用,有許多時候甚至是決定性的作用。每一個學(xué)員理應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友的信任常懷感恩之心,堅定為人民服務(wù)的“宗旨”意識。感恩國家,增強精忠報國意識;感恩改革開放,堅定中國特色社會主義理想信念;感恩領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)友,增強融洽官兵關(guān)系,建設(shè)和諧軍營意識;感恩軍隊,強化戰(zhàn)斗精神、獻身新世紀(jì)新階段歷史使命的意識。

通過感恩教育,使學(xué)員常懷感恩之心,感恩之后圖報,感恩之后思進,感恩之后明責(zé),大力弘揚聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),自覺培養(yǎng)踐行“忠誠于黨,熱愛人民,報效國家,獻身使命,崇尚榮譽”的當(dāng)代革命軍人核心價值觀,為推動部隊建設(shè)科學(xué)發(fā)展貢獻聰明才智。

二、軍事中級任職培訓(xùn)中的感恩教育的方法與途徑

1.把感恩教育納入軍隊思想政治教育體系,構(gòu)建感恩教育的長效機制。把感恩教育納入軍隊思想政治教育體系,構(gòu)建感恩教育的長效機制。要做到以下幾點:一是把感恩教育納入人民軍隊性質(zhì)教育,感恩黨。我們的軍隊是黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊。黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)是我軍根本的建軍原則,是人民軍隊永遠(yuǎn)不變的“軍魂”,黨的旗幟就是軍隊的旗幟,黨的方向就是軍隊的方向。保證黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo),是軍隊建設(shè)和發(fā)展的首要問題,關(guān)系我軍性質(zhì)和宗旨,關(guān)系社會主義的前途和國家長治久安。二是把感恩教育納入人民軍隊宗旨教育,感恩人民群眾。全心全意為人民服務(wù)是我軍唯一的宗旨,服務(wù)人民,是人民軍隊一切奮斗發(fā)展的出發(fā)點和歸宿。只有與人民同呼吸、共命運,才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。三是把感恩教育納入理想信念教育,感恩改革開放帶來的中國人民、社會主義中國、中國共產(chǎn)黨的巨大變化,改革開放是改變中國人民命運,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。四是把感恩教育納入歷史使命教育,堅定學(xué)員貫徹新時期軍事戰(zhàn)略方針,加快中國特色軍事變革,提高應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力,為構(gòu)建社會主義和諧社會提供堅強的安全保障使命感與責(zé)任感。

2.多途徑地開展感恩教育活動,鑄牢學(xué)員感恩意識、強化感恩行為。一是搞好感恩系列專題教育活動。采取靈活多樣的方式,教育內(nèi)容緊貼時代的特點,有側(cè)重、有針對性地開展系列的主題活動,強化教育效果。如邀請社會名流、成功人士現(xiàn)身宣講、交流的互動式活動;開展 “感恩組織、回報社會和軍隊”的主題征文、主旨演講的自我啟發(fā)式活動等。培養(yǎng)學(xué)員識恩、知恩、感恩、報恩的意識。二是在年度主題教育中融入感恩元素。如在紀(jì)念改革開放三十周年、“贊頌新成就、履行新使命、迎接十七大”、建黨建軍周年紀(jì)念等活動中,通過回顧光輝的歷程和業(yè)績,激發(fā)學(xué)員感恩情感,增強感恩意識。三是把感恩教育融入到學(xué)員隊日常工作生活當(dāng)中。比如,在每周班務(wù)會中融入感恩教育內(nèi)容。四是積極開展感恩實踐活動,實現(xiàn)學(xué)員感恩意識到感恩行為的轉(zhuǎn)化。在執(zhí)行任務(wù)的過程中,實行感恩教育。在感恩教育中,要滲透承擔(dān)責(zé)任的教育。感念祖國之恩,就要報效祖國,為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國作貢獻,在祖國和人民的生命財產(chǎn)安全遭受威脅時,要挺身而出,甚至不惜獻出寶貴的生命。感恩軍隊,就要增強承擔(dān)起維護國家安全的責(zé)任。刻苦學(xué)習(xí)、增強素質(zhì),提高應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。應(yīng)對多種安全威脅,首要的是應(yīng)對國家被侵略、被顛覆、被分裂的威脅;完成多樣化軍事任務(wù),首要的是打贏信息化條件下的局部戰(zhàn)爭,確保在任何時候都能有效應(yīng)對危機、維護和平、遏制戰(zhàn)爭、打贏戰(zhàn)爭[3]。

3.創(chuàng)建感恩校園文化,營造感恩教育的良好氛圍。所謂感恩校園文化是指一種將感恩教育滲透進以學(xué)員為主體的課外文化活動中,以校園為主要空間,以感恩校園精神為主要特征的群體文化。創(chuàng)建感思校園文化,對營造感恩教育的良好氛圍有著較強的導(dǎo)向作用和潛移默化的熏陶作用。要充分發(fā)揮軍營文化凝聚軍心、陶冶情操、育人成才的特殊功能,大力加強校園文化陣地建設(shè)特別是網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的建設(shè),使之成為學(xué)員接受感恩教育的新平臺。

參考文獻:

[1]趙曉芳.關(guān)于高校感恩教育的思考[J].社會科學(xué)論壇:B版,2006,(7):117-119.

[2]章立品.常想黨的培育之恩[N].解放軍報,2004-05-25.

[3]總政治部宣傳部.黨的十七大基本思想基本觀點基本要求[M].北京:解放軍出版社,2007:226.

[責(zé)任編輯陳丹丹]