胡鳳芹

體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。體育教育在培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)、意志發(fā)展方面，有著不可替代的作用。九年義務(wù)教育的根本任務(wù)是提高全民族素質(zhì)，使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發(fā)展，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義的合格公民。

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要教會(huì)學(xué)生做人，而且強(qiáng)調(diào)要提高學(xué)生的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)校體育作為身體文化和社會(huì)文化的一部分，在修身養(yǎng)性、育德教化方面具有特殊的功能。

實(shí)施素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要舉措，體育教育作為全面教育的一個(gè)重要組成部分。正如教育部呂副部長(zhǎng)說(shuō)的那樣：體育不僅能強(qiáng)壯體魄，還能培養(yǎng)孩子不怕困難，不怕挫折和失敗的精神，還能培養(yǎng)孩子敢于比賽，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于拼搏的精神，另外還能培養(yǎng)孩子與他人合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。體育教育在素質(zhì)教育中的具體作用體現(xiàn)如下：

一、體育教育中蘊(yùn)含著品德教育

體育教育本身是一個(gè)群體活動(dòng)，所以體育教師必須將群體道德規(guī)范和社會(huì)道德規(guī)范保持一致，在教學(xué)中有意無(wú)意地加以強(qiáng)化、根植，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，而這種良好的行為習(xí)慣必將會(huì)遷移到日常生活中，包括在困難的處境中。由于這種教育寓于活動(dòng)之中，所以學(xué)生既樂(lè)于接受，教育效果又好。同時(shí)，人本身具有自然、社會(huì)兩重屬性，這也必然反映在教學(xué)中，所以體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)化有著深遠(yuǎn)的影響。

1.體育教育能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。健康的審美觀、高尚的情操、良好的意志品質(zhì)是現(xiàn)代人所必須具備的素質(zhì)。在體育教學(xué)訓(xùn)練和競(jìng)賽中，學(xué)生必須付出自己的最大努力去克服一個(gè)又一個(gè)生理和心理上的困難或障礙，并且每前進(jìn)一步往往都要付出極大的意志努力。所以，在體育教育過(guò)程中能有效地鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的品質(zhì)。另外，豐富多彩的比賽活動(dòng)使學(xué)生獲得各種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，受到外在美和內(nèi)在美的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和相互信任、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作與助人為樂(lè)的精神，健康的審美觀和熱愛(ài)大自然的美好情感，提高自身的鑒賞能力、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力，進(jìn)而使學(xué)生更加自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。

2.體育教育能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。運(yùn)動(dòng)者都有盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理動(dòng)機(jī)。為此，他們必須付出大量的創(chuàng)造性的勞動(dòng)，全身心地投入到競(jìng)賽或練習(xí)中去，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。體育教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)，陶冶情操和適應(yīng)自然環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、技能與習(xí)慣，為學(xué)生身心發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、體育教育中蘊(yùn)含著智力教育

智育的目的是讓學(xué)生獲得知識(shí)和技能。通過(guò)體育教學(xué)與體育鍛煉,在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),能使兒童和青少年的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦得到充分的發(fā)育,從而改善神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的結(jié)構(gòu)和功能。

1.健康的體質(zhì)是發(fā)展智力的物質(zhì)基礎(chǔ)。神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的發(fā)展，除必要的營(yíng)養(yǎng)外，關(guān)鍵在于提供足夠的信息刺激。對(duì)人腦起作用的信息刺激，有的來(lái)自?xún)?nèi)臟器官，特別是骨骼肌興奮時(shí)產(chǎn)生的生物電。體育活動(dòng)的各種動(dòng)作多是在短時(shí)間內(nèi)甚至是一瞬間完成的，并要求有一定的質(zhì)量，在這種情況下，肌肉活動(dòng)產(chǎn)生的生物電對(duì)大腦皮層細(xì)胞的刺激強(qiáng)，這就有利于提高大腦皮層細(xì)胞活動(dòng)的強(qiáng)度、靈活性、均衡性及分析綜合能力，使整個(gè)大腦神經(jīng)系統(tǒng)的功能得以加強(qiáng)?？梢?jiàn)，肌肉活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的生物電對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)是不可缺少的強(qiáng)有力的刺激物。中學(xué)生能經(jīng)常從事體育鍛煉，其神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能能相應(yīng)得到改善和提高，對(duì)外界信息刺激的接受、傳導(dǎo)和反饋會(huì)更加迅速，從而有利于學(xué)習(xí)效能的提高。

2.體育鍛煉是大腦能長(zhǎng)時(shí)間有效工作的保證。學(xué)習(xí)是一種緊張的腦力勞動(dòng)，要求有健康的體質(zhì)。如果能堅(jiān)持從事經(jīng)常性的體育鍛煉，不僅可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的發(fā)展，而且還可以使大腦能長(zhǎng)時(shí)間有效地進(jìn)行工作，人在學(xué)習(xí)思考時(shí)，大腦中的神經(jīng)細(xì)胞處于積極緊張活動(dòng)狀態(tài)，需要大量的能量供應(yīng)，這些能量來(lái)源于能源物質(zhì)的氧化，需要大量的能源物質(zhì)、氧氣和血液，只靠心臟來(lái)維持血液循環(huán)是完不成任務(wù)的，還必須靠肌肉系統(tǒng)的支持。經(jīng)常從事體育鍛煉，可以增強(qiáng)肌肉，而發(fā)達(dá)的肌肉在血液循環(huán)中產(chǎn)生作用，如輔助心臟。肌肉放松時(shí)，里面充滿(mǎn)了血，肌肉收縮時(shí)，血液擠向心臟。

3.體育活動(dòng)本身能促使學(xué)生智力發(fā)展。體育活動(dòng)能促進(jìn)人的大腦發(fā)育，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，改善機(jī)能，為人們從事智力活動(dòng)打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)；還可以直接促進(jìn)觀察力、記憶力、想象力和思維力等智力因素的發(fā)展。例如，在體育課堂教學(xué)中，通過(guò)觀察法、對(duì)比法和示范法的運(yùn)用，能有效地發(fā)展學(xué)生的觀察能力，通過(guò)技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)、體育課件制作等，有利于促進(jìn)學(xué)生記憶力、想象力、創(chuàng)造意識(shí)的發(fā)展；通過(guò)教學(xué)比賽和各種體育游戲，可以潛移默化地發(fā)展學(xué)生思維的流暢性和靈活性。

三、體育教育能培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和意識(shí)

1.強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)體育素養(yǎng)。學(xué)校體育對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用是不言而喻的，使學(xué)生走向社會(huì)后，不僅有一個(gè)健康的體魄，而且具有一定的體育素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)，可以為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，還可以提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在豐富多彩的體育比賽活動(dòng)中，學(xué)生互相配合、互相鼓勵(lì)，獲得了美的情感體驗(yàn)和熏陶，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校體育具有其他學(xué)科不可替代的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)談到了對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)這一任務(wù)。所謂終身體育是指一個(gè)人終生受到體育教育和從事體育鍛煉，使身體健康，身心愉快，終身受益。為了完成這一任務(wù)，體育教師在日常教學(xué)中應(yīng)不斷地向?qū)W生宣傳終身體育的意義，具有學(xué)生終身喜愛(ài)體育的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育審美能力，獨(dú)立鍛煉和自我評(píng)價(jià)的能力，運(yùn)用體育環(huán)境和條件的能力，在自我參與中獲得自我發(fā)展。啟動(dòng)學(xué)生聯(lián)想可以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的意識(shí)。由于學(xué)生在日常體育教學(xué)中養(yǎng)成了聯(lián)想的習(xí)慣，就能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，將體育運(yùn)動(dòng)編入自己日常生活的程序中，幫助他在日常生活中找到一系列進(jìn)行體育鍛煉的方法，形成終身體育的意識(shí)，并能帶動(dòng)更多的人投入到體育鍛煉中去，達(dá)到體育與健康的完美結(jié)合。

體育教育在素質(zhì)教育中有著不可替代的作用，學(xué)校體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生的思想、意志、品德向良好方向發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化進(jìn)程有著重要的作用。學(xué)生在體育活動(dòng)中，總是性情開(kāi)朗、情緒活躍，能充分反映出平時(shí)不易暴露的問(wèn)題；更表現(xiàn)出個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體之間的各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，因而有利于學(xué)生進(jìn)行思想、意志、品德的教育和培養(yǎng)，使他們的思想感情、精神面貌受到熏陶，道德情操、意志品質(zhì)等得到提高，也可促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程。