張玉孔

目前，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取信息的重要工具，也是小學生獲取知識的重要手段。在學校和家庭中有意識地利用互聯(lián)網(wǎng)對小學生進行獨立思維意識的訓練，對于小學生的成長具有重要意義。

堅持“孩子自己解決問題”的原則

為了培養(yǎng)孩子的獨立思維能力，教師和家長在孩子學習過程中扮演著“引導”和“組織管理”的角色。舉個例子，當孩子向老師求助一個學過的英語單詞時，老師可通過諸如“這個單詞是在哪兒學過的”、“學過的哪個句子中用到過這個詞”等問題來引導學生自己去尋找答案，從而喚起學生對已學知識的記憶。孩子通過這種途徑對這個單詞的認識要比直接獲得答案好得多。同樣，輔助孩子一道數(shù)學綜合應用題時，應先將數(shù)學題分解為若干簡單的小問題，并引導學生自己解決，然后再從這些小問題過渡到復雜的綜合應用題。

使用網(wǎng)絡培養(yǎng)小學生的獨立思維意識，實質就是讓網(wǎng)絡充當“老師”，由孩子自己向網(wǎng)絡提問問題，學會使用網(wǎng)絡查詢問題，并最終使用網(wǎng)絡解決問題。

使用網(wǎng)絡培養(yǎng)小學生獨立思維意識的方法和鐿略

1利用孩子的興趣擴大孩子使用網(wǎng)絡的視野和空間

小學生對網(wǎng)絡有著非常濃厚的興趣，如網(wǎng)絡交流、網(wǎng)絡游戲等，孩子的這些興趣使網(wǎng)絡對他們具有很強的吸引力。結合孩子的這些興趣點，適宜地對孩子進行正確的引導，拓展他們使用網(wǎng)絡的視野和空間，幫助他們使用網(wǎng)絡解決學習和生活中的實際問題，使孩子對網(wǎng)絡的使用不再僅僅局限于游戲和聊天。這樣，不但能較好地解決“網(wǎng)癮”問題，還能有效訓練孩子判斷是非的能力，培養(yǎng)他們的獨立意識和創(chuàng)新意識。如，老師可引導學生針對某一主題進行網(wǎng)絡調(diào)查和探究，家長可引導小學生進行網(wǎng)絡購物和特定信息的搜尋。

2在教學中創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡學習情境

作為信息技術的標志，網(wǎng)絡已經(jīng)應用到各學科教學中。巧妙地運用網(wǎng)絡信息技術，可以有效整合課程知識的表現(xiàn)形式，使學科知識形象化，便于小學生掌握和吸收；也能促使不同學科知識的遷移和整合，提高學生綜合應用知識和創(chuàng)新性解決實際問題的能力。在學科教學中，結合學科的具體特點，整合課程內(nèi)容和網(wǎng)絡資源，設計出符合小學生認知特點的的學習情境，讓學生以參與者的身份置身其中，建構知識，能更好地優(yōu)化教學效果。其次，為了更好地培養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，可結合信息技術課，開展與各學科有關的信息技術比賽。例如，美術課的電腦繪畫比賽，語文的word編輯小報比賽，計算機的網(wǎng)頁制作比賽和動漫制作比賽等。對學生的優(yōu)秀作品或創(chuàng)新成果，可進行獎勵，并在校園網(wǎng)上進行互動交流。這不僅為學生提供了自主性、創(chuàng)造性和個性化表現(xiàn)的機會，還可以在校園中形成濃郁的崇尚創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新人才的氣氛，使學生在參與過程中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。

3利用網(wǎng)絡解決生活實際問題

當前，網(wǎng)絡已廣泛應用到了生活中的各個方面。未來的文盲并不是不識字的人，而是不懂使用網(wǎng)絡的人。在家庭生活中，要有意識地對小學生進行網(wǎng)絡實際應用的引導和訓練，如引導孩子利用E—mail和QQ與他人進行信息交流、使用網(wǎng)絡查詢列車信息、借助網(wǎng)絡充話費、使用網(wǎng)絡發(fā)布個人信息以及利用網(wǎng)絡購物等，這些訓練能有效提高孩子的網(wǎng)絡意識，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新意識。

4加強網(wǎng)絡的學習工具意識

網(wǎng)絡上具有豐富的信息資源，包括中小學的各門課程知識，孩子學習遇到問題向家長或老師求助時，家長和老師可引導孩子自己通過網(wǎng)絡去查找答案。孩子通過對問題的查詢、搜索和比較，不僅能掌握使用網(wǎng)絡解決問題的方法，而且有助于形成較強的網(wǎng)絡意識和信息素養(yǎng)。需要注意的是，借助網(wǎng)絡解決的問題主要是指“信息類”問題，而不是所有的問題。對于“思維”性較強的問題，如數(shù)學思考題，黑板報設計題等，則要引導孩子進行獨立思考，網(wǎng)絡上現(xiàn)成的“答案”往往會限制孩子的思維。使用網(wǎng)絡進行學習主要是培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡意識，訓練孩子使用網(wǎng)絡解決問題的能力。網(wǎng)絡只是一種手段，不要讓孩子養(yǎng)成過分依賴網(wǎng)絡的習慣。

5通過游戲提高孩子的獨立思維能力

網(wǎng)絡游戲并不是一無是處，也并不是所有的游戲都弊大于利。據(jù)報道，今年新聞出版總署將推出“中國綠色網(wǎng)絡游戲出版工程”，以確保我國游戲產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

在游戲中，個體通過虛擬角色與他人進行交流、娛樂和主題探討，在合作交流中相互幫助，相互合作，提高交往能力，從而真正使每個孩子的個性和思維都得到發(fā)展。例如，在《摩爾莊園》、《奧比島》等小游戲中，每個孩子都可以化為一個小主人，通過在虛擬世界中的工作、交往和娛樂活動，不但可以讓他們體會到在綠色虛擬世界中的人生百象，而且還可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，滿足自己的童年夢想，從而培養(yǎng)健康積極的人生觀和世界觀。