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閃現(xiàn)哲理靈光

2009-07-27 09:24:14劉應(yīng)通越國旺
作文周刊(高考版) 2009年16期
關(guān)鍵詞:淋濕旅行者蘇格拉底

劉應(yīng)通 越國旺

導(dǎo)語

當(dāng)天空中飛過一只靈巧的小鳥,我們明白了自由是多么的可貴;當(dāng)朝露在晨光中閃爍著五彩的嬌媚,我們懂得了人生應(yīng)該在最美好的年華盡情地綻放光彩;當(dāng)胡楊林在黃沙中虬枝傲立,我們領(lǐng)會了大西北人骨子里的堅忍與奮發(fā);當(dāng)母親用粗糙的雙手撫摸孩子凌亂的發(fā)絲,我們感受到了親情的可貴……生活給予我們很多遐想,很多啟迪,生活中處處蘊涵著哲理,只不過有時候處于紛繁復(fù)雜的社會中,我們很難抽身出來,站在旁觀者的角度去思考、分析問題罷了。

品讀充滿哲理的文章,體悟作者思想中閃現(xiàn)的哲理靈光,讓自己的思想也充滿哲理,讓自己的生活更為理性。

曾經(jīng)讀過這樣一個哲理小故事。蘇格拉底和拉克蘇相約,到很遠很遠的地方去游覽一座大山。據(jù)說,那里風(fēng)景如畫,神奇誘人。很多年以后,兩人相遇了。他們都發(fā)現(xiàn),那座山太遙遠太遙遠,是走一輩子也不能到達的地方!拉克蘇沮喪地說:“我用盡全力奔跑過來,目標(biāo)還遙不可及,真太叫人傷心了!”而蘇格拉底撣了撣長袍上的灰塵,笑逐顏開地說:“這一路有許許多多美妙的風(fēng)景,難道你沒有享受一番?”

我很佩服蘇格拉底,在那么古老的年代就領(lǐng)悟到“慢生活”的真諦了,既留名千古,又享受了生命的甘甜和醇香,有何遺憾?回過頭來,我們生活在這“痛并快樂著”的時代,總感到身后有一條條“無形的鞭子”在噼啪作響,于是馬不停蹄地奔跑、奔跑,“慢生活”似乎成了不可企及的夢想了!

蕓蕓眾生,每個人都像陀螺一樣拼命旋轉(zhuǎn),火箭一樣奮力上升。年輕男人,玩命地賺錢,為了靚房名車,娶得美人歸;身為父母,有了“物質(zhì)裝備”,還求子女成龍成鳳,或清華復(fù)旦,或瑞士美國;終日勞碌,有了一套房子,又在物色第二套;這邊玩股票玩得心跳,那邊還養(yǎng)著幾只“基”……人們就這樣掙扎在無止境的欲望里,“快”就是這個時代的最大特點。

選文1

奔跑的路上沒有風(fēng)景

雪纓

在喧囂的都市里,“詩意的棲居”已存放在發(fā)黃的詩冊里。在品著一杯香茗時,內(nèi)心依然難以放下一樁樁心事;當(dāng)我們偶爾還吟誦著“采菊東籬下,悠然見南山”的詩句時,卻已很難進入那種雅致與從容的境界了……

其實,這不應(yīng)該是生命的本色,追著鹿的人是看不見山的。喪失生活的樂趣,那是人類對生命的褻瀆。紀(jì)伯倫說:“烏龜比兔子更能多講些道路上的情況。”在阿爾卑斯山口的路牌上寫著:慢慢走,欣賞吧!我們存在的意義,不只在于自己創(chuàng)造多少價值,還在于抬起頭來欣賞大自然和接受別人的饋贈!

擁有一份閑適和淡定的人生吧,這不是人生斗志的消極與低沉,比起腳不沾地疲于奔跑、急功近利的人,他們更有一種風(fēng)度、底氣和潛力。在邁向目標(biāo)的馬拉松征程中,他們更有后勁,帶著歡笑走過,也笑到了最后,笑得更加燦爛!

放慢你的腳步,休息一下,做個好夢:走近大自然,聽聽那鳥啼,聞聞花草的芳香。把自己的快樂與別人分享,也坦然去分享他人的快樂……奔跑的路上沒有風(fēng)景!

(選自“廈門網(wǎng)”)

【鑒賞評價】

這是一個喧囂而浮躁的社會,生活在社會里的許多人,為了追名逐利,不惜一切代價,往往把自己搞得疲憊不堪,在名與利里沉溺,甚至死在了追名逐利的路途之中。蘇格拉底和拉克蘇的故事告訴我們:人生的意義不只是實現(xiàn)奮斗的目標(biāo),而更在于過程與沿途的風(fēng)景,擁有一份閑適和淡定的人生才,應(yīng)該是我們最終的目的。

【思考練習(xí)】

1.文章開頭寫蘇格拉底和拉克蘇的故事蘊涵著怎樣的哲理?

2.請解釋“在喧囂的都市里,‘詩意的棲居已存放在發(fā)黃的詩冊里”這句話的含意。

3.結(jié)尾最后的一句話“奔跑的路上沒有風(fēng)景!”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有怎樣的作用?

選文2

今日落葉明日花

佚名

有座寺廟很大,院子里生長著很多各種各樣的樹。每一次起風(fēng)時,都會有樹葉隨風(fēng)飛舞落下。

有個小和尚,被指派負(fù)責(zé)清掃寺廟院子里的落葉。到了秋冬之際,早早起床清掃落葉實在是一件辛苦事,每天都需要花費許多時間才能清掃干凈。天長日久,小和尚對此頭痛不已,一直想要找個好辦法讓自己輕松一點。

另一個小和尚知道了他的心事,對他說:“你明天在清掃之前,先用力搖樹,把所有快掉下來的落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來。到了后天,豈不是就可以不用掃落葉了嗎?”

小和尚覺得這的確是個好主意。于是,隔天他起了個大早,先使勁地猛搖每一棵樹的樹干,讓一切能落下的樹葉都飄落到地上,然后奮力地清掃。盡管小和尚干完后累得汗流浹背,但是非常開心,因為他覺得,他已經(jīng)把今天、明天甚至后天的落葉全都一起清掃干凈了。

第二天,得意洋洋的小和尚起床后到院子里一看,傻眼了,如往日一樣,還是滿地落葉。小和尚感到很茫然。

這時,有個細心而慈祥的老和尚走了過來,對小和尚說:“傻孩子,天地萬物都有一個盛衰興亡的演變過程。無論你今天怎樣用力,明天還會有落葉照樣飄落下來。我送你十六個字,也許對你有用?!彪S后,老和尚撿起一個樹枝在地上寫道:

發(fā)衰辭頭,葉枯辭樹。物無細大,功成則去。

后來,小和尚逐漸明白了,世界上有很多事情是無法提前做完的。如果違背了自然的規(guī)律,反倒是自尋煩惱。只有勇敢地面對人生一切苦辣酸甜的挑戰(zhàn),才是積極進取的人生態(tài)度。其實,送舊迎新,也是人生最有樂趣的一件事情。

從那以后,小和尚變了,每天都朝氣蓬勃、勤勤懇懇地清掃院子。老和尚看在眼里喜在心上,自言自語地說:“今日落葉遍地,明日繁花滿枝?!?/p>

(選自“中國期刊網(wǎng)”)

【鑒賞評價】

現(xiàn)實生活中,人們都希望改變自己的生活,實現(xiàn)自我價值,但需要明白一個道理,即當(dāng)我們無法改變事情發(fā)展的必然趨勢去適應(yīng)自我需求的時候,不如試著改變一下自己的態(tài)度,這樣人生會有另一番幸福和快樂。只有明白這一哲理,我們才不會因生活中的平凡與不適而煩惱得無法釋懷。因為生活對每個人來說本就平凡,就看我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)其中的價值,如何去找到并實現(xiàn)自己的價值。經(jīng)驗在生活中積累,在自我的實踐中加深。有時候別人的一句經(jīng)驗之語可能會讓我們改變對現(xiàn)實的錯誤認(rèn)識,但人生也像小馬過河,只有自己實踐過,才能體會得更真切。

【思考練習(xí)】

1.理解文中畫線句子“天地萬物都有一個盛衰興亡的演變過程。無論你今天怎樣用力,明天還會有落葉照樣飄落下來”的含意。

2.請談?wù)勎哪敖袢章淙~遍地,明日繁花滿枝”一句在文中的作用。

3.請聯(lián)系現(xiàn)實生活用簡短的文字評價文中“小和尚”的形象。

選文3

三個旅行者

王曄

三個旅行者同時住進了一個旅店。早上出門的時候,一個旅行者帶了一把傘,另一個拿了一根拐杖,第三個旅行者什么也沒有拿。

晚上歸來的時候,拿傘的旅行者淋得滿身是水,拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷,而第三個旅行者卻安然無恙。于是前兩個旅行者很納悶,問第三個旅行者:“你怎么會沒事呢?”

第三個旅行者沒有回答,而是問拿傘的旅行者:“你為什么會淋濕而沒有被摔傷呢?”

拿傘的旅行者說:“當(dāng)大雨來到的時候,我因為有了傘,就大膽地在雨中走,卻不知怎么淋濕了;我走在泥濘的路上,因為沒有拐杖,所以走得非常仔細,專揀平穩(wěn)的地方走,所以就沒摔傷。”

然后,他又問拿拐杖的旅行者:“你為什么沒有被淋濕而是摔傷了呢?”

拿拐杖的說:“當(dāng)大雨來臨的時候,我因為沒帶雨傘,便揀能躲雨的地方走,所以沒有淋濕;當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時,我便用拐杖拄著走,卻不知為什么常常跌跤?!?/p>

第三個旅行者聽后笑笑,說:“這就是為什么你們拿傘的淋濕了,拿拐杖的跌傷了,而我卻安然無恙的原因。當(dāng)大雨來時我躲著走,當(dāng)路不好時我細心地走,所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢,認(rèn)為有了優(yōu)勢便少了憂患。”

(選自《科學(xué)大觀園》)

【鑒賞評價】

這則小故事,也許沒有給我們太多形象藝術(shù)的美感,但給予我們的思想啟迪卻是深刻的。三位旅行者,前兩位都有所恃,因其有所恃,就放松了戒備,故而在本擁有優(yōu)勢的時候出了岔子。第三個人全無所恃,故而能處處小心謹(jǐn)慎,安然歸來。很多時候,我們不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在自己的優(yōu)勢上,因為缺陷能給我們以提醒,而優(yōu)勢卻常常使我們忘乎所以。這個小故事還告訴我們:我們的失敗或者失誤不是在一些重大的問題上,而是在一些細小的問題或者一些我們最有把握的問題上。正如拿傘的旅行者說:“當(dāng)大雨來到的時候,我因為有了傘,就大膽地在雨中走,卻不知怎么淋濕了;我走在泥濘的路上,因為沒有拐杖,所以走得非常仔細,專揀平穩(wěn)的地方走,所以就沒摔傷?!彼裕匾暭毠?jié),也許細節(jié)就是我們成功的關(guān)鍵。

【思考練習(xí)】

1.讀了這篇精美的哲理散文,你悟出了什么道理?

2.在你周圍的朋友中,有沒有類似于故事里的下雨天卻被淋濕的“帶傘人”,請你對他們簡要評價。

3.請用一句話給這篇精美的散文加個結(jié)尾。`

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