劉 丹

電腦美術(shù)繪畫課程的研究、開發(fā)和使用是隨著新課改同步開展的,同時也非常具有多元性,課程科目色彩紛呈,各具特色。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、繪畫能力,培養(yǎng)學(xué)生的電腦應(yīng)用能力和審美能力,我選擇開發(fā)了電腦繪畫設(shè)計這個科目。學(xué)生電腦繪畫把美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,為美術(shù)教學(xué)拓寬了思路,成為美術(shù)課堂的又一閃光點(diǎn)。隨著校園多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)條件的不斷優(yōu)化,讓電腦繪畫走進(jìn)課堂,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,豐富了美術(shù)作品的形式。電腦繪畫同時也是計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)興趣、提高能力、發(fā)展思維的一個重要方面,通過多年的研究與實(shí)驗,收到了很好的教學(xué)效果,研究出了一整套新的電腦繪畫教學(xué)方法。課堂實(shí)際教學(xué)中,結(jié)合新課程理念,把過于專業(yè)化的技術(shù)性教學(xué)加以改變,讓學(xué)生具有積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,把電腦繪畫教學(xué)與孩子們的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗、繪畫經(jīng)驗相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力及審美能力,從而增強(qiáng)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

一、運(yùn)用新穎的電腦繪畫培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣

電腦繪畫與一般的紙上繪畫不一樣,它的繪畫方式獨(dú)特,讓兒童以電腦為媒介,通過鼠標(biāo)或鍵盤,運(yùn)用適合的繪畫軟件來進(jìn)行構(gòu)圖、涂色與特效,完成自己心目中美麗的圖畫?？梢哉f繪畫本身就是培養(yǎng)兒童形象思維的最佳手段之一。而且通過繪畫的語言,我們能洞察兒童豐富多彩、天真無邪的內(nèi)心世界。電腦繪畫是在以往繪畫基礎(chǔ)上發(fā)展形成而來的一門繪畫藝術(shù)。它繼承了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的基本特征,如起稿、上色等;還具有傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)所無法比擬的優(yōu)越性,如它的使用方便、作品呈現(xiàn)的效果豐富多樣等。這是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)手段,它以生動的形式、事半功倍的效果,在我們眼前展示了一幅誘人的美術(shù)教學(xué)前景。因此,對電腦繪畫小學(xué)生非常喜愛。

電腦繪畫對學(xué)生的興趣培養(yǎng)有著極其重要的作用。創(chuàng)作的動力來源于學(xué)生自身的興趣愛好。小學(xué)生不喜歡一成不變的教學(xué)方式。教師的空洞教學(xué),滿足不了學(xué)生活躍多變的思維要求,而電腦教學(xué)的多樣性恰好可以解決這個問題。利用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源,可以開闊學(xué)生的眼界,積極地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣,豐富小學(xué)美術(shù)教學(xué)的形式。

二、運(yùn)用電腦繪畫為學(xué)生搭建更好的平臺

(一)電腦繪畫教學(xué)效果突出

電腦繪畫教學(xué)演示直觀、生動、形象,圖片、字體、影音相結(jié)合,學(xué)生想接受、樂于接受,充分提高了美術(shù)課堂的教學(xué)效果。

(二)電腦繪畫的內(nèi)容豐富

電腦中存有大量的豐富內(nèi)容,具有很強(qiáng)的選擇性,可以很方便地找到自己想要的素材,就如同一個龐大的美術(shù)資料庫。

豐富多樣的素材,可以激起孩子們的創(chuàng)造理念。電腦的容量很大,聯(lián)系生活選材,可以把大量的信息儲存。學(xué)生的美術(shù)作品,各種形式風(fēng)格的繪畫,教師都可利用相機(jī)、掃描儀導(dǎo)入電腦中。還可以把與教學(xué)有關(guān)的圖片、文章、音樂下載到電腦中,讓孩子們選擇自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,自由選擇欣賞;讓興趣不同的孩子都有選擇的機(jī)會,提升孩子們的創(chuàng)作熱情;平時多留心身邊的事物,注意觀察生活,融入到生活之中,多游山玩水親近大自然,豐富自己的創(chuàng)造靈感。

(三)多種多樣的繪畫處理形式

電腦繪畫軟件具有許多獨(dú)特功能,可以完成手繪作品不能比擬的形式多樣的繪畫效果。如很多繪畫處理軟件都提供了“漸變”“選取”“橡皮擦圖章”等工具,可使美術(shù)作品產(chǎn)生豐富多變的藝術(shù)效果。

三、選擇適合小學(xué)生的繪畫軟件

選擇一款適合學(xué)生的軟件應(yīng)該說是學(xué)好電腦繪畫的先決條件?，F(xiàn)在的繪畫處理軟件多種多樣,并不是所有電腦繪畫制作的軟件都能夠適合小學(xué)生創(chuàng)作,每一款軟件都有其適合自身展示特色的空間。平時我們常見的繪畫處理軟件有:

Windows畫圖程序:Windows自帶的“畫圖”程序,看上去簡陋,不那么起眼,可其基本功能卻不含糊。它可以編輯、處理圖片,為圖片加上文字說明,對圖片進(jìn)行挖、補(bǔ)、裁剪,還支持翻轉(zhuǎn)、拉伸、反色等操作。它的工具箱包括畫筆、點(diǎn)、線框及橡皮擦、噴槍、刷子等一系列工具,具有完成一些常見的圖片編輯器的基本功能。用它來處理圖片,方便實(shí)用,效果不錯。如能充分利用它的各種技巧,就可以免去學(xué)習(xí)那些龐大的圖像處理軟件之勞累。

金山畫王:可利用噴筆、水彩筆、麥克筆、區(qū)域漸變倒色、圓形倒色以及多邊形、圓形、三角形等數(shù)十種繪畫工具隨心所欲繪制各種圖形;還可利用濾鏡、分形、魔力棒等對圖形進(jìn)行各種加工;文字工具還可錄入文字并可隨意調(diào)節(jié)字體、色彩和大小。不僅能調(diào)整整張圖畫的明亮度、色彩度、透明度,還能隨意轉(zhuǎn)換成黑白、灰階、反向模式,進(jìn)行色彩互換等,學(xué)生可對圖畫進(jìn)行有趣的后期處理。

Photoshop:是目前最優(yōu)秀、最普及的圖形處理軟件,從功能上看,Photoshop可分為圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作部分。圖像編輯是圖像處理的基礎(chǔ),可以對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等。也可進(jìn)行復(fù)制、去除斑點(diǎn)、修補(bǔ)、修飾圖像的殘損等,有強(qiáng)大的繪圖功能和圖像處理能力。小學(xué)生使用Photoshop軟件能夠很好地發(fā)揮電腦畫筆的多種作用,完成多變的繪畫作品處理效果。

Coreldraw:是非常出色的矢量平面設(shè)計軟件,具有全面、強(qiáng)大的矢量圖形制作和處理功能,可以創(chuàng)建從簡單的圖案到需求很高繪畫技法的美術(shù)作品,它具有很好的圖文混排功能,同時具有強(qiáng)大的導(dǎo)入和導(dǎo)出功能,有極強(qiáng)的兼容性?？梢赃M(jìn)行影視廣告、產(chǎn)品造型、海報招貼、宣傳手冊、圖文報表等制作。

根據(jù)以上的列舉我選擇了金山畫王和Photoshop軟件進(jìn)行教學(xué)。金山畫王可以噴繪出許多美麗的圖畫;而Photoshop是經(jīng)典圖像處理軟件,其效果更是讓人叫絕,可隨意制作出“模糊”“扭曲”“紋理”等夢幻般的繪畫效果。在千變?nèi)f化的畫面中,學(xué)生的創(chuàng)作欲望會被大大地激發(fā)出來。

四、優(yōu)化教學(xué)手段,突破實(shí)踐難點(diǎn)

通過平時接觸的鋪墊,讓孩子們對電腦繪畫有了一定的興趣,抓住時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行軟件的使用教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會使用基本繪畫處理的工具。在課堂上,教師先示范告訴學(xué)生工具的使用方法及其相關(guān)工具會呈現(xiàn)出的實(shí)際效果,之后讓孩子們欣賞相關(guān)的效果圖,讓孩子們有一個直觀的感受,最后進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),為整體化的作品創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。通過反復(fù)的練習(xí)讓孩子們靈活使用繪畫工具,做到活學(xué)活用,不斷創(chuàng)新繪畫作品。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生審美情趣的進(jìn)一步提高,必將有更加豐富的電腦繪畫軟件廣泛應(yīng)用于電腦美術(shù)作品創(chuàng)作中,充分發(fā)揮高科技給學(xué)生帶來的多樣化創(chuàng)作平臺。通過電腦美術(shù)繪畫的培養(yǎng),讓學(xué)生成為積極適應(yīng)不斷變化著的社會要求的新世紀(jì)人才,著力以不同的方式動員、啟發(fā)和拓展兒童的思路,讓他們最大限度地發(fā)展自己的潛能,發(fā)揮自己的才華,更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。