趙桂珠

本期要目

中考：半命題作文如何補(bǔ)充題目(附例文)

高考：有意思的和有意義的——作文可以這樣寫(附例文)

漫畫類作文寫作技巧指津(附模擬試題)

近年來，半命題作文在中考作文中占據(jù)一席之地，不少考生在半命題作文的審題上出現(xiàn)失誤，不能正確補(bǔ)充完整題目。那么，如何補(bǔ)充半命題作文標(biāo)題呢?下面，談幾點(diǎn)看法。

一、仔仔細(xì)細(xì)閱讀，認(rèn)認(rèn)真真思考原題提供的詞語或句子。

有不少同學(xué)在訓(xùn)練這類作文時(shí)為了搶時(shí)間，趕速度，對(duì)題目提供詞句匆匆一瞥。粗略一想，就馬上下筆。結(jié)果往往出錯(cuò)。其實(shí)，只要我們對(duì)題目認(rèn)真進(jìn)行審度，理解每個(gè)詞語或句子的意思，多想一想，用什么詞語表達(dá)能最貼近自己生活，最能使所完成的題目與出題者的思路一致。失誤就可以減少許多。例如，《我迷上了——》這個(gè)題目，從句子成分來分析，明顯地缺了賓語。補(bǔ)上賓語就行了嗎?不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞語。題目中的關(guān)鍵詞語。有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑、干擾因素。對(duì)這些關(guān)鍵詞語，同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》等。

二、要確定好寫作范圍、寫作中心，并選好角度。

對(duì)半命題作文題目缺少的部分。要注意題目間的細(xì)微區(qū)別，要格外冷靜、小心，千萬不能看到相近、相似的題目就照搬舊作，即使碰上似曾相識(shí)的題目，在審題時(shí)也需要更加地慎之又慎。否則，往往掉入陷阱。一定要審清題意，明確題目要求、內(nèi)容、范圍，甚至“注意事項(xiàng)”、“分值”等也應(yīng)琢磨一下，它既是限制，又是啟發(fā)；既是規(guī)定，又是提示。讓我們思考所給部分限制了什么，去尋找沒有限制的廣闊天地。如果題目給了一定的提示，就要根據(jù)提示善于選擇，找出自己寫作上最拿手的材料補(bǔ)充上。例如《——的苦和樂》，從學(xué)校生活的角度，可選上課、競(jìng)賽、體育活動(dòng)等；從家庭角度，可選取公公、婆婆、父親、母親、哥哥、姐姐、上班、種田、打工等；從社會(huì)角度，可選工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、教師、科學(xué)家等。經(jīng)過這樣的全面思考，選項(xiàng)多而充足，就可變被動(dòng)為主動(dòng)，很快從其中找一個(gè)出來。

三、探索記憶倉庫。

對(duì)于陌生的半命題作文題目，一時(shí)想不出如何補(bǔ)充完整時(shí)，應(yīng)挖掘記憶倉庫，把平時(shí)收集、積累的材料，熟悉的人和事與命題聯(lián)系起來想，看有沒有雷同的、類似的。這也是完成半命題作文題目的好方法。例如，《_____愛_____》，假如前部分填上人稱代詞，或者某個(gè)具體入名。那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“勞動(dòng)”、“唱歌”之類最能反映其特點(diǎn)的詞語。

四、弄清擬題者的要求，搞懂缺少部分的內(nèi)涵。

只有弄清了要求，搞懂了內(nèi)涵，在寫作時(shí)，才不至于產(chǎn)生跑題現(xiàn)象。要用分析綜合的方法，審查、研究文題的含義，明確命題的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)、體裁等；要慎思明辯，打開思路，從多層次、多角度、多方面去分析、比較缺少的部分。權(quán)衡思量，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到那些可以充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性的廣闊領(lǐng)域，選擇出自己最熟悉、最豐富，最感人的內(nèi)容填上。但必須注意題目的明白、通順及題目中各成分之間的搭配恰當(dāng)。

五、快速、果斷地確定并填上半命題作文題目的缺少部分。

在審清要求、內(nèi)容、范圍后，就要快速、果斷填上缺少部分，克服猶豫不決、不知選擇哪個(gè)毛病。應(yīng)從多個(gè)選項(xiàng)中找出最能表現(xiàn)自己真實(shí)水平的選項(xiàng)。

總之，完整的半命題作文題目，應(yīng)該短小精悍，符合要求，不宜太長(zhǎng)、太空，更不能有語法毛病。

附：實(shí)戰(zhàn)演練

請(qǐng)以“友愛在_________中”為題，寫一篇記敘文。

提示：寫作本文應(yīng)先在橫線上填上一個(gè)詞或短語以構(gòu)成一道完整的作文題；按題目的要求，本文可寫：友愛在我們的集體中，師生中，鄰里中，村中……因?yàn)槿〔牡姆秶怯勺约捍_定的，所以應(yīng)該寫自己耳聞目睹的事，寫感受深切的事。

寫作導(dǎo)引

練習(xí)題對(duì)橫線上可填的詞語或短語作了提示，學(xué)生可以不受提示的局限，拓寬所寫范圍。如，友愛在親朋中、好友中、網(wǎng)友中、不同膚色的孩子中……

提示要求學(xué)生，寫自己“耳聞目睹的事”?！案惺苌钋械氖隆?。只有“耳聞目睹”，記敘的內(nèi)容才能具體、細(xì)致；只有“感受深切”，記敘中的抒情或議論才能貼切、深刻。這兩點(diǎn)又成了學(xué)生確定自己寫作范圍的條件和標(biāo)準(zhǔn)：寫自己親目所見、親耳所聞最好是自己親身經(jīng)歷的。寫自己有真情實(shí)感、有深切體會(huì)的。這樣，才能使所抒的情感、所發(fā)的議論，是從所記的事實(shí)出發(fā)，真正起到“有機(jī)結(jié)合”或“畫龍點(diǎn)睛”的作用。