畫龍要點睛,文章要有文眼。這就是清代劉熙載在《藝概·詩概》中說的“凡佳章中必有獨得之句”。

我們來舉個例子說明。

艾子有一個孫兒,十來歲了還很貪玩,艾子多次教訓都不見改正。因為他是獨子,他的父親——也就是艾子的兒子生怕孩子受委屈,因此艾子每次教訓孫兒時,兒子都哭著來求情。艾子罵道:“我為你教育兒子難道不應該嗎?”說著打得更起勁了。一邊是父親,一邊是兒子,他也沒有辦法。

一天早晨,外面下著大雪,孫兒只知玩雪。艾子見了就脫光他的衣服,叫他跪在雪地里。那冷得發(fā)抖的樣子看起來真是可憐。兒子不敢多言,也脫光自己的衣服跪在自己的獨子旁邊。艾子見了便問道:“你的兒子貪玩,應當受這樣的處罰,你何必也攪和進去呢?”兒子哭著說:“你凍我的兒子,我也凍你的兒子?！卑有α?只好讓他倆站了起來。

博士丁的話:

我們當然不提倡這樣的教育方法,這里只說寫作的方法。文章如果沒有最后那句話,整個故事就索然無味了?？梢哉f,那一句回答使整個故事活了起來。這一獨得之句,使這個故事歷經(jīng)千年,仍令人忍俊不禁。小朋友在寫作文時也要抓住文眼,在適當?shù)臅r候給文章來一個畫龍點睛,這樣,你的作文也會很出彩哦!