程玉合

2005年底，我在新浪開(kāi)了博客。看著點(diǎn)擊數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，一度有些飄飄然了。那時(shí)候，我頗為勤奮，放棄了看電視和看書(shū)，每天都要更新博客。博客成了我業(yè)余生活重要的組成部分。

有一天，我突然覺(jué)得，應(yīng)該在這種生活里加入工作因素，畢竟我是語(yǔ)文老師啊。如果把我的學(xué)生寫(xiě)到博客里，把學(xué)生的文章發(fā)到博客里，想必是一件更有意義的事兒！

我馬上注冊(cè)了另一個(gè)新的博客，取名“老程語(yǔ)文茶館”。我喜歡學(xué)生喊我“老程”，因?yàn)檫@樣的稱呼，聽(tīng)上去多么親切。取名“茶館”，則是想通過(guò)博客這樣開(kāi)放平等的形式，與學(xué)生、家長(zhǎng)，抑或偶爾闖到博客里的陌生人，敞開(kāi)心扉地平等交流。我興致勃勃地規(guī)劃著博客的內(nèi)容，還在兒子的幫助下，繪制了一幅漫畫(huà)：一個(gè)矮胖的老師手執(zhí)教鞭，指向繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。

小雯是一個(gè)膽小的姑娘，在班上很少見(jiàn)她回答問(wèn)題，即使“一不小心”被老師點(diǎn)到，也總是還沒(méi)有等站起來(lái)就臉兒通紅。我把她作為文章中的主人公寫(xiě)到了博客里。文章最后，我引用童話《丑小鴨》里最后一句——“太陽(yáng)照得很溫暖，很愉快。她扇動(dòng)翅膀，伸直細(xì)長(zhǎng)的頸項(xiàng)，從內(nèi)心里發(fā)出一個(gè)快樂(lè)的聲音：‘當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，做夢(mèng)也沒(méi)有想到我會(huì)有這么多的幸福！”直到現(xiàn)在，我還清楚記得這個(gè)小姑娘看到此篇博文后給我的驚喜。第二天上語(yǔ)文課時(shí)，她居然高高地舉起了手。還有，過(guò)去小雯寫(xiě)字很亂，而自從有那篇博文之后，她交上的文章，書(shū)寫(xiě)特別工整。我感受到學(xué)生變化所帶來(lái)的力量，那幾天，我一直沉浸在莫名的激動(dòng)中。之后，我每天都會(huì)選擇班上的一名學(xué)生當(dāng)主人公來(lái)寫(xiě)，通過(guò)博文，慢慢地改變著孩子的行為。

“老程語(yǔ)文茶館”在學(xué)生的“擁戴”下延續(xù)著她的生命，并不時(shí)迸濺出燦爛的浪花。兩年來(lái)，有幾百篇學(xué)生的文章在這里發(fā)表，并有十幾位學(xué)生的文章從這里被報(bào)刊選用?！袄铣陶Z(yǔ)文茶館”極大地滿足了孩子們的發(fā)表欲，激發(fā)了他們的寫(xiě)作熱情，漸漸地變成了我老程與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的園地。

不經(jīng)意間，“茶館”也成了我與家長(zhǎng)交流、溝通的橋梁。

一次家長(zhǎng)會(huì)后，有一位署名“文學(xué)中年”的家長(zhǎng)在“茶館”里留言：“感動(dòng)于這次家長(zhǎng)會(huì)，我知道了‘茶館……年輕時(shí)，我也喜歡舞文弄墨，現(xiàn)在的我有幸能和孩子一起來(lái)程老師的語(yǔ)文茶館坐坐了。但看了孩子們的文章之后，我卻有一點(diǎn)不敢動(dòng)筆了……”某天，一位署名“老毛”的家長(zhǎng)則用文學(xué)的筆調(diào)書(shū)寫(xiě)他的所感：“北方，農(nóng)村，暗綠的麥苗匍匐于大地，密集的根須深植于土壤，靜靜地汲取著養(yǎng)分……到春風(fēng)吹拂、冰雪消融，麥苗靠了一冬的積蓄，在雪水的滋潤(rùn)下迅速挺拔起身軀，長(zhǎng)成一片油綠！加上春、夏陽(yáng)光的哺育，到六月且看那金黃的麥穗舉著自豪的麥芒向一臉驕傲的老農(nóng)歡呼、致意……”

看著學(xué)生和家長(zhǎng)的留言，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是莫大的鼓勵(lì)。我喜歡做夢(mèng)。我的“茶館”讓我圓了許多夢(mèng)——夢(mèng)里再見(jiàn)窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)里再邀過(guò)客品茗感懷！

(作者單位：北京海淀區(qū)中關(guān)村中學(xué))