蔣　毅

摘 要:本文以評價歷史人物武則天為例,幫助學生掌握評價歷史人物的基本方法,即遵循實事求是的原則,一分為二的原則。

關鍵詞:歷史唯物主義;武則天;評價方法;實事求是;一分為二

中圖分類號:K25文獻標識碼:A文章編號:1003-949X(2009)-07-0007-01

如何幫助學生恰當評價歷史人物,對于七年級學生來講,他們往往會帶有感情色彩,從“好”或“壞”兩方面進行評價,而不能客觀的評價。這就得需要教師加以引導,使學生能夠掌握評價歷史人物的基本方法,即遵循實事求是的原則,一分為二的原則,看他對歷史發(fā)展,尤其是經濟發(fā)展所起的作用。

就目前史學界而言,武則天一直是爭論較大的歷史人物。但絕大多數(shù)學者否定舊史成說,認為武則天確實是個治國之才,既有容人之量,又有識人之智,還有用人之術。她在政治、經濟、文化上采取了許多新的政策,打破了封建時代在社會上有權有勢的家庭,發(fā)展了科舉制度,促進了官僚政治的確立,推動了生產的發(fā)展和土地的開發(fā)。對外抵抗突厥、吐蕃和契丹(在東北邊境)的進擾,涉及主權和國土問題她果敢用兵,鞏固了唐朝的統(tǒng)治。她留給歷史的是一連串的宮廷政變和政變之后的一個太平盛世,是一個初步打破了等級界限的社會結構。毛澤東曾這樣評價武則天:武則天是一個治國之才,她既有容人之量,又有識人之智,還有用人之術。另有學者從武則天的文才評價道:“武則天文才特高,從少到老,寫下很多很多詩文、詔令?！酥x元量所編《中國婦女文學史》(第二編)對武則天詩文評價很高,贊揚說武后恒為一大家也……為古今婦女之冠?！蔽鋭t天統(tǒng)治時期上承“貞觀”下啟“開元”,在唐朝歷史上有著重要地位。她推行的比較開明的政治經濟措施,促進了唐朝的繁榮強盛,郭沫若對其統(tǒng)治評價為“政啟開元,治宏貞觀?！?/p>

與此同時,也有不少學者在肯定武則天時仍有較多的保留,認為她統(tǒng)治時期是承襲貞觀以來的經濟發(fā)展趨勢,為后來的“開元之治”打下基礎,不愧是位杰出的政治家。但她過于信任酷吏,任用其宗室如武懿宗等,造成朝廷的恐怖氣氛,而且還殺了幾個良將,使國防受到巨大影響;由于時常用兵,征發(fā)嚴急,官吏貪暴,造成某些地區(qū)的民生痛苦;她崇信佛教,助長了寺院地主的土地兼并,興土木徭役等嚴重危害了人民的利益。

專家學者對武則天這個人物都如此各抒己見,而對于一個初學者來說,就更不可理解了。七年級的歷史課本中介紹武則天的文字就幾十個字,而這幾十個字哪能讓學生理解這個歷史人物呢?我在引導學生正確評價歷史人物時,要求同學們到圖書館查閱資料,到網(wǎng)上找他們比較感興趣的與人物相關的資料,然后回到課堂上,談論武則天,同學們分別從武則天的功和過進行了評說,基本上達到了培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。

經過同學們認真的討論和評述,大家是這樣評價武則天的:

1.政治較清明。這主要表現(xiàn)在武則天提倡科學,能夠破格用人。

2.經濟有發(fā)展。武則天重視農業(yè)生產,繼續(xù)推行均田制重視提倡興修水利。糧倉豐滿,人口增多。農業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,又促進了商業(yè)的繁榮。

3.國力很強盛。中國自秦漢以來,就是這個統(tǒng)一的、多民族的國家。統(tǒng)一是歷史的主流,各民族的共同愿望。因此,衡量和評價任何一個帝王的好壞、是非功過,都要看其如何處理各民族的關系,能否維護國家的版圖和主權。武則天執(zhí)政時代取得了巨大的成功。如收復“安西四鎮(zhèn)”,設置安西都護府和北庭大都護府等。

4.文化已發(fā)達。武則天在位時裁文史,光耀文史。重視古建筑的修建,兼容三教,使其發(fā)展。發(fā)展科舉,開放殿試,增加制舉次數(shù)和常舉制度。

總的來說,武則天不僅是一位杰出的女政治家,而且是一位杰出的女軍事戰(zhàn)略家?！罢㈤_無,治宏貞觀”,她在各方面都發(fā)展了貞觀之治,并為開無盛世奠定了基礎。當然,武則天在政治上也有黑暗面,經濟上也有過困難時期等等。但比起她功績,這些畢竟是第二位的。

責任編輯:劉皓