李 靖

我園以科研為先導(dǎo)，全面按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用各種教育資源，因地制宜開(kāi)展教育活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、電子琴、水墨畫(huà)、舞蹈、彩筆想像畫(huà)、邏輯狗等選修課程。開(kāi)辦了“陽(yáng)光寶寶親子園”，努力打造以傳統(tǒng)體育游戲?yàn)橹鞯摹翱鞓?lè)運(yùn)動(dòng)”藝體特色教育，實(shí)現(xiàn)幼兒全面、自主、和諧地發(fā)展，為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、實(shí)施促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的“五大領(lǐng)域”課程

我園依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，對(duì)幼兒實(shí)施“五大領(lǐng)域”課程的全面教育。教師們嚴(yán)格按照五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)制定活動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，以主題教育形式展開(kāi)課程內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，教師將健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)有機(jī)地整合，相互滲透，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的立體發(fā)展，將幼兒培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀兒童。此外，我園還將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿到五大領(lǐng)域的各項(xiàng)教育活動(dòng)，真正把養(yǎng)成教育融入到一日生活中，從而充分發(fā)揮一日生活整體的教育效應(yīng)。

二、開(kāi)展“情境互動(dòng)式數(shù)學(xué)”課程

情境互動(dòng)式數(shù)學(xué)課程是從學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，依據(jù)國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)與要求，為幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)而系統(tǒng)的操作活動(dòng)。我園自開(kāi)設(shè)“情境互動(dòng)式數(shù)學(xué)”課程以來(lái)，教師充分利用教具、掛圖，將數(shù)學(xué)教育賦予生活化、故事化的情境。幼兒可以在生動(dòng)有趣的情境中多角度地感受數(shù)量的關(guān)系，激發(fā)了思維的積極性和創(chuàng)造性?！扒榫郴?dòng)式數(shù)學(xué)”中還配有相應(yīng)的學(xué)具，學(xué)具不但實(shí)用、操作性強(qiáng)，更讓幼兒愛(ài)不釋手。幼兒可以通過(guò)觀察、涂色、連線、拼擺和互動(dòng)學(xué)習(xí)多種方法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)新思考和解決問(wèn)題的能力，而且“情境互動(dòng)式數(shù)學(xué)”教材的設(shè)計(jì)顏色鮮艷、圖標(biāo)有趣、由淺入深、循序漸進(jìn)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，提高了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在使用這套教材的過(guò)程中，我園教師充分做到了“讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)和享受數(shù)學(xué)”，而幼兒每一次在活動(dòng)中操作時(shí)，都能非常主動(dòng)地進(jìn)行動(dòng)手操作、深入探索，在操作游戲中輕松、自主地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、開(kāi)設(shè)聽(tīng)說(shuō)讀寫多方面發(fā)展的“嬰幼兒全語(yǔ)言整合教育”課程

“嬰幼兒全語(yǔ)言整合教育”課程的教育目標(biāo)是完整的，它包括同時(shí)對(duì)幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面的情感習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。該課程以語(yǔ)言為載體，以文學(xué)作品和漢字教育為切入點(diǎn)，以完整語(yǔ)言能力培養(yǎng)為教育主線，通過(guò)聽(tīng)視、生活、聽(tīng)讀和游戲四個(gè)途徑，伴隨著幼兒運(yùn)動(dòng)、情感、認(rèn)知和社會(huì)發(fā)展性，引導(dǎo)幼兒與字寶寶交朋友，在無(wú)窮多樣的“玩漢字”過(guò)程中，輕松愉快地學(xué)習(xí)完整語(yǔ)言。并帶動(dòng)幼兒各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。幾年的教學(xué)實(shí)踐證明，將幼兒園的各科教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)各科的濃厚興趣，又調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，還使幼兒輕松自如地學(xué)會(huì)了很多漢字。此外，教材中篇篇都是品德教育的好教材，供幼兒聽(tīng)讀，可以提高幼兒的道德認(rèn)識(shí)，陶冶幼兒的情操，發(fā)展幼兒的道德感。

四、開(kāi)展促進(jìn)幼兒快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”特色課程

我園長(zhǎng)期開(kāi)展以“我快樂(lè)、我健康”為主題的快樂(lè)運(yùn)動(dòng)課程，注重幼兒園體育活動(dòng)的質(zhì)量和幼兒身體素質(zhì)的提高，使健康第一、快樂(lè)鍛煉、和諧發(fā)展的理念深入幼兒內(nèi)心，促進(jìn)幼兒快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。我園將統(tǒng)一的活動(dòng)內(nèi)容分解為區(qū)域活動(dòng)，變集體活動(dòng)為分散活動(dòng)，分年齡段制定備年組的“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目，活動(dòng)內(nèi)容圍繞著趣味體操活動(dòng)和傳統(tǒng)體育游戲開(kāi)展，充分體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的趣味性與廣泛性，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)幼兒體能的鍛煉，促進(jìn)了幼兒體育特長(zhǎng)的充分發(fā)展。打造出以傳統(tǒng)體育游戲?yàn)橹鞯摹翱鞓?lè)運(yùn)動(dòng)”特色教育課程。

五、開(kāi)辦豐富多彩、形式多樣的特長(zhǎng)班課程

我國(guó)開(kāi)辦了英語(yǔ)、電子琴、舞蹈、水墨畫(huà)、彩筆想像畫(huà)、邏輯狗等多種特長(zhǎng)教學(xué)課程，既滿足了家長(zhǎng)希望幼兒全方面發(fā)展的需求，又使幼兒得到個(gè)性化發(fā)展。我園的英語(yǔ)特長(zhǎng)班，為幼兒營(yíng)造出地道的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境和游戲氛圍，使幼兒感知不同的語(yǔ)音和語(yǔ)言節(jié)奏；美術(shù)是心靈表現(xiàn)出的最持久、最具有生命力的藝術(shù)；我園的水墨畫(huà)和彩筆想像畫(huà)特長(zhǎng)班注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的自由性、表現(xiàn)性和情感性，通過(guò)幼兒小手來(lái)表現(xiàn)其心中對(duì)美的朦朧感受，提升幼兒內(nèi)在的藝術(shù)潛能；邏輯狗是一種來(lái)自德國(guó)的思維升級(jí)訓(xùn)練的智能學(xué)具，旨在開(kāi)發(fā)兒童的智慧潛能，它以一種新的學(xué)習(xí)手段和方式改變傳統(tǒng)的教育，啟發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的能力及思維水平?？傊?。幼兒通過(guò)在我園特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)。不僅各方面能力得到最大限度的提高，也為其一生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

辛勤的耕耘，換來(lái)的是碩果累累。我園以先進(jìn)的辦園理念和科學(xué)的教學(xué)方法以及全方位的課程設(shè)置，為學(xué)校輸送了一批批的優(yōu)秀兒童。展望未來(lái)，我園將繼續(xù)發(fā)揮公辦園的引領(lǐng)和示范作用，為黑河市的幼教事業(yè)再創(chuàng)輝煌!

(責(zé)任編輯付淑霞)