吳林妹

對于《落花生》一文，相信很多人都不陌生，那一句——“做人要做有用的人，別做只講體面而對別人沒有好處的人?！备窃谌说男拈g，我想，或許，這就是“經(jīng)典”的魅力，這就是名家名篇的魅力。

今年，又次執(zhí)教此課，我突然發(fā)現(xiàn)許地山父親的教育高妙，如果他是老師，那就是位高明的老師，名副其實的名師。

一、他知道：興趣是學習最好的老師

面對一次小小的家庭活動——過一個花生的收獲節(jié)，本不是什么大事，加上那晚天氣不太好，而父親也忙于公務，所以，對于父親的到來，孩子們都深感意外，但是，父親實實在在地參與了家庭聚餐。讓我感到眼前亮的是

父親問你們愛吃花生嗎?

我們爭著答應：“愛!”

“那誰能把花生的好處說出來?”

于是，孩子們展開了熱烈的討論。一個“爭”字，把孩子們的心思全部調(diào)動了起來，把孩子的興趣也點燃了，孩子們就這樣在興趣盎然中，慢慢地感受著。

二、他知道：生活是最好的教材

父親是來參加收獲節(jié)的?是，但不完全是。在父親的心中，肯定有許多的話想和孩子們交流，但是，借助了這樣的生活場景，他把自己想“告訴”孩子們的話，全然要成了一場游戲，一次平常的對話，而正是這樣的生活，卻給了孩子無盡的遐想、無限的收獲。

教育，就是這樣似乎隨興索然，又余音繚繞，讓人不得不進入一種美的境界。真正的教育，就是一種享受。

三、他知道：水到渠成是最好的教育

用孩子熟悉的食物(石榴、蘋果)作比方，告訴孩子深奧的道理做一個有用的人。如次巧妙地把這兩者畫為等號，孩子是如此癡迷地被說服。以至于他們談到夜深才散，花生做的食品早就吃完了，但是，父親的話卻深深地印在了他們的心里。

還有哪種教學能比這樣的教育更深入人心?還有什么教育比這更令人陶醉?

在生活中，我們抱怨過，煩惱過，失望過，當然也開心過。但是，我們更應該思考，在我們的苦口婆心中、在我們的循循善誘中，我們的愛有沒有準確的傳達?

看著成才的許地山，琢磨如“水到渠成”般的教育，驚嘆：這真是一位偉大的父親，偉大的老師。