張永玉

提要 本文從圖書(shū)館的性質(zhì)、職能、任務(wù)等方面論述圖書(shū)館在構(gòu)建和諧社會(huì)中的使命,以及如何發(fā)揮圖書(shū)館在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用。

關(guān)鍵詞:圖書(shū)館;社會(huì)教育職能;和諧社會(huì);構(gòu)建

中圖分類號(hào):G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。作為文化建設(shè)重要組成部分的圖書(shū)館,在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中起著十分重要的作用。圖書(shū)館人要充分認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的使命,以高度的社會(huì)責(zé)任感、精深的專業(yè)水平和飽滿的精神狀態(tài),投身到這一偉大實(shí)踐中。

一、圖書(shū)館在構(gòu)建和諧社會(huì)中肩負(fù)的特殊使命

(一)圖書(shū)館與和諧社會(huì)建設(shè)具有密切的聯(lián)系。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)是:“民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處?！眻D書(shū)館作為國(guó)家舉辦的公益性事業(yè)單位,對(duì)社會(huì)上每一位公民都是公平的,任何人都可以利用它達(dá)到學(xué)習(xí)、求知、掌握技能、休閑娛樂(lè)、愉悅身心的目的。因此,圖書(shū)館本身就體現(xiàn)了民主、公平的精神,呈現(xiàn)出和諧、有序的氛圍,與社會(huì)主義和諧社會(huì)的理念是完全一致的。

(二)圖書(shū)館的職能活動(dòng)是和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分。圖書(shū)館具有保存人類文化遺產(chǎn)、傳遞科技情報(bào)、開(kāi)發(fā)智力資源、開(kāi)展社會(huì)教育的職能,這些職能通過(guò)圖書(shū)館員的創(chuàng)造性勞動(dòng),轉(zhuǎn)化為一定精神和物質(zhì)成果。一是通過(guò)廣泛的宣傳和教育,營(yíng)造和諧的文化氛圍,創(chuàng)建健康向上、協(xié)同進(jìn)步文化體系,為社會(huì)安定打造思想基礎(chǔ);二是通過(guò)為社會(huì)成員提供文獻(xiàn)信息和智力支持,激發(fā)人的創(chuàng)造潛能,實(shí)現(xiàn)信息增值,創(chuàng)造良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。圖書(shū)館的職能活動(dòng)是和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分,圖書(shū)館在傳播先進(jìn)文化、彰顯文明正義、提高人口素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面,具有不可替代的作用。

(三)圖書(shū)館的性質(zhì)和宗旨決定了其在和諧社會(huì)建設(shè)中具有獨(dú)特作用。圖書(shū)館除了具有學(xué)術(shù)性以外,還具有社會(huì)性和中介性兩個(gè)明顯的特征。圖書(shū)館的基本宗旨則是通過(guò)提供各種形式的資源與服務(wù)來(lái)滿足個(gè)人和團(tuán)體在教育、信息和個(gè)人發(fā)展(包括娛樂(lè)和休閑)等方面的需求。從圖書(shū)館的性質(zhì)和宗旨來(lái)看,它決定了圖書(shū)館在社會(huì)成員中具有較強(qiáng)的公信力和親和力,有效利用這種公信力和親和力,有助于整合各種社會(huì)關(guān)系,促進(jìn)人們相互尊重,實(shí)現(xiàn)各種力量的良性互動(dòng)。

二、圖書(shū)館在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用

(一)為建設(shè)和諧文化、構(gòu)建和諧社會(huì)提供文化資源支持。圖書(shū)館是人類文明的載體。蓄積人類知識(shí)、保存世界各民族的文化遺產(chǎn),是圖書(shū)館在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中形成的一項(xiàng)最基本的社會(huì)職能。圖書(shū)館從產(chǎn)生之日起,就擔(dān)負(fù)著保存文化典籍的社會(huì)職責(zé)。從古代的甲骨文、竹木簡(jiǎn)策到近代的手寫(xiě)體、印刷體,再到現(xiàn)代的聲像資料和數(shù)字資源,圖書(shū)館匯集了人類知識(shí)的結(jié)晶,所以圖書(shū)館被譽(yù)為“人類知識(shí)的寶庫(kù)”。圖書(shū)館的文獻(xiàn)典藏是人類世代相傳的巨大財(cái)富。正是因?yàn)橛辛诉@一知識(shí)寶庫(kù),才使得我們能夠?yàn)g覽、縱觀人類幾千年的文明歷史,汲取人類文化精華,借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),完善自我,從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此說(shuō),圖書(shū)館對(duì)建設(shè)和諧文化、構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的作用。

(二)發(fā)揮社會(huì)教育職能,傳播科學(xué)文化知識(shí),提高公民基本素質(zhì)。和諧社會(huì)在某種意義上說(shuō)是文化意識(shí)強(qiáng)、文化氛圍濃、文明程度高的社會(huì)。而這種社會(huì)的形成則取決于公民的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),以及由此產(chǎn)生的價(jià)值判斷能力和履行社會(huì)職責(zé)的能力。公民素質(zhì)的提高取決于良好的教育環(huán)境。在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等現(xiàn)代教育形式中,社會(huì)教育在一個(gè)人的一生中占有重要的地位。圖書(shū)館是一所各科俱全的社會(huì)大學(xué),是社會(huì)教育的重要組成部分。革命導(dǎo)師列寧把圖書(shū)館當(dāng)成“社會(huì)教育的支柱”,就是因?yàn)閳D書(shū)館具有傳播科學(xué)文化知識(shí)、提高整個(gè)民族科學(xué)文化水平、進(jìn)行政治思想教育、加強(qiáng)思想道德建設(shè)、培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人的社會(huì)功能。圖書(shū)館是社會(huì)的信息樞紐和公民的終身學(xué)校,人類社會(huì)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀思想品德和優(yōu)良傳統(tǒng)美德都體現(xiàn)在圖書(shū)館收藏的文獻(xiàn)里,人們通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和閱讀,自覺(jué)不自覺(jué)地接受潛移默化的熏陶,從而形成正確的人生觀、價(jià)值觀、形成美好的思想情操、高尚的道德品質(zhì)。因此,圖書(shū)館是傳播科學(xué)文化知識(shí)、提高公民素質(zhì)的重要場(chǎng)所。

(三)傳播和諧文化,倡導(dǎo)和諧理念,營(yíng)造和諧氣氛。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),需要在全社會(huì)傳播和諧文化,倡導(dǎo)一種和諧理念,營(yíng)造一種和諧氛圍,從而實(shí)現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的和諧發(fā)展。圖書(shū)館作為知識(shí)的殿堂、文明的窗口,在為讀者服務(wù)的過(guò)程中,不僅傳播人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識(shí),同時(shí)也傳播先進(jìn)文化的思想和理念。通過(guò)傳播先進(jìn)文化、和諧文化,倡導(dǎo)和諧理念,引導(dǎo)人們崇尚科學(xué)、崇尚文明、追求健康文明的生活方式,不斷提高文化品位,消除人們傳統(tǒng)思想中的不和諧因素和行為習(xí)慣,努力培育和諧精神,形成互助、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、民主、平等、互信、奉獻(xiàn)的和諧氛圍,為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定思想基礎(chǔ)。

(四)為弱勢(shì)群體提供服務(wù),維護(hù)社會(huì)公平與正義。弱勢(shì)群體能否有效、及時(shí)地維護(hù)自己的正當(dāng)利益,直接關(guān)系到社會(huì)公平與正義能否得到維護(hù),關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與安寧。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)目前弱勢(shì)群體的規(guī)模在1.4～1.8億人左右,占全國(guó)總?cè)丝诘?1%～14%,并且這個(gè)群體的發(fā)展規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大,弱勢(shì)程度將進(jìn)一步加深。這些問(wèn)題在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中需要著力加以解決。長(zhǎng)期以來(lái),圖書(shū)館利用多種手段和服務(wù)方式在為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和殘疾人、下崗工人、農(nóng)民工等各種社會(huì)弱勢(shì)群體服務(wù)方面做了大量的工作,從一定程度上幫助他們解決了讀書(shū)難的問(wèn)題,并為他們提供免費(fèi)教育和繼續(xù)教育機(jī)會(huì),緩解了他們的精神壓力,改善了弱勢(shì)群體的文化生活環(huán)境,維護(hù)了社會(huì)公平與正義。今后,圖書(shū)館還應(yīng)繼續(xù)加大工作力度,投入更多的人文關(guān)懷和現(xiàn)實(shí)服務(wù),援助和扶持弱勢(shì)群體,讓更多的弱勢(shì)群體能夠享受到基本的文化生活,保證每一個(gè)人平等的讀書(shū)權(quán)利和獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。

(五)為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù),發(fā)揮圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)作用。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是縮小城鄉(xiāng)差別和貧富差別、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。圖書(shū)館在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)作用。比如,指導(dǎo)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)圖書(shū)館建設(shè),幫助其完善公共文化服務(wù)體系和設(shè)施;在農(nóng)村設(shè)立館外流動(dòng)服務(wù)點(diǎn),讓更多的農(nóng)村孩子有書(shū)讀;履行圖書(shū)館的社會(huì)教育職能,為農(nóng)民和農(nóng)村中中學(xué)生舉辦專題講座,普及科學(xué)知識(shí);免費(fèi)為農(nóng)民提供定期跟蹤服務(wù),幫助農(nóng)民致富奔小康;利用全國(guó)文化信息資源共享工程為農(nóng)民和農(nóng)村中小學(xué)生播放視頻資料,豐富農(nóng)村的文化生活,等等?？傊?圖書(shū)館在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中大有可為,有許多工作要做。這是一個(gè)不斷生長(zhǎng)著的服務(wù)空間,期待圖書(shū)館工作者不斷地開(kāi)拓和創(chuàng)新。

當(dāng)前,我國(guó)正處于加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。充分發(fā)揮圖書(shū)館職能,為構(gòu)建和諧社會(huì)肩負(fù)其使命,發(fā)揮其作用,既是圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任,也是弘揚(yáng)圖書(shū)館科學(xué)精神和人文精神的意義所在。

(作者單位:南陽(yáng)市圖書(shū)館)

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