陳江華

【所選文段】

古代有個叫郭純的人死了母親。每當他哭母時,就有成群的鳥雀聚集在他周圍。官府派人檢查觀看,確有此事,就立即給他門上掛匾,巷口建牌坊,表彰他的孝行。

后來查明:原來每次郭純哭母時,總是預(yù)先把餅撕碎撒在地上,于是成群的鳥雀爭著飛來吃餅。以后多次這樣做,鳥雀一聽到郭純的哭聲,沒有不爭著飛來吃餅的,并不是郭純的孝心感動了上天。從此,大家就開始看不起郭純了。

(選自《關(guān)于誠信》,有改動)

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學(xué)生:郭純這個人真虛偽啊,真是欺世盜名!

老師:為什么說他欺世盜名呢?

學(xué)生:他耍手段讓人覺得他的孝心感動了上天,欺騙世人,盜取好名聲。

老師:不過他后來不是沒有好下場嗎?

學(xué)生:是啊!他的卑鄙手段后來被揭穿,大家都嘲笑他,看不起他了。

【技法指導(dǎo)】

老師:讀了這個文段,你最難忘的是什么?

學(xué)生:郭純蒙騙大家,先受官府表彰,后來陰謀被揭穿,聲名掃地,他這個人真可笑可悲!

老師:為了否定某人某事,先寫他的“好處”,加以贊揚;再水落石出,寫他真實的“壞處”。這樣先贊揚后批評,就是欲抑先揚的寫作方法。前揚后抑,對照分明,能起到“捧得越高,摔得越重”的藝術(shù)效果,極具諷刺意味。同學(xué)們在寫作時可以借鑒這一寫作方法哦!