【學生來信】

莫愁姐姐:

您好!有些同學和老師交流太少,或者因批評與老師產(chǎn)生了摩擦,產(chǎn)生了誤解,因而覺得老師“厚此薄彼”。因此,師生間就產(chǎn)生了隔膜,甚至出現(xiàn)了對立情緒。請您談?wù)勅绾闻c老師融洽相處呢?

江蘇王春風

【莫愁姐姐提示】

王春風同學,首先感謝你的來信,你提的問題確實是大家常見的。針對此問題,我們特意邀請了司景燕老師給大家支招。

【司景燕老師支招】

同學們要學會與老師多溝通,有意識地克服不喜歡某個老師的心理,緩解抵觸情緒,學會與老師融洽相處。

一、尊重老師。老師最大的愿望就是看到自己的學生不斷進步,學會更多的知識,成為有用之材。作為對老師最起碼的回報,我們要尊重老師。如:對老師有禮貌,上課時認真聽講,不破壞紀律,保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。

二、正確對待老師的過失,委婉地提出自己的意見。同學們常常會在思維上走極端或者過高地估計老師,將他們神化,以為他們無所不能、無所不會,是正義、公平的化身;或者以偏概全,把老師看得一無是處。其實老師也是普通人,有可愛的優(yōu)點,但也會出錯,也會發(fā)脾氣,也會有偏見。如果老師誤解了你,或者你認為老師處理某事不妥當,當面就和老師頂撞當然不合適。這樣不僅無助于問題的解決,還會惡化師生關(guān)系。因此要學會適時、委婉地向老師表達自己的意見,大多數(shù)老師是愿意接受學生的意見并努力改進的。

三、與老師多交流溝通。人與人之間的矛盾主要產(chǎn)生于溝通不當或缺乏溝通。如果你對某個老師總是感到“心理不痛快”,你肯定不會主動向他請教問題,所產(chǎn)生的后果則是產(chǎn)生了不愉快的學習體驗,學習成績自然就會下降。與老師交流不一定都在課堂上,課后交流更能拉近彼此的距離。但有些同學由于害羞、膽怯,害怕和老師面對面溝通。針對此種情況,最好以書面的形式與老師交流。先理清自己的思路,把自己的想法和意愿在尊重老師的前提下如實地寫出來,向老師匯報,請求老師的指導和幫助。

四、學會換位思考。學生難免和老師發(fā)生矛盾,這些矛盾沖突也容易造成傷心、氣憤等不良情緒,如不及時消除,就會導致抵觸心理,進一步發(fā)展就會出現(xiàn)學習興趣和學習效率下降,甚至激化師生的矛盾。此時如果能試著把自己置身于對方的立場去思考,去感受,就會發(fā)現(xiàn)老師的難處,或者是我們誤解了老師。在換位思考中改善師生之間的關(guān)系,減輕或避免自己對老師的成見,最終和老師融洽、和諧地相處。

【司景燕/供稿】