劉麗麗

相比發(fā)達(dá)國家，我國的教育信息化，尤其是基礎(chǔ)教育信息化還有很大差距。企事業(yè)單位強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同研發(fā)，將對教育信息化的發(fā)展起到一定的引領(lǐng)作用。

在教育信息化方面，我國與歐美發(fā)達(dá)國家還有很大差距。“中國學(xué)生的人機(jī)比例是19∶1，而在歐美國家該比例是4∶1、甚至是2∶1?！甭?lián)想集團(tuán)副總裁兼大客戶業(yè)務(wù)總經(jīng)理童夫堯向記者表示，“而比產(chǎn)品銷量更為重要是，如何提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和好的信息設(shè)備，來提高中小學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。”

為了解決這一問題，6月9日，聯(lián)想集團(tuán)與教育部中央電化教育館（以下簡稱中央電教館）簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。聯(lián)想將與中央電教館聯(lián)手開拓和實(shí)施基礎(chǔ)教育信息化領(lǐng)域的重大項(xiàng)目，通過合作設(shè)計(jì)“電子書包”等具有創(chuàng)新性的教育信息化應(yīng)用解決方案，來共同推動基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程。

“電子書包”

創(chuàng)新授課模式

此次合作中，聯(lián)想將與中央電教館教育信息資源開發(fā)部攜手，以聯(lián)想昭陽M10筆記本電腦為載體，內(nèi)置優(yōu)質(zhì)的自主學(xué)習(xí)精品課程，共同打造面向普教行業(yè)的“電子書包”解決方案，通過全新的應(yīng)用模式，為廣大中小學(xué)生、老師和家長提供一套專業(yè)的學(xué)習(xí)工具和方法。

“聯(lián)想將與中央電教館密切合作，讓信息技術(shù)裝備成為一種常用的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為教育信息化注入動力?！蓖驁虮硎?。

據(jù)介紹，聯(lián)想的“電子書包”解決方案具有輕便、健康、經(jīng)濟(jì)、易用、安全等特點(diǎn)，內(nèi)置小學(xué)至高中各年級主要學(xué)科的自學(xué)課程，內(nèi)容新穎、形式活潑，課后配有練習(xí)，可激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提升自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)幫助家長解決了輔導(dǎo)孩子的苦惱; 對學(xué)校而言，“電子書包”能有效地幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的授課和管理模式，拓展教學(xué)思路; 此外，“電子書包”還利用網(wǎng)絡(luò)，為師生之間、家校之間構(gòu)筑了一個(gè)新型溝通渠道，促進(jìn)各方的交流和了解，利于學(xué)生的全面成長。

“在新的階段提出類似于‘電子書包這樣一些新的解決方案，對整個(gè)教育信息化的發(fā)展會有一定的引領(lǐng)作用。”中央電化教育館副館長王珠珠這樣評價(jià)“電子書包”所產(chǎn)生的示范效應(yīng)。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

互借優(yōu)勢

這并不是聯(lián)想與中央電教館的第一次合作，此前雙方曾共建“無線筆記本培訓(xùn)教室”。而隨著合作的深入，雙方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的效果將更為明顯。

早在2000年，聯(lián)想就推出了電子教育解決方案，截止目前已為教育行業(yè)累計(jì)提供了1000萬臺電腦設(shè)備。在教育行業(yè)，聯(lián)想臺式機(jī)約占到市場份額的36%，而筆記本電腦的市場份額則達(dá)到了50.7%左右。

而中央電教館作為教育部直屬事業(yè)單位，經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)和優(yōu)質(zhì)的教育資源內(nèi)容、完善的培訓(xùn)體系，形成了一批與應(yīng)用相結(jié)合的研究成果。

“聯(lián)想具有很強(qiáng)的全國渠道的滲透能力，通過對全國服務(wù)體系進(jìn)行培訓(xùn)，能迅速將新技術(shù)普及開來；中央電教館則有政策把握能力，雙方將在推廣上互相借勢，共同把基礎(chǔ)教育信息化項(xiàng)目做好。”童夫堯?qū)Υ舜魏献鞯那熬俺錆M信心。