武亞梅

斯特娜夫人曾說過“孩子的心靈是一塊神奇的土地,播上思想的種子,就能獲得行為的收獲;播上行為的種子,就能獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得命運的收獲?！绷?xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物,它往往起源于看似不經(jīng)意的小事,卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量。那么,如何才能培養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣呢?

一、常規(guī)管理堅持規(guī)范化

俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。在班級常規(guī)管理上,我堅持“上好一課”“找好幫手”,實行規(guī)范化管理。

為使一年級新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活,使班級管理盡快步入正軌,我特別注意上好第一周課。學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)唱守紀(jì)律兒歌,讓學(xué)生懂得課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,課上要專心聽講,舉手發(fā)言,課后要按時獨立完成作業(yè)……由于一開始就有明確要求和具體做法,學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活,班級工作迅速走上正軌,養(yǎng)成教育有了良好開端。同時,家長是我找的“最好幫手”。我充分利用家校聯(lián)系手冊、家訪、家長會等,與家長共同分析學(xué)生心理和存在問題,共同商討糾正孩子不良行為的對策,共同指導(dǎo)和促進孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成了家校齊抓共管的格局。學(xué)生也逐漸學(xué)會了理解和支持,學(xué)會了關(guān)心和幫助,學(xué)會了寬容和禮讓……

二、強化訓(xùn)練堅持制度化

不會值日是一年級新生最大難題。我決定分層次對他們進行訓(xùn)練。先選十名認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞肯干的學(xué)生急訓(xùn)。再由這些值日“骨干”分別輔導(dǎo)其他同學(xué)。兩個星期過后,不僅全班同學(xué)都會值日了,而且,還有很多同學(xué)主動幫父母做家務(wù),真是讓人欣慰。此外,我對“坐姿、站姿”“課間活動”“出操集會”“上下樓梯行走”等行為習(xí)慣都進行了專項訓(xùn)練,并通過開展“優(yōu)勝小組”“班級之最”“小紅花”“小五星”等評比活動,使不同層次的學(xué)生感受成功的喜悅,使學(xué)生的良好行為在競爭中得到培養(yǎng),并得以鞏固?！叭f丈高樓平地起”,通過反復(fù)抓,抓反復(fù),我們班學(xué)生在出入走廊、上下課站排及常規(guī)管理等方面表現(xiàn)出色,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

三、在活動中融合,潛移默化,促進行為養(yǎng)成

1.日?；顒訄猿诌B續(xù)性

根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點和心理特征,我注重在日?；顒又薪Y(jié)合各種節(jié)日對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。如在“學(xué)雷鋒活動月”召開“雷鋒在我們身邊”主題班會,親身體會幫助別人的快樂;開展慶“三八”獻給媽媽“五個一”活動。通過唱一首贊歌,送一份禮物,說一句祝福,做一件家務(wù),寫一篇作文,胸懷感恩之心,盡情表達對媽媽的愛等活動,使學(xué)生潛移默化地受到教育,自覺養(yǎng)成講文明、懂禮貌,講衛(wèi)生、守紀(jì)律,講誠信、樂助人等行為習(xí)慣。一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的班集體正悄然形成。

2.競賽活動堅持實效性

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,學(xué)校的每一次競賽都是學(xué)生風(fēng)采的展示,也是我對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的最好時機。每學(xué)期的體操比賽,從示范到指揮,從課內(nèi)到課外,我和同學(xué)們同甘共苦,風(fēng)吹日曬,因為心中有集體,我們年年奪第一;穿衣服比賽,從家庭到學(xué)校,從小組到個人,步步為營,逐個過關(guān),同學(xué)們興趣十足,自理能力增強,比賽成績優(yōu)異,家長連連稱贊……每次參加學(xué)校舉行的跳繩、長跑、踺球、大合唱等比賽之前,我都要對學(xué)生進行集體主義教育,鼓舞學(xué)生士氣。“友誼第一、比賽第二,重要的在于參與”,這是我和同學(xué)們常講的話語;積極準(zhǔn)備,輕裝上陣,班級榮譽至高無上,這是同學(xué)們參加比賽時的心態(tài)?！皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,每學(xué)期學(xué)校舉行的各種競賽,我們班經(jīng)常是年組第一,而讓我感到欣慰的是,通過每次競賽活動的良好習(xí)慣培養(yǎng),我們班說臟話的人少了,做好事的人多了;調(diào)皮搗蛋的學(xué)生少了,助人為樂的學(xué)生多了……一個積極向上、團結(jié)互助、文明和諧的班集體正在茁壯成長。

作者單位:遼寧省葫蘆島市綏中縣實驗小學(xué)