嚴　農

朱德在云南陸軍講武堂學習期間，蔡鍔曾是他的老師。1911年春的一天，講武堂的總辦(校長)李根源領著一位三十多歲的年輕軍官來到一個教室里，看到朱德正在伏案讀書，就走到他的跟前拍了拍他的肩膀，微笑著向蔡鍔介紹道：“這位是朱玉階同學，是我們講武堂最優(yōu)秀的學生之一，他進入我校，是冒名頂替進來的，差點被除了名，是我把他給保下來的?！?/p>

蔡鍔聽后笑道：“朱玉階同學既然如此果敢機智，想必將來一定會大有作為的!”朱德望著蔡鍔，十分誠摯地說：“蔡先生過獎了，學生只是為了救國救民，才下決心到講武堂來學習軍事?！辈体娛譂M意地說：“回答得好!青年人就要有這樣的志氣!”老師的肯定與鼓勵，使朱德深受鼓舞。

蔡鍔還常常將自己珍藏的軍事書籍借給朱德閱讀，并要他寫出讀后心得，讓其批閱。朱德從蔡鍔借給他的進步書刊里，學到了很多知識，進一步認識到了救國救民的道理。

一天，朱德來到蔡鍔的寓所，見蔡鍔正在伏案疾書，就問老師在寫什么。蔡鍔說，曾國藩、胡林翼二位前輩對兵家之事見地十分獨到、精辟，非常值得我們借鑒和學習。我現(xiàn)在正在摘錄曾、胡二人的有關言論，準備寫一篇訓練部隊的講話。

后來，朱德認真學習了蔡鍔的這篇講話，受益匪淺。1916年，朱德得知恩師蔡鍔在日本逝世的消息，不禁失聲痛哭。在為蔡鍔舉行國葬時，朱德沉痛地寫了一副情真意切的挽聯(lián)：

勛業(yè)震寰宇，痛者番向滄海招魂，滿地魑魅跡蹤，收拾河山誰與問?

精靈隨日月，倘此去查幽冥宋案，全民心情盼釋，分清功罪太難言。